幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《誰(shuí)是灰太狼》

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《誰(shuí)是灰太狼》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè )，熟悉故事情節，學(xué)習從音樂(lè )中尋找游戲規則。

　　2、在標記的提醒下，迅速找到灰太狼，并根據音樂(lè )變化作相應的'動(dòng)作。

　　3、體驗在音樂(lè )中遵守游戲規則的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、學(xué)會(huì )集體舞《拍手舞》

　　2、會(huì )玩《貓捉老鼠》和《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的游戲。

　　3、黑白即時(shí)貼；皮筋。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、故事引題，激發(fā)興趣故事情境：羊村要舉行化妝舞會(huì )了，聽(tīng)到這個(gè)消息，灰太狼已經(jīng)悄悄地潛入到舞會(huì )中，舞會(huì )進(jìn)行到高潮的時(shí)候，小羊們似乎感覺(jué)到有灰太狼，也開(kāi)始悄悄地尋找，并大聲地問(wèn)"誰(shuí)是灰太狼？"還想出了一個(gè)好辦法找到了灰太狼，并大聲地對它說(shuō)"你是灰太狼！"灰太狼詭計失敗準備離開(kāi)的時(shí)候還不忘回頭來(lái)嚇唬小羊。

　　2、分段欣賞，規則揭秘。

　　第一段

　�。�1）音樂(lè )中小羊們在舉行化妝舞會(huì )還是在尋找灰太狼呢？

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小羊在舞會(huì )上合拍跳拍手舞。

　　第二段

　�。�1）舞會(huì )進(jìn)行到高潮的時(shí)候，小羊們感覺(jué)舞會(huì )上可能會(huì )有誰(shuí)呢？那我們悄悄地來(lái)找找灰太狼，它到底在哪里呢？這個(gè)秘密就在你們的腳底下，看看你們的腳底下有什么？（原來(lái)白色的圓點(diǎn)是小羊的腳印，2個(gè)黑色的圓點(diǎn)就是灰太狼的腳�。�

　�。�2）在音樂(lè )什么時(shí)候老師問(wèn)"誰(shuí)是灰太狼"？什幺時(shí)候回答"你是大灰狼"？

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )問(wèn)答："誰(shuí)是灰太狼？"和"你是灰太狼"。

　�。�3）黑色的腳印有2爪，到底誰(shuí)是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼兒根據音樂(lè )性質(zhì)探究方法）

　�。�4）怎樣在跑動(dòng)中不會(huì )互相碰撞呢？（幼兒商討跑動(dòng)的方向，這里借助皮筋，讓幼兒統一往帶皮筋的手的方向跑動(dòng)）。

　　第三段：

　�。╨）灰太狼詭計失敗準備離開(kāi)的時(shí)候，還一邊走一邊回頭看看小羊，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)灰太狼走幾步回頭一次呢？

　�。�2）在位置上學(xué)習灰太狼回頭。（兇狠的樣子）

　�。�3）狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來(lái)嚇唬小羊，小羊該怎么辦呢？（引導幼兒做靜止不動(dòng)的動(dòng)作）

　�。�4）教師扮演灰太狼，幼兒做小羊嘗試做動(dòng)作。

　　3、靜態(tài)欣賞，回憶規則。

　　看圖譜完整欣賞音樂(lè )。

　　4、參與游戲，體驗快樂(lè )。

　�。�1）教師做灰太狼，鼓勵小羊們創(chuàng )編不同靜止的造型。

　�。�2）幼兒做灰太狼，鼓勵灰太狼做出各種兇狠的動(dòng)作。

　�。�3）邀請客人老師參與游戲。

　　三、友情提示由于一節課幼兒要學(xué)的內容太多，所以把第一段音樂(lè )這個(gè)環(huán)節給弱化，讓幼兒事先學(xué)會(huì )集體舞。

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