大班語(yǔ)言活動(dòng)：《一只有教養的狼》
活動(dòng)目標
1.欣賞繪本,了解閱讀帶給狼的轉變,知道讀書(shū)的好處。
2.感受故事中狼對讀書(shū)的堅持,明白獲得成功是需要付出努力的道理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):了解狼前后四次不同的行為轉變。
難點(diǎn):幫助幼兒理解讀書(shū)的好處和重要性,知道讀書(shū)需要堅持
活動(dòng)準備
1.故事PPT或繪本《一只有教養的狼》。
2.幼兒用書(shū)第3冊第9~10頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
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1.出示一只大野狼
你覺(jué)得這是一只怎樣的狼？(兇狠、野蠻。)
這樣的狼會(huì )受別人的歡迎嗎？
�。ü膭钣變和ㄟ^(guò)觀(guān)察圖片,用恰當的詞匯來(lái)貓述狼的形象。并通過(guò)猜想,幫助幼兒開(kāi)啟故事之旅分段講述故事,鼓勵幼兒仔細觀(guān)察圖片并展開(kāi)討論,在與同伴的交流中推進(jìn)故事的發(fā)展,遷漸靠近故事要表達的主題,幫助幼兒更好地理解故事。）
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1.第一次去農場(chǎng)(故事第一段)
提問(wèn)：大野狼為什么去農場(chǎng)？一大野狼是怎么進(jìn)農場(chǎng)的？小動(dòng)物們和他說(shuō)了什么?大野狼想做一只怎樣的動(dòng)物?你認為教養應該具有怎樣的行為?大灰狼該怎么辦?
2.第二次去農場(chǎng)(故事第二段)，提問(wèn)：
大野狼決定去做一件什么事?他是怎么學(xué)習的？成為優(yōu)秀學(xué)生的大野狼是怎么回到農場(chǎng)的？
小動(dòng)物們理他了嗎？為什么？你覺(jué)得大野狼會(huì )怎么辦？
3.第三次去農場(chǎng)(故事第三段)，提問(wèn)：
大野狼去圖書(shū)館做什么？他第三次去農場(chǎng)的時(shí)候,是怎么進(jìn)門(mén)的？小動(dòng)物們喜歡大野狼的故事嗎?
4.第四次去農場(chǎng)(故事第四段)
這回大野狼放棄了嗎?他是怎么去做的？
第四次國到農場(chǎng)的大野狼是怎么進(jìn)門(mén)的？
這回大野狼成功了嗎?
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節是幫助幼兒梳理故事的主題,通過(guò)經(jīng)驗遷移幫助幼兒知道讀書(shū)要學(xué)會(huì )堅持,讀書(shū)能改變人們的'行為和習慣。）
�。ㄈ┳x書(shū)的真諦
1.完整欣賞故事。
為什么故事的題目叫“一只有教養的狼”？
2.讀書(shū)的真諦
看圖討論比較大野狼四次進(jìn)農場(chǎng)的區別。
3.教師小結:讀書(shū)不僅是為了獲取知識,更重要的是能內化成教養。因為讀書(shū),野蠻的狼變成了一只有教養的狼。這只狼在求學(xué)的過(guò)程中堅持到底的毅力,促成了他的成功。
4.閱讀分享。
故事中的小動(dòng)物們想到全世界去講故事,你覺(jué)得這個(gè)建議好嗎？為什么？
你有哪些好的故事愿意與同伴分享嗎?請你找一個(gè)好朋友，相互分享好故事。
�。ㄗ詈笸ㄟ^(guò)分析故事，讓幼兒感受共享故事的快樂(lè )，從而進(jìn)一步讓幼兒感受到“讀書(shū)”帶來(lái)的愉快。）
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