大班數學(xué)認識球體和圓柱體教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班數學(xué)認識球體和圓柱體教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。

　　2、體驗并能區分平面和立體圖形的不同。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區分平面和立體圖形的不同。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

　　學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的.圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

　　1、引導幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。

　　師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。

　　2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？

　　二、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解球體的主要特征。

　�。ㄓ^(guān)察法、比較法、發(fā)現法突破重難點(diǎn)）

　　1、出示皮球，引導幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：這是什么？皮球是什么樣的？

　　2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

　　提問(wèn)：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？

　　3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

　　小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。

　�。ú僮鞣�、比較法突破重難點(diǎn)）

　　1、出示圓柱體積木。

　　提問(wèn)：它是不是球體？為什么？

　　上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？

　　2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。

　　教師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？

　　小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

　　四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

　　延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶(hù)外尋找球體和圓柱體的相似物。