幼兒園小班數學(xué)教案《魚(yú)寶寶分家》及教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《魚(yú)寶寶分家》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試按魚(yú)寶寶的數量從少到多或從多到少依次排列。

　　2、體驗幫助魚(yú)寶寶分家的快樂(lè )。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt、魚(yú)缸若干、數字卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景性導入，激發(fā)幼兒興趣

　　今天朱老師帶來(lái)了一件很有趣的事，你們想不想聽(tīng)?

　　魚(yú)媽媽生了許多魚(yú)寶寶，這個(gè)魚(yú)缸里住不下了，魚(yú)媽媽就買(mǎi)了許多魚(yú)缸，要分家了。

　　二、幼兒操作：幫魚(yú)媽媽分家

　　幼兒第一次操作

　　1、師：這些魚(yú)缸下面都有什么?黃色的小圓點(diǎn)告訴我們什么?(兩條黃色的小魚(yú))

　　2、魚(yú)媽媽有許多魚(yú)缸，請你們幫忙好嗎?

　　3、幼兒拿小魚(yú)缸幫魚(yú)媽媽分家。

　　師：魚(yú)媽媽說(shuō)這樣放太亂了，現在請你從少到多幫魚(yú)媽媽分家。

　　幼兒第二次操作

　　請幼兒從少到多重新排列。

　　教師小結：魚(yú)媽媽可高興了，你們幫它排得很整齊�，F在請你們看一下這個(gè)符號，這表示什么?(從多到少)

　　幼兒第三次操作

　　請幼兒從多到少再次排列

　　4、教師ppt演示

　　5、師：來(lái)看看我們的魚(yú)缸放整齊了嗎?

　　幼兒檢查

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　魚(yú)媽媽太高興了，它想請你們和魚(yú)寶寶一起拍個(gè)照。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　這次活動(dòng)中朱老師以幫魚(yú)媽媽分家的情節開(kāi)展活動(dòng)，提供魚(yú)缸和小魚(yú)，讓幼兒為小魚(yú)分家……這些富有娛樂(lè )性的材料能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的'好奇心，使他們能有興趣地反復多次地進(jìn)行練習。充分調動(dòng)了孩子的參與積極性，孩子人人都能參與，既鞏固了孩子的知識，又獲得成功的體驗，一舉多得。

　　活動(dòng)反思：

　　這次的活動(dòng)從最初的教具制作到課堂的運用，以及與各位老師的交流。每一次都會(huì )讓我有不同的感悟：教具的制作要形象生動(dòng)，要易于操作，還要考慮它的多方位用途，更重要的是能有效解決活動(dòng)的重難點(diǎn);教師在教學(xué)策略上更多的應該從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，而不是流于形式。一句話(huà)：我們的對象是孩子，所有的教學(xué)活動(dòng)應該以孩子為本，以孩子的需要為需要，要善于蹲下來(lái)，與孩子在同一高度上去發(fā)現問(wèn)題。

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