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幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 1
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察體驗中，了解三只小老師為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節，體驗"媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽"的情感。
2.能自主翻閱圖書(shū)，理解圖書(shū)意思，并學(xué)用完整的句子表達。
3.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1.大圖書(shū)一本、小圖書(shū)人手一本。
2.商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠的`全家福。
1.出示一張小老鼠全家福的圖片，引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2.教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。
3.出示商店貨架的圖片，引導幼兒觀(guān)察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會(huì )送什么給媽媽?zhuān)瑫r(shí)結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的理由。
二、閱讀大圖書(shū)。
1.閱讀第一幅，教師講述："鼠老大說(shuō)：今天是媽媽的生日，我們給她買(mǎi)個(gè)蛋糕，讓她高興高興。好呀，好呀!鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)。
2.連續閱讀第二幅至第三幅。
三、幼兒自主閱讀小圖書(shū)。
1.幼兒交流自己看到的內容，說(shuō)說(shuō)小老鼠們在干什么。
2.說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法。
3.仔細觀(guān)察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。
四、快樂(lè )的生日party
1.播放敲門(mén)的聲音，閱讀大圖書(shū)第七幅，猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì )怎么想、怎么說(shuō)。
2.播放生日歌，教師和幼兒一起和著(zhù)音樂(lè )體驗為媽媽?xiě)c祝生日的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂(lè )活動(dòng)。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀(guān)感知的一種活動(dòng)，而音樂(lè )也是幼兒喜歡而又感興趣的活動(dòng)，將兩者結合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。
活動(dòng)的開(kāi)始就讓幼兒觀(guān)看了PPT，畫(huà)面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對"蛋糕"也充滿(mǎn)了無(wú)限的展望和興趣。為下一環(huán)節作了很好的鋪墊。在聽(tīng)音樂(lè )做蛋糕環(huán)節中，教師利用圖譜結合音樂(lè )，有利的推動(dòng)了幼兒學(xué)做蛋糕的樂(lè )趣及積極性，然而在接下去的環(huán)節中，并未很好的利用這個(gè)圖譜，而且采用了其他音樂(lè )進(jìn)行教學(xué)，所采用的音樂(lè )內容感覺(jué)過(guò)多，不利于幼兒的學(xué)習及鞏固，但整個(gè)環(huán)節中還是將繪本與音樂(lè )很好的進(jìn)行了結合。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 2
一、活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察畫(huà)面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2.培養幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習慣和語(yǔ)言的表達能力。
二、活動(dòng)準備：
PPT、大書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入。
師：今天我們要來(lái)玩個(gè)游戲——做蛋糕。
教師演示PPT，和小朋友一起來(lái)做蛋糕。
師：蛋糕做好了，你們覺(jué)得蛋糕好不好吃啊。一般什么時(shí)候吃蛋糕的呢？
師：今天鼠媽媽和她三個(gè)孩子也帶來(lái)了一只蛋糕，他們說(shuō)這只蛋糕可是最好吃的蛋糕了，小朋友想不想知道為什么是最好吃的蛋糕。
2、看PPT、講故事。
師：圖畫(huà)里面有誰(shuí)呀？你們知道他們三個(gè)哪個(gè)是大哥哥鼠老大，哪個(gè)是二哥鼠老二，誰(shuí)又是小弟弟鼠老三？怎么看出來(lái)的？今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì )是什么？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來(lái)的？
師：他們拿出了自己的零花錢(qián)，可是這點(diǎn)錢(qián)只夠買(mǎi)張大餅，怎么辦呢？他們會(huì )
想什么好辦法呢？
師：小老鼠們回到家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說(shuō)的？怎么做的？
師：看，他們把大餅變成了什么？
師：老鼠媽媽看見(jiàn)了大餅，覺(jué)得怎么樣？
師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
小結：知道為什么說(shuō)這只蛋糕是最好吃的蛋糕了嗎？——是小老鼠們用最心愛(ài)的東西來(lái)的蛋糕，送給媽媽。
3、感情遷移。
�。�1)、師：你們喜歡這三只小老鼠嗎？為什么？——他們拿出自己最心愛(ài)的東西送給媽媽。
那你們愛(ài)你們的媽媽嗎？如果媽媽生日的時(shí)候你會(huì )送什么給媽媽?zhuān)?/p>
�。�2)、現在我們就一起去給媽媽準備禮物吧。
四、教學(xué)反思：
這一活動(dòng)內容，能結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，深受幼兒的喜歡，因此學(xué)習的積極性很高漲�；顒�(dòng)借助了“小老鼠給媽媽媽媽過(guò)生日”，讓幼兒感受到了小老鼠和鼠媽媽之間濃濃的愛(ài)，從而也懂得了自己也要關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽。
活動(dòng)中我設計的提問(wèn)都是具有開(kāi)放性、針對性的，緊緊抓住了每一個(gè)畫(huà)面的'主要意思，提問(wèn)的比較有效、到位。如：猜猜今天是誰(shuí)的生日？小老鼠開(kāi)心嗎？你哪里看出他們不高興了？怎樣把大餅變成蛋糕呢？你有什么好辦法？可以讓幼兒自由、大膽地想象、猜測，說(shuō)出自己的想法，對幼兒的思維、想象、語(yǔ)言表達能力都有很大的促進(jìn)作用。
由于故事內容比較長(cháng)，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，如果放在中班上學(xué)期開(kāi)展，效果會(huì )更好。設計和開(kāi)展活動(dòng)前，我還應該更充分的考慮本班幼兒的已有知識經(jīng)驗和語(yǔ)言經(jīng)驗，對一些較難的詞匯可以降低要求，不一定要讓幼兒理解和掌握。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 3
活動(dòng)設計背景
本班孩子均來(lái)自農村，沒(méi)用人記住自己父母的生日，更沒(méi)對父母說(shuō)過(guò)生日祝福的話(huà)和送父母生日禮物，希望通過(guò)本節課的學(xué)習，能培養幼兒這方面的意識。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事，引導幼兒感受小們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習慣和語(yǔ)言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情節，培養想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒養成好的閱讀習慣，觀(guān)察畫(huà)面，理解故事。
難點(diǎn)：情感遷移，將小對媽媽的愛(ài)遷移到小朋友身上。
活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友喜歡過(guò)生日嗎?你收到過(guò)生日禮物嗎?你們給自己的父母送過(guò)生日禮物嗎?送了什么禮物呢?
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，……是誰(shuí)在過(guò)生日?”(師出示最后一幅圖)
師：“小們是怎樣為他們的媽媽過(guò)生日的?知道這生日蛋糕是怎么來(lái)的嗎?”
2、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì )是什么?鼠老二、鼠老三同意嗎?你從哪里看出來(lái)的?
師：他們拿出了自己的零花錢(qián)，可是這點(diǎn)錢(qián)只夠買(mǎi)張大餅，怎么辦呢?他們會(huì )想什么好辦法呢?
師：小們家，他們是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法?怎么說(shuō)的?怎么做的?
師：看，他們把大餅變成了什么?
師：媽媽看見(jiàn)了大餅，覺(jué)得怎么樣?
師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小嗎?為什么?
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的'禮物是小朋友自己動(dòng)手做的禮物，只要不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會(huì )非常開(kāi)心。
四、課后拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)討論的是有關(guān)生日的話(huà)題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽(tīng)老師講故事，有很強的表達欲望，很多幼兒能用完整的話(huà)來(lái)回答老師的提問(wèn)。通過(guò)三只小給媽媽過(guò)生日的故事，讓幼兒明白了兩點(diǎn)：其一，父母也喜歡過(guò)生日，最為父母的寶貝，應該主動(dòng)記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說(shuō)一些生日祝福的話(huà)讓父母開(kāi)心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，哪怕做得很難看，父母也會(huì )非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會(huì )關(guān)愛(ài)父母了，會(huì )表達自己的愛(ài)心了。同時(shí)，幼兒自己制作禮物的過(guò)程，也有效地培養和提高了幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 4
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )蛋糕的簡(jiǎn)單制作方法。
2、體驗制作蛋糕的樂(lè )趣，感受合作與分享的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中蛋糕的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒共同回顧參觀(guān)面包店的情況談話(huà)引入。
�。�1）昨天我們去參觀(guān)面包店，你知道了哪些秘密？
蛋糕是用什么材料做成？
2、教師示范講解制作蛋糕的方法。
先打蛋————加糖————攪拌————（直至蛋漿上起白泡）————加面粉————加水————攪拌
3、提出要求：
�。�1）保持桌面的整潔，攪拌時(shí)要小心，不要讓蛋漿灑落出來(lái)。
�。�2）可以和伙伴合作攪拌蛋漿。
4、幼兒操作
教師提醒幼兒打蛋時(shí)用適宜的力度，加糖時(shí)應保持桌面干凈整潔，鼓勵幼兒打蛋漿要有耐心，如果累了可以找同伴合作攪拌。提示速度較快的幼兒加面粉繼續攪拌。
�。�1）烤蛋糕
鼓勵做好蛋糕的幼兒可先用水果和奶油裝飾。
�。�2）品嘗蛋糕幼兒與同伴分享。
反思：
本次系列活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的蛋糕入手，從幼兒的.興趣出發(fā)，大班幼兒思維發(fā)展迅速，求知欲望高，當讓他去學(xué)習一項新的本領(lǐng)時(shí)，要引導幼兒主動(dòng)學(xué)習，在快樂(lè )地情緒中學(xué)習，在其自發(fā)的活動(dòng)中合作學(xué)習和實(shí)踐，從而解決問(wèn)題，找到所需要答案，此時(shí)，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性會(huì )發(fā)揮得淋漓盡致，作為教師更應注重幼兒的探索過(guò)程而不僅僅是探索結果，這樣才會(huì )為創(chuàng )造潛能的挖掘與培養提供更大的空間與機會(huì )。
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