小班語(yǔ)言：圓圓圓
活動(dòng)目標：
1．愿意大膽地表達自己對生活中圓形物體的認識。
2．學(xué)念兒歌，感受兒歌的句式結構，體會(huì )仿編兒歌的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
與兒歌相符的'ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出課題。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)。（出示圓形）
師：是什么圖形呀？（圓形）
師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）
師：小朋友們真厲害，說(shuō)出了許多圓圓的東西，看看這里有哪些東西也是圓圓的？（看ppt）
二、練習說(shuō)話(huà)：xx圓圓，幼兒通過(guò)圖片上各種物體，練習說(shuō)話(huà)。
師：生活中圓圓的東西可真不少，瞧，老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的圓，它會(huì )變魔術(shù)，我們來(lái)看看，它變成了什么？（出示皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的物體）
師：皮球是什么形狀呀？（圓圓的）
師：哦，皮球圓圓（請小朋友一起學(xué)習）
師：圓除了變出了皮球，看，圓還變出了什么（出示圖片）（依次將兒歌內容的ppt一張張的翻看）
師：皮球、鈴鼓、掛鐘、盤(pán)子還有橘子它們都是什么形狀的呀？（圓圓）。
三、教師和幼兒共同完成符號圖列，并說(shuō)出兒歌。
師：老師把這些圓圓的東西連起來(lái)編了一首兒歌，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（教師邊出示圖譜邊朗誦兒歌）
1．看符號朗誦兒歌，鞏固對符號含義的認識。
2．為兒歌取名字。
師：我們說(shuō)的都是什么形狀的東西，那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢？教師將三個(gè)大圓貼在最上方，并請幼兒跟這讀一遍：圓圓圓。
3．再次朗誦兒歌。
四、擴散經(jīng)驗。
師：除了兒歌里說(shuō)到的，我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來(lái)，今天回家后和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧，并在《幼兒畫(huà)冊》第31頁(yè)中及時(shí)記錄。
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