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幼兒園大班美術(shù)教案《唐裝秀》
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《唐裝秀》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案《唐裝秀》 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓孩子們學(xué)習了解中國的傳統手工藝文化，提高孩子們的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
2、體驗剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)現剪紙的簡(jiǎn)單規律。
3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂(lè )趣。
4、增強思維的靈活性。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力，培養孩子藝術(shù)興趣。
體驗剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)現剪紙的簡(jiǎn)單規律。
活動(dòng)準備：
1、各色正方形彩紙、剪刀、步驟示意圖、唐裝展PPT、背景音樂(lè )《花好月圓》 、團花樣品并標在卡紙上、要裝飾的唐裝衣服、展板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒觀(guān)看“唐裝”服飾展(視頻)。
——今天，我們一起去觀(guān)看一場(chǎng)精彩的服裝展，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
——你們是從哪里看出來(lái)的?
——你們喜歡唐裝嗎?
——你喜歡唐裝的什么呢? (顏色、圖案非常美)
師：恩，老師也覺(jué)得唐裝很漂亮，特別是它鮮艷的顏色和她身上的團花。
今天老師也帶來(lái)了許多漂亮的唐裝，可是它的身上還沒(méi)有團花，如果有了團花，這件唐裝就更漂亮了。我們今天就來(lái)設計漂亮的團花，讓唐裝變得更漂亮，好嗎?
老師：昨天我們在欣賞中國民間剪紙的時(shí)候團花它的花紋是對稱(chēng)的，那么怎么樣才能剪出對稱(chēng)的花紋呢?
師：恩，你們真聰明，以前我們也試過(guò)折疊的方法來(lái)剪對稱(chēng)的圖案!那么今天老師要介紹一種新的折疊方法，請你們先看一看，想一想，你能看懂這些圖嗎?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(幼兒嘗試折，教師輔助) (虛線(xiàn)表示折)
3、幼兒嘗試剪團花。
——教師：折好后，我們在這個(gè)三角形上剪，它能變出團花來(lái)嗎?。
介紹材料：那我們就選一張紙來(lái)嘗試一下，看看能不能成功，好嗎?老師給每組的小朋友都準備了彩紙、剪刀、鉛筆、每人一個(gè)垃圾筐。請你選擇你需要的工具來(lái)制作團花。剪的時(shí)候要注意把小紙屑剪進(jìn)框內!
——師：小朋友，你們剪出漂亮的團花了嗎?
——請個(gè)別幼兒展示作品。你是怎么制作團花的呢?用了哪些工具呢?
——師：恩，你們剪的.真棒。老師昨天也剪了團花，你們覺(jué)得漂亮嗎?
——哪里比較漂亮呢?(花邊、圖案)
——師：你們想不想剪出漂亮的花邊呢?其實(shí)找到方法后，你也能剪出漂亮的花邊哦!你們想不想學(xué)呢?
4、師介紹剪花邊的方法
——我們來(lái)仔細觀(guān)察三角形的邊，三角形有三條邊，一條是封口的邊，還有兩條是有嘴巴的開(kāi)口邊。兩條開(kāi)口邊中呢，一條長(cháng)、一條短。我們只要找到短的那條開(kāi)口邊。在上面設計漂亮的花紋，團花的花邊就會(huì )變得好看了。瞧，(出示展示圖)老師設計了三種花邊。波浪花邊剪出來(lái)就是這樣的…….，學(xué)會(huì )了這個(gè)方法我們可以設計出更多的花邊呢!
——師：團花除了花邊，中間的圖案也是很重要的。另外兩條邊就是剪中間部分的。你們看老師來(lái)剪一下吧!
5、師示范剪
——用故事情境介紹剪的方法：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)(剪彎彎的線(xiàn))，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來(lái)了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì )飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
—— (打開(kāi))美麗的團花就剪好了。
6、幼兒操作，裝飾唐裝。
——(播放花好月圓喜慶音樂(lè ))老師：你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起去玩耍嗎?那么團花完成后，請你裝飾在唐裝上讓她變得更漂亮吧!
(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折
(2)引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷
(3)多剪彎線(xiàn)條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看
(4)幫助個(gè)別能力差的孩子
(5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全(老師一旁觀(guān)察)
7、活動(dòng)講評
——老師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，問(wèn)孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮? (從對稱(chēng)、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的團花作品。)
活動(dòng)反思：
1、整節課既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。充分體現了以幼兒為主、教師為導的教育理念。幼兒說(shuō)得多看得多，想得多動(dòng)得多。
2、在活動(dòng)設計上，我注意幼兒的實(shí)際操作水平。先讓孩子們運用已有的條件嘗試。在活動(dòng)的第三環(huán)節，我運用預先創(chuàng )設好的剪紙環(huán)境(這些剪紙比較簡(jiǎn)單，有規律，便于幼兒學(xué)習)，引導幼兒近距離的欣賞、觸摸、觀(guān)察、感受剪紙的細節特點(diǎn)。通過(guò)主動(dòng)觀(guān)察探索，發(fā)現剪紙的圖案是有規律的，剪紙的花邊是各種線(xiàn)條，而團花上的圖案則是各種幾何圖形組成的。適合幼兒模仿練習。
3、為幼兒創(chuàng )設了展示自己作品交流學(xué)習的平臺。一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中享受到美感和愉悅。因此，我認為這次活動(dòng)達到教育大綱所規定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)。
幼兒園大班美術(shù)教案《唐裝秀》 篇2
活動(dòng)目標：
1、在欣賞交流的過(guò)程中，了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點(diǎn)。
2、探索將方形紙剪成圓形的方法，嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝。
3、穿著(zhù)自制的唐裝進(jìn)行表演，體驗其中的樂(lè )趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、各種唐裝圖片或實(shí)物；
2、彩色卡紙制作的簡(jiǎn)易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞唐裝圖片（實(shí)物）。
“小朋友看這是什么呀？”
“你最喜歡哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”
“這些都是唐裝，現在請小朋友仔細看看唐裝有什么特點(diǎn)？找找他們有什么相同的地方？”
�。ǘ加袌A形圖案，對稱(chēng)）
“看，這些唐裝上的圖案，你感覺(jué)怎么樣？”（漂亮）
“誰(shuí)知道它表示什么意思呢？”
“你們知道哪個(gè)國家的人喜歡穿唐裝呢？”
小結：唐裝是我們中國的傳統服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長(cháng)壽的意思。
二、探討唐裝的'制作方法。
“我們來(lái)猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來(lái)的？”
�。ㄓ∩先サ幕蛘呃C后逢上去的還有剪出圖案貼上去的）。
“今天我們就來(lái)學(xué)習制作唐裝上的團花圖案。老師這有一張正方形的紙，誰(shuí)教教我怎樣把它變成圓形呢？”
“我們一起看圖示來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”
“折了幾次？再怎么辦呢？”（剪）
“從哪兒剪？能不能從中心點(diǎn)剪？”
小結剪圓的方法：我們把正方形的紙角對角折3次，接著(zhù)找到中心點(diǎn)捏住不放，再用剪刀在開(kāi)口的地方剪出彎彎的弧線(xiàn)這樣一個(gè)圓形就出來(lái)了。
“怎樣讓這個(gè)圓形變的漂亮像團花呢？”
�。舫龈鞣N花紋，短線(xiàn)，愛(ài)心）
“哦原來(lái)呀我們要在中心點(diǎn)的兩邊剪刀出各種圖案，能不能把它剪段�！�
“為什么？”（引導幼兒說(shuō)出剪段后就變成2半了，不漂亮）
三、幼兒操作，教師指導。
“等會(huì )請小朋友2個(gè)人一組剪團花，選你喜歡的彩色紙剪圓圓團花，做好粘貼時(shí)要注意兩邊對稱(chēng)，比一比誰(shuí)做的唐裝最漂亮，開(kāi)始吧！”
四、穿自制唐裝表演。
“小朋友做得真漂亮，現在請客人老師們幫在每組推選一個(gè)小模特幫穿上他們制作好的的唐裝，被選種的模特趕快排到夏老師身邊來(lái)，我們準備跟著(zhù)音樂(lè )一起走起來(lái)！”
“準備好了嗎？小手叉腰走起來(lái)！”“定住，擺個(gè)漂亮的造型！”
“他們表演的好嗎？”
“謝謝小朋友的精彩表演，現在和沒(méi)表演過(guò)的小朋友交換下穿著(zhù)到外面去玩吧�！�
活動(dòng)反思：
傳統的剪紙活動(dòng)是以剪紙技能的傳授和學(xué)習為主的，這次我把幼兒剪紙活動(dòng)進(jìn)行了擴展，從欣賞唐裝入手，以探索為主，讓幼兒在欣賞過(guò)程中發(fā)現唐裝上的團花紋樣，再?lài)L試讓幼兒自己講述團花紋樣的制作方法，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性�；顒�(dòng)中的探索性主要體現在幼兒對剪團花紋樣的學(xué)習方式上，在觀(guān)察中開(kāi)始，在比較中深入，在討論中明確，在嘗試中掌握和靈活運用的。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中幼兒心情愉快，積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，由于大班幼兒已具有初步的表演經(jīng)驗，所以在剪貼后設計了唐裝表演這一環(huán)節，讓幼兒自主地分組分角色，伴隨歡快的音樂(lè )節奏展示自己的作品，增強了他們的自信心。使剪紙活動(dòng)既有形的塑造又有色的描繪。通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)施提高了幼兒對剪紙活動(dòng)的興趣，使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。
幼兒園大班美術(shù)教案《唐裝秀》 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習對折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(cháng)紙條每組若干，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn)：和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀(guān)察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現的基礎上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤(pán)扣。
3、小結：過(guò)年過(guò)節或結婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀(guān)察操作材料，猜測團花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(cháng)紙條，分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤(pán)扣，并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長(cháng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì )收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的`唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
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