《桂花雨》教案5

　　作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《桂花雨》教案5，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)要求：

　　思想品德要求：體會(huì )作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè )趣和熱愛(ài)家鄉的思想感情。

　　知識要求：自學(xué)課文中的新詞；理解課文內容，體會(huì )作者表達感情的.句子的含義。

　　能力要求：想像課文描寫(xiě)的情景，體會(huì )作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內容，體會(huì )作者表達的思想感情；想像課文描寫(xiě)的情景。

　　教具準備：

　　常規。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)。

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的美好的事情是一種享受，充滿(mǎn)樂(lè )趣。你會(huì )回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的有趣的事嗎？爸爸媽媽也會(huì )回憶他們的童年，今天我們學(xué)習的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著(zhù)作者對童年往事的無(wú)比懷念。課文的題目是《桂花雨》。

　　二、初讀課文

　　思考：

　　1、課題桂花雨是什么意思？用的是什么修辭方法？

　　2、課文主要講了什么事？

　　3、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和問(wèn)題。

　　三、學(xué)習課文

　　1、自由讀課文，標出有幾個(gè)自然段，主要寫(xiě)了什么事，哪幾段是寫(xiě)這件事？（小組討論再全班發(fā)言）

　　2、學(xué)習第一、二自然段。

　　讀了這一段你對我桂花都有了什么了解？

　　3、學(xué)習三至六自然段。

　　這部分主要寫(xiě)了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會(huì )作者表達的思想感情。

　　結合自己有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？

　　結合學(xué)生的想像點(diǎn)題為什么用桂花雨做題目？

　　4、學(xué)習第七八自然段

　　如何理解母親說(shuō)的話(huà)？杭州小山的桂花真的比不上家鄉院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）

　　老師總結：這篇課文通過(guò)寫(xiě)桂花的事，看出了我對童年生活的懷念，也看出我和母親對家鄉、對家鄉桂花有深厚的感情。

　　5、帶感情讀課文

　　再讀課文，理解內容。

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