中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開(kāi) 》
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開(kāi) 》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒鞏固復習有關(guān)四季花卉名稱(chēng)的.知識。
2、引導幼兒用“XX花兒X月開(kāi)”的句式，大膽正確地說(shuō)出各種花兒及開(kāi)放的短句。
3、提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。
活動(dòng)準備
1、荷花一朵。
2、豐富幼兒有關(guān)四季花卉名稱(chēng)的知識。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示荷花，并通過(guò)語(yǔ)言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉游戲兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
1、這是什么？你知道荷花是幾月開(kāi)的嗎？
2、下面請小朋友來(lái)問(wèn)，荷花姑娘會(huì )自己告訴你們的。大家一起問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)？”教師回答：“一月不開(kāi)二月開(kāi)�！庇變豪^續問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)？”教師回答：“二月不開(kāi)三月開(kāi)�！敝钡健捌咴潞苫ㄈ块_(kāi)“時(shí)，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來(lái)表示荷花全部盛開(kāi)。
3、今天我們一起來(lái)玩一個(gè)“荷花荷花幾月開(kāi)”的游戲。
二、教師向幼兒介紹游戲的規則。
1、集體提問(wèn)，個(gè)別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。
2、兒歌念至“七月荷花全部開(kāi)”時(shí)拿到荷花的小朋友上來(lái)扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。
3、花仙子必須向他的同伴小荷花發(fā)問(wèn)：“什么花兒X季開(kāi)？”小荷花必須回答問(wèn)題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續進(jìn)行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進(jìn)行。
三、教師采用扮演角色參加游戲活動(dòng)等形式引導幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。
1、教師扮演花仙子，采用個(gè)別提問(wèn)和集體重復練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱(chēng)的了解，練習游戲中的語(yǔ)言。如教師問(wèn)：“什么花兒春天開(kāi)？”幼兒答：“迎春花兒春天開(kāi)�！薄笆裁椿▋合奶扉_(kāi)？”幼兒答：“石榴花兒夏天開(kāi)？”……鼓勵幼兒說(shuō)出四季中的多種花卉。
2、教師指導個(gè)別幼兒進(jìn)行輪流接說(shuō)傳遞荷花游戲活動(dòng)，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過(guò)程。
請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)？”第一位幼兒邊答“一月不開(kāi)二月開(kāi)”，邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問(wèn)。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復，傳給了第七位幼兒，他邊說(shuō)“七月荷花全部開(kāi)“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開(kāi)花狀。接著(zhù)“花仙子”便問(wèn)第八位同伴：“什么花兒春天開(kāi)？”答“桃花春天開(kāi)�！比缓�，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結束。
四、游戲活動(dòng)“荷花荷花幾月開(kāi)”。
幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進(jìn)行傳遞荷花的游戲活動(dòng)一至二遍。
【中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開(kāi) 》】相關(guān)文章：
《荷花》優(yōu)質(zhì)課件05-02
大班體育游戲教案及教學(xué)反思《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》09-22
《荷花》優(yōu)質(zhì)課件設計05-02
幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案12-20
《荷花》教案(15篇)12-27
《荷花》教案(集錦15篇)12-27
【精選】荷花教案3篇12-19
荷花天使作文800字-荷花12-22
夏日荷花作文700字-荷花12-23
家鄉的荷花小學(xué)作文-荷花12-18