小班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的花》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的花》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、按顏色分類(lèi)，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇里。
2、會(huì )按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、紅色、黃色、藍色的花朵若干，紅、黃、藍顏色的花壇3個(gè)，春天景色的掛圖。
2、紅色、黃色、藍色蝴蝶各一只，紅、黃、藍三色顏料盤(pán)各3盤(pán)，記錄單（有顏色標記和點(diǎn)子），報紙團（數量與幼兒人數相等）。
活動(dòng)過(guò)程
（一）導入。
老師：“春天到了，小草發(fā)芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開(kāi)了，它們都高興的笑著(zhù)。我們一起去看看春天吧�。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D，吸引幼兒的注意力。）
老師：“春天真美呀，你都看到了什么？（請小朋友仔細觀(guān)察掛圖上有什么內容。）
（二）過(guò)程。
老師：“看，綠綠的草地，太陽(yáng)公公、大樹(shù)伯伯、白云妹妹都開(kāi)心的笑著(zhù)。咦？小花壇怎么在哭呢？”（通過(guò)不同的表情，激發(fā)幼兒的興趣。）
老師：“哦，原來(lái)小花壇里沒(méi)有花，我們怎么辦呢？”（引導幼兒想象，大膽的表達。）
老師：“老師有一個(gè)好辦法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧！”
幼兒：好�。ㄕ埿∨笥焉蟻�(lái)種花）
老師：“咦，怎么花種好了小花壇還是沒(méi)有笑呢？”（讓幼兒自己發(fā)現，紅花種在紅色的花壇里，藍花要種在藍色的花壇里……）
老師：“對啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里？”
幼兒：“紅色！”
�。ㄕ埿∨笥逊N花，種好后將花壇的哭臉變笑臉，培養小朋友有幫助別人的快樂(lè )感受。）
老師：“還有這么多的`花，怎么辦呢？”
�。ǔ鍪緶蕚浜玫幕▔托』�，以小組的形式分發(fā)給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進(jìn)行分類(lèi)。）
老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來(lái)小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶？”
�。ㄏ群蟪鍪炯t色、藍色、黃色的蝴蝶）
幼兒：“紅色！”
老師：“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家�！保柟逃變簩︻伾恼J知和區分。）
老師：“黃色的蝴蝶也來(lái)啦。哎呦呦，可沉死我了，快點(diǎn)幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家�！�
老師：“這是什么？”
�。ǔ鍪居涗泦�，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據記錄紙上的點(diǎn)子數和顏色標記，印相應數量相應顏色的花。體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進(jìn)行交流。）
（三）結束。
老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花�！�
活動(dòng)延伸：
閱讀幼兒學(xué)習資源3第8~9頁(yè)和操作卡，根據要求進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
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