大班科學(xué)有趣的光斑教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的.大班科學(xué)有趣的光斑教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極主動(dòng)地探索光斑的形成、變化，產(chǎn)生探索的興趣，體驗探索的樂(lè )趣。

　　2、樂(lè )于用語(yǔ)言表達、交流探索的過(guò)程與結果。

　　3、發(fā)展觀(guān)察力、想像力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、本活動(dòng)應在晴朗的天氣條件下進(jìn)行，室內有從戶(hù)外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。

　　2、鏡子、剪刀、固體膠、鉛筆、橡皮泥、紙等若干，分別裝在塑料筐中。

　　3、幼兒具備有關(guān)鏡子的感性經(jīng)驗，并會(huì )用多種方法制作圖案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、自由探索――光斑從哪里來(lái)？

　�、儆螒颍虹R子和光。教師和幼兒一起拿著(zhù)鏡子在有陽(yáng)光的地方玩耍，把光反射到天花板或墻壁上。

　�、谔釂�(wèn)與交流：你是怎樣玩的？這些亮亮的、晃動(dòng)的是什么？（光斑）光斑是從哪里來(lái)的？它為什么會(huì )動(dòng)？

　�、坌〗Y：鏡子將光反射在墻壁上就會(huì )產(chǎn)生光斑，光斑隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。

　　2、引導探索――光斑的形狀為什么會(huì )變化？

　�、賶ι系墓獍咭粯訂�？有什么不同？為什么？（引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、操作、討論，明白光斑的形狀與鏡子的形狀及其照射角度有關(guān)）

　�、诠獍哒赵趬ι舷袷裁�？

　　3、深入探索――怎樣使光斑的形狀發(fā)生變化？

　�、僖龑в變鹤杂捎懻�。

　�、谟變翰僮�、實(shí)驗。引導幼兒將自制的各種圖案或圖形粘貼在鏡子上，再玩“鏡子和光”的游戲。

　�、塾變合嗷ソ涣靼l(fā)現了什么。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、針對幼兒在實(shí)驗中出現的問(wèn)題，帶他們到室外作進(jìn)一步的探索。

　　2、引導幼兒進(jìn)一步探索除改變光源的位置和在鏡子上貼物外，還有哪些方法能改變光斑的形狀。

　　3、請家長(cháng)和幼兒共同實(shí)驗：把月光、燈光作為光源，探索鏡子能否制造晃動(dòng)的光斑。