小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蜻蜓》

　　身為一名到崗不久的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蜻蜓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1，學(xué)習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。

　　2，遷移自己的生活經(jīng)驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊

　　紅、黃、藍色的顏料每組3盤(pán)。

　　棉簽若干支

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。

　　教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細又長(cháng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)他低下。幼兒猜測。

　　教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？

　　通過(guò)回憶和討論，認識，了解蜻蜓的主要特征。

　　二，出示幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察上面的范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？他們是什么樣子的？你知道它是用什么材料的嗎？

　　三，鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位。

　　教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會(huì )畫(huà)蜻蜓嗎？

　　1，讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　2，教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細細長(cháng)長(cháng)的身體和尾巴，再用棉簽再細細長(cháng)長(cháng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。

　　四，幼兒操作練習活動(dòng)。

　　幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，教師再過(guò)程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫(huà)紙上盡量多地表現蜻蜓。

　　五，展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂(lè )聲中飛出教室。

　　活動(dòng)反思：

　　小班的美術(shù)活動(dòng)不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì )更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

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