小班美術(shù)教案：捕魚(yú)教案及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案：捕魚(yú)教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú)，表現出魚(yú)的基本特征（魚(yú)鱗、魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾）。
2、發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己所喜愛(ài)的魚(yú)。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚(yú)的構成、形狀和色彩
難點(diǎn)：能夠畫(huà)出各種形狀的魚(yú)，裝飾并涂上顏色
教學(xué)過(guò)程：
課前準備
教師與學(xué)生互動(dòng)
一、導入新課
講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(yú)（板書(shū)課題）
二、講授新課
1、你們知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎？（魚(yú)頭，魚(yú)身，魚(yú)鰭，尾巴）
2、你們見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)？
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾（三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形）
3、用學(xué)過(guò)的線(xiàn)條來(lái)裝飾魚(yú)，在白紙上添畫(huà)（直線(xiàn)，斜線(xiàn)，波浪線(xiàn)，折線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）
4、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)。
白紙翻面，展示已經(jīng)畫(huà)好的`魚(yú)（紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色）
三、學(xué)生作業(yè)
看，老師拿來(lái)了老爺爺的網(wǎng)，現在請每位同學(xué)畫(huà)一條你最喜歡的魚(yú)，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰(shuí)動(dòng)作最快
1、先畫(huà)鉛筆稿
2、裝飾鉤線(xiàn)
3、涂色
四、展示作業(yè)
1、今天捕到的魚(yú)可真多，我們來(lái)唱首歌慶祝一下吧
集體唱兒歌《捉魚(yú)》
2、作業(yè)評比
形狀，色彩
教學(xué)反思：
捕魚(yú)這一堂課，我通過(guò)運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對魚(yú)的了解和表現興趣。
本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)，為課堂創(chuàng )作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚(yú)奠定了基礎。
我采用小故事帶問(wèn)題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒(méi)有直接用粉筆板書(shū)，而是準備好畫(huà)好的魚(yú)身魚(yú)尾，學(xué)生一邊回答魚(yú)形，我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚(yú)的背面，接著(zhù)讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的線(xiàn)條來(lái)裝飾魚(yú)，起到了復習的作用，在學(xué)生說(shuō)出魚(yú)顏色的同時(shí)，我將魚(yú)黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚(yú)展現在大家面前時(shí)，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業(yè)展示，為了首尾呼應，我讓學(xué)生把畫(huà)好的魚(yú)作業(yè)手撕和剪下來(lái)貼在魚(yú)網(wǎng)上，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力。
我本著(zhù)面向全體幼兒，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿(mǎn)的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。
本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開(kāi)課時(shí)還會(huì )比較緊張，臨場(chǎng)應變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫(huà)時(shí)加點(diǎn)音樂(lè )就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。
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