中班數學(xué)公開(kāi)課教案《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/p>
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班數學(xué)公開(kāi)課教案《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
。玻囵B幼兒序數的興趣。
活動(dòng)準備:準備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚(yú)圖片。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
活動(dòng)難點(diǎn):自己確定方向并能準確找出位置。
活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導法。
活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程: 一、幼兒隨音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了,小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了,不信你看,他們排著(zhù)整齊的'隊來(lái)了。
二、小動(dòng)物們多神氣,排著(zhù)整齊的橫隊向我們走來(lái)。請小朋友看一看從左向右排,每只小動(dòng)物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動(dòng)物排第幾?
教師提問(wèn):
a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?
b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?
2.看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?
教師提問(wèn):
a.從上向下排小豬排第幾?
b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)?
三、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個(gè)房間?
。2)教師提出要求,請小朋友將小動(dòng)物送回家。
a.小貓住在第4層,從左邊數第5間房子;
b.小兔住在第10層,從右邊數第9間房子;
c.小豬住在第6層,從左邊數第10間房子;
四、剛才小動(dòng)物們的隊排得太好了。有一種小動(dòng)物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰(shuí)?瞧!它們來(lái)了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊
a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?
b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?
5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚(yú)吃?!嚇得小魚(yú)爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚(yú)沒(méi)編號?它應該排第幾?
五、結束部分:小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍,能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠,F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。
游戲方法:用椅子搭成三列火車(chē),分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票,如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5,幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作,音樂(lè )一停,幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票,看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響,幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。
課后反思: 1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。
2.本節課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。
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