大班數學(xué)森林公寓教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)森林公寓教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、能大膽參與操作，并用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
2、掌握6以?xún)刃驍�，感受數的�?shí)際意義。
3、能在教師的引導下，通過(guò)操作中發(fā)現層與間的'關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
課件、樓房和門(mén)牌號（每位幼兒一套）、一封邀請函、方向盤(pán)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：出示邀請函：王老師收到小動(dòng)物的一封信，說(shuō)森林里蓋了一幢漂亮的森林公寓，小動(dòng)物搬進(jìn)了新樓房請我們小朋友去做客。
2、復習已有經(jīng)驗：我們開(kāi)汽車(chē)去。請小朋友上我的小汽車(chē)。幼兒報數并說(shuō)一說(shuō)自己是第幾個(gè)。
3、創(chuàng )設情境感受樓房的層與間
�。�1）出示課件觀(guān)察樓房，說(shuō)一說(shuō)一共有幾層？每層是什么顏色？每層有幾間？隨幼兒語(yǔ)言出示數字
�。�2）小朋友想不想知道都有哪些小動(dòng)物搬進(jìn)了新樓房？逐層出示小動(dòng)物并提問(wèn)他們搬進(jìn)了哪一層？誰(shuí)搬進(jìn)了第幾層的第幾間？
�。�3）玩捉迷藏游戲那層小動(dòng)物不見(jiàn)了？哪一間的小動(dòng)物不見(jiàn)了？
4、情境創(chuàng )設幫助美羊羊、小貓、小兔找房間
�。�1）出示課件：美羊羊來(lái)找她的好朋友玩，可是怎么著(zhù)也找不到，傷心的哭了。小朋友美羊羊為什么找不到他的好朋友呢？因為門(mén)上都沒(méi)有門(mén)牌。請小朋友幫忙為她貼上門(mén)牌號碼好嗎？
�。�2）遷移經(jīng)驗：小朋友你們家的門(mén)牌是幾零幾？歲幼兒語(yǔ)言寫(xiě)出號碼。如207是住在一樓還是七樓2代表第幾層，7代表第幾間。（問(wèn)三個(gè)幼兒）
�。�3）貼門(mén)牌請幼兒喜洋洋貼上好朋友102的門(mén)牌號。幼兒操作自己的小房子，教師觀(guān)察并將兩個(gè)正誤用投影儀對比讓幼兒發(fā)現改正加深對層和間的認識。（反復三次）
�。�4）請幼兒將其他門(mén)牌也貼上。教師指導。
5、出示課件請幼兒觀(guān)察同一層和同一間的門(mén)牌號有什么規律。并猜一猜如果后面（上面）還有一間房，它的門(mén)牌號是多少？
6、小動(dòng)物們感謝小朋友幫他們安上了門(mén)牌，希望小朋友經(jīng)常來(lái)森林公寓做客。幼兒開(kāi)汽車(chē)出教室。
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