中班優(yōu)秀主題教案《我是一根棒棒糖》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班優(yōu)秀主題教案《我是一根棒棒糖》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
2、理解故事內容，體會(huì )分享的快樂(lè )，在此基礎上創(chuàng )編故事。
3、能創(chuàng )編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作，嘗試用肢體語(yǔ)言表達快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備
1、根據故事《甜甜的`小河水》制作的PPT。
2、音樂(lè )《我是一根棒棒糖》：我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)。
這是什么？你們猜猜，它是什么味道的呢？
�。ǚ此迹阂杂變菏煜�、喜愛(ài)的棒棒糖導入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動(dòng)之中。）
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。提問(wèn)：
�。�1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？
�。�2）小熊后來(lái)為什么很難過(guò)？
�。�3）我們該怎么幫助小熊呢？
3、討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂(lè )起來(lái)？
�。ǚ此迹郝�(tīng)故事、看PPT，自然把幼兒引入問(wèn)題情境：用什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味兒，也讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂(lè )？這里出現了一個(gè)知識點(diǎn)：糖放在水里會(huì )溶化。）
三、實(shí)驗：把棒棒糖放到水里。
提問(wèn)：棒棒糖放到水里會(huì )怎樣呢？用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？哦，攪拌棒棒糖，也許會(huì )溶化得快一點(diǎn)，我們來(lái)試試，像跳舞一樣地攪拌。
�。ǚ此迹禾欠旁谒飼�(huì )溶化，至于如何讓糖溶化得快一點(diǎn)，除了攪拌，當然還有許多其他辦法，比如用熱水等等。在這里，只是為了讓孩子有一些感受，就選取了攪拌的方法。）
四、創(chuàng )編故事結尾。
1、小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會(huì )非�？鞓�(lè )了。
2、幼兒創(chuàng )編故事結尾。
�。ǚ此迹簞�(chuàng )編故事結尾，讓孩子們從小熊的情緒變化中感受分享的快樂(lè )，并且為后面的環(huán)節“棒棒糖快樂(lè )地舞蹈”作了鋪墊。）
3、小熊把棒棒糖放到小河里，小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。小熊高興了，棒棒糖也很開(kāi)心。棒棒糖說(shuō)：小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作，我會(huì )攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞。
師：跳舞是需要音樂(lè )的，我們用什么音樂(lè )來(lái)伴奏，教棒棒糖跳舞呢？
1、聽(tīng)音樂(lè )，一起拍手。
教師唱：“我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲�！�
2、幼兒自由創(chuàng )編各種不同的棒棒糖跳舞動(dòng)作，并邊唱邊表演。
�。ǚ此迹河變核煜さ母枨段沂且桓舭籼恰�，節奏感很強，幼兒很容易合著(zhù)節拍邊唱邊跳。）
3、嘗嘗水變甜了沒(méi)有。
�。�1）我們創(chuàng )編了這么多棒棒糖跳舞的動(dòng)作，現在我們來(lái)嘗嘗水變甜了沒(méi)有。
�。�2）每人一小杯，嘗一嘗。
幼兒嘗的時(shí)候，老師提問(wèn)：你們猜，這盆水會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越甜）棒棒糖會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越�。┤绻椒艑W(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗，水會(huì )怎么樣呢？（更甜）那我們到放學(xué)的時(shí)候，再來(lái)看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來(lái)越小了，水是不是更甜了。
附故事：甜甜的小河水
有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜的正準備要吃，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。
小魚(yú)問(wèn)：“小熊，小熊，你在干嘛？”
小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛�！毙◆~(yú)游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過(guò)來(lái)了，小熊趕緊藏起了棒棒糖。
小烏龜問(wèn)：“小熊，小熊，你在干嘛？”
小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛�！毙觚斢巫吡�。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來(lái)了，小熊趕緊藏起了棒棒糖。
小螃蟹問(wèn)：“小熊，小熊，你在干嘛？”
小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛�！毙◇π芬灿巫吡�。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周?chē)粋�(gè)朋友也沒(méi)有，他覺(jué)得很孤單，他想：“要是身邊有朋友一起吃，大概會(huì )很熱鬧吧？”于是，他就喊了起來(lái)：“小魚(yú)，小魚(yú)�！毙◆~(yú)沒(méi)有來(lái)。他又叫：“小烏龜，小烏龜�！毙觚敍](méi)有來(lái)。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹�！毙◇π窙](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他覺(jué)得很難過(guò)。
后來(lái)小熊把棒棒糖放到小河里，小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。小熊高興了，棒棒糖也很開(kāi)心。棒棒糖說(shuō)：小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作，我會(huì )攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。
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