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大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》（精選11篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》，歡迎閱讀與收藏。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 1
活動(dòng)目標
1、欣賞各種各樣的一整瓶花，感受工藝品的美。
2、嘗試用調制好的沙糊進(jìn)行添畫(huà)各種漂亮的花，激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙糊作畫(huà)。
3、能選擇多種顏色進(jìn)行沙糊添畫(huà)畫(huà)，體驗沙糊畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、一幅沙湖畫(huà)作品，多媒體課件《各種各樣的一整瓶花》，一整瓶花實(shí)物若干�？�，大記號筆，12色調制好的沙湖。
2、幼兒已有用線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，幼兒在玩沙中有了一些沙糊畫(huà)的操作經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt沙糊畫(huà)激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一幅特別的畫(huà)，你們能看出這是用了哪些方法畫(huà)出來(lái)的呢？幼兒自由講述。
2、教師小結：小朋友說(shuō)的對，這幅畫(huà)有用平時(shí)我們用的'記號筆畫(huà)出來(lái)的以外，還有用沙糊完成的部分。
3、師：我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)的哪些部分是用大記號筆來(lái)完成的呢？幼兒講述，引導孩子說(shuō)出大記號筆完成部分（水草、石頭等等），漂亮的小魚(yú)是用什么來(lái)完成的？講述沙糊畫(huà)。小朋友們想不想自己完成這樣一幅作品畫(huà)呢？
4、師：今天老師要帶小朋友們也來(lái)完成一幅記號筆和沙糊結合的圖畫(huà)。
二、觀(guān)察各種整瓶的花，引導幼兒添畫(huà)漂亮的花。
1、師：我們一起來(lái)看看老師還帶來(lái)了什么？出示實(shí)物一瓶花看這是什么？（一瓶花）觀(guān)察花瓶是什么樣子的？花瓶是什么顏色的？
2、觀(guān)察花瓶的形狀，師：你們可以用什么方法來(lái)畫(huà)花瓶呢？鼓勵運用已有經(jīng)驗用記號筆再次勾現出花瓶樣子
3、師：花瓶上有什么？花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(cháng)得怎樣？我們來(lái)數一數一共偶幾朵花？
4、請幼兒觀(guān)察花瓶中花的擺放，說(shuō)說(shuō)正對自己的花是什么樣的，旁邊的呢？
5、小結：花瓶中有的花擺放后會(huì )豎在中間，有的花莖長(cháng)的就會(huì )垂在兩邊，我們小朋友在繪畫(huà)的時(shí)候要注意：如果你看到的是正面的花，那你就要選擇沙糊的顏色畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側面，那你就要用沙糊畫(huà)出側面的畫(huà)。畫(huà)好花后還用沙糊可以添畫(huà)葉子。
6、講解繪畫(huà)步驟：可以先畫(huà)花瓶，再用花糊畫(huà)花莖和花，提醒幼兒注意畫(huà)面的布置及沙糊作畫(huà)中的注意點(diǎn)。
7、欣賞ppt中的各種各樣的整瓶花，感受一瓶花的整體美、藝術(shù)美。激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：看了這么多整瓶的花，小朋友們想不想也來(lái)試試？
2、教師介紹繪畫(huà)材料和工具，讓幼兒自由選擇作為。
3、幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察，多支持、多鼓勵、夸獎?dòng)變骸?/p>
4、幼兒在音樂(lè )聲中操作。
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
1、師：畫(huà)好的小朋友可以把手中的作品拿到前面墻壁上來(lái)，相互看看說(shuō)說(shuō)小朋友的《一瓶花》
2、教師幫助幼兒小結一瓶花中幼兒沙糊畫(huà)部分特點(diǎn)和創(chuàng )作技巧。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 2
活動(dòng)目標
感知瓶花藝術(shù)的美感，通過(guò)觀(guān)察實(shí)物與圖片，理解瓶花的結構與色彩搭配。
嘗試用沙糊結合記號筆進(jìn)行添畫(huà)，體驗沙糊作畫(huà)的獨特質(zhì)感與趣味性。
發(fā)展手部精細動(dòng)作，提升色彩搭配與構圖能力，激發(fā)對自然美的表達欲望。
活動(dòng)準備
材料：卡紙、記號筆、12色調制好的沙糊（含基礎色與漸變色）、白乳膠（可選）、透明膠帶（用于固定畫(huà)紙）。
教具：實(shí)物瓶花（3-5種不同造型）、瓶花圖片PPT（含青花瓷瓶、現代插花等）、沙糊畫(huà)作品范例。
經(jīng)驗鋪墊：幼兒已有線(xiàn)描畫(huà)基礎，熟悉沙畫(huà)工具（如小勺、刮板）。
活動(dòng)過(guò)程
情境導入
播放《茉莉花》音樂(lè )，展示實(shí)物瓶花，引導幼兒觀(guān)察花瓶形狀（如細頸瓶、廣口瓶）、花朵姿態(tài)（正面、側面、垂落）。
提問(wèn)：“花瓶上的花紋像什么？如果用沙糊畫(huà)花瓣，你會(huì )選什么顏色？”
技法示范
步驟分解：
安全提示：沙糊需晾干后觸摸，避免揉搓畫(huà)面。
用記號筆勾畫(huà)花瓶輪廓，強調瓶口、瓶頸、瓶身的比例。
用沙糊填充花莖（綠色）、花蕊（黃色），用刮板或手指輕壓沙糊，使其均勻鋪展。
添畫(huà)花瓣時(shí)，示范“點(diǎn)拖法”（中鋒點(diǎn)按后向外拖動(dòng)），表現花瓣的弧度與層次。
自主創(chuàng )作
鼓勵幼兒觀(guān)察實(shí)物瓶花的疏密關(guān)系，如“中間的花朵大，旁邊的.花朵小”。
對沙糊用量過(guò)多的幼兒，提示“少蘸沙糊，輕輕涂抹”。
基礎組：用單一顏色沙糊畫(huà)單朵花，練習點(diǎn)拖法。
進(jìn)階組：混合2-3種顏色沙糊，表現花瓣漸變效果。
任務(wù)分層：
教師指導：
展示與評價(jià)
將作品粘貼于“瓶花展覽墻”，引導幼兒用“我發(fā)現……因為……”句式評價(jià)，如：“我發(fā)現小美的花瓣用了粉色和白色，像真的櫻花！”
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 3
活動(dòng)目標
通過(guò)小組合作，體驗沙糊拼貼畫(huà)的立體效果，培養空間構圖能力。
結合光影游戲，探索沙糊畫(huà)在不同光線(xiàn)下的視覺(jué)變化。
提升團隊協(xié)作意識，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與分工。
活動(dòng)準備
材料：4開(kāi)卡紙（每組1張）、剪刀、沙糊（金色、銀色、彩色）、黑色卡紙背景板、手電筒。
教具：沙瓶畫(huà)作品《青花韻》（含沙與丙烯顏料結合范例）、光影瓶花視頻。
活動(dòng)過(guò)程
光影導入
關(guān)閉教室燈光，用手電筒照射沙瓶畫(huà)《青花韻》，提問(wèn)：“為什么瓶子上的花紋會(huì )發(fā)光？沙糊里加了什么？”
播放光影瓶花視頻，引導幼兒觀(guān)察沙糊在光線(xiàn)下產(chǎn)生的顆粒感與立體感。
合作拼貼
提供刮板、鑷子等工具，鼓勵幼兒用沙糊堆疊表現花瓣厚度。
嘗試將金色沙糊與白色沙糊混合，模擬晨露效果。
每組將4開(kāi)卡紙折疊后剪成4-6塊，每塊由一名幼兒用沙糊創(chuàng )作“瓶花局部”（如單朵花、花瓶碎片）。
拼貼時(shí)需考慮整體構圖，如“中間放花瓶，兩邊放花朵”。
任務(wù)發(fā)布：
工具創(chuàng )新：
光影游戲
將拼貼畫(huà)固定于黑色背景板，用手電筒從不同角度照射，觀(guān)察沙糊畫(huà)的`明暗變化。
提問(wèn)：“如果花瓶在左邊，光從右邊照過(guò)來(lái)，哪邊的花瓣會(huì )更亮？”
反思與延伸
小組討論：“我們的畫(huà)在光線(xiàn)下像什么？如果再加一些閃粉，會(huì )有什么效果？”
延伸活動(dòng)：將沙糊畫(huà)與皮影戲結合，創(chuàng )作“瓶花故事劇場(chǎng)”。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 4
活動(dòng)目標：
1、積極嘗試用紙團印畫(huà)一瓶花。
2、知道將用過(guò)的紙團輕輕放回盤(pán)子里。
活動(dòng)準備：
教具：實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫(huà)紙一幅、紙團一個(gè)，展板一塊。
學(xué)具：每組兩盤(pán)彩色顏料，內有紙團3個(gè);人手一張貼有花瓶的畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認識花瓶，欣賞實(shí)物一瓶花。
出示一瓶花：“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”
二、 學(xué)習用紙團印畫(huà)一瓶花。
1、出示范畫(huà)紙：“這里也有一個(gè)漂亮的花瓶，缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團和顏料。
2、示范印畫(huà)方法：“紙團在盤(pán)子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花，再壓一下提起來(lái)又有了一朵美麗的花。紙團印不出花來(lái)了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤(pán)子里�！�
3、請一幼兒上來(lái)印。集體跟說(shuō)：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花�！碧嵝延變喊旬�(huà)面印滿(mǎn)，紙團不用時(shí)輕輕放回盤(pán)子里�！昂驼婊ū纫槐�，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的花漂亮�！�
4、提要求：A顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?
B每人不拿椅子，找個(gè)有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
三、 嘗試印畫(huà)一瓶花。
教師巡回指導。
四、欣賞和。
“和真花比一比，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的`花漂亮�！薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”
活動(dòng)分析與反思：
教材選擇：
1、春暖花開(kāi)，我們進(jìn)入“春天真美麗”主題，基于季節和主題選擇了它。
2、從托班孩子的年齡特點(diǎn)，發(fā)展小肌肉，培養對美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步掌握操作方法。
教學(xué)方法：采用擬人化、游戲化的教學(xué)口吻，利于調動(dòng)托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 5
教育目標：
1、運用線(xiàn)條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。
2、引導幼兒根據觀(guān)察和想象設計花瓶或花朵。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
4、體驗合作成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
能運用線(xiàn)條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫(huà)法。
教育準備：
1、范例四幅，小組畫(huà)框框架各一副。
2、音樂(lè )磁帶《輕音樂(lè )》、《請你和我跳個(gè)舞》。
3、幼兒油畫(huà)棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。
流程設計：
導入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng )作——>引導講評
教育過(guò)程：
一、導入情境
出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來(lái)的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。
二、討論欣賞：
看看花瓶里的花漂亮嗎？你覺(jué)得哪里很漂亮？
三、聯(lián)想創(chuàng )作：
1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準備用那些各種線(xiàn)條、圖形以、顏色來(lái)畫(huà)花瓶或花。
設計前要求：先想好用什么線(xiàn)條、什么圖形，畫(huà)好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個(gè)方向涂，看誰(shuí)設計得花瓶或花朵最漂亮。
2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導
同時(shí)提出設計花朵或花瓶的`要求。
四、活動(dòng)結束
教師打開(kāi)黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握圓形，三角形，方形，以及心形的畫(huà)法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性
2、基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調能力
活動(dòng)準備：
畫(huà)上格子"桌布"的鉛畫(huà)紙，手工紙劫財的花瓶，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
1、講解
教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？
幼兒：喜歡！
教師：那今天我們也來(lái)用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。
等幼兒都貼好后
教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應該怎么插在花瓶里才會(huì )好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現在要問(wèn)一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對了，要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話(huà)就不好看了。我們多畫(huà)幾朵�；ㄐ牡念伾静畈欢�，可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對了，綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。
畫(huà)好花心以后呀，就要畫(huà)什么了？對，花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì )兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色�？梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)�？春门�，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話(huà)都要枯萎了。
等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。
好了，可以開(kāi)始畫(huà)了。
2、對一些說(shuō)不會(huì )畫(huà)的孩子進(jìn)行鼓勵，盡量不做手把手的`幫助。而是用手指在紙上給他做示范
3、對畫(huà)的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對提前畫(huà)完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。
4、展示一些畫(huà)好的幼兒的話(huà)，并對原來(lái)繪畫(huà)能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵。
最后自然結束，和自主游戲串聯(lián)
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)天氣的逐漸變暖，我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導小朋友觀(guān)察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大�。�，在此基礎上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運用的工具，但是這個(gè)也是最基礎的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，因為白顏色的紙對孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話(huà)效果會(huì )比較好，而且對用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)吸引。
一瓶花這對中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)挑戰，因為這次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì )畫(huà)各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話(huà)會(huì )幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
2、通過(guò)猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3、通過(guò)觀(guān)察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習印制活動(dòng)的基本常規。
活動(dòng)準備：
1、各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。
2、一只花瓶和一束花。（可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣）
3、梵高的《向日葵》圖片。
4、裝有顏料的盤(pán)子、抹布。
5、幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗．
1、（出示瓶花）今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看？（幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
2、這瓶花中的花朵都是一樣的嗎？（引導幼兒發(fā)現并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的`、長(cháng)長(cháng)的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現在畫(huà)紙上．
今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)�？�，它漂亮嗎？哪里好看。這瓶花的花朵是什么顏色的？看上去什么顏色最多？（引導幼兒發(fā)現這瓶花的色調。
分析：此環(huán)節主要是引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。
三、認識印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法．
今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。（教師逐一讓幼兒觀(guān)察各種蔬菜的橫切面。）它好像什么？我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢。教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
1、請個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀(guān)察后進(jìn)行評價(jià)。
2、想換一種顏色怎么辦呢？（教師強調一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析：培養幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導。
四、在教師指導下印畫(huà)．
鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢？換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎。提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞．
你喜歡哪一瓶花？為什么猜猜它是用什么蔬菜印的針對幼兒在印制活動(dòng)中的常規情況進(jìn)行評價(jià)。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用鮮艷的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫(huà)棒裝飾畫(huà)的風(fēng)格。
2、通過(guò)欣賞和創(chuàng )作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾表現花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備
《幼兒用書(shū)》人手一冊，油畫(huà)棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點(diǎn)。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?
3、請個(gè)別幼兒上來(lái)插花。
二、引導幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知用油畫(huà)棒表現的《一瓶花》。
師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀(guān)察幼兒的作畫(huà)過(guò)程，提醒幼兒選擇鮮艷的`色彩表現花卉的色彩，并注意保持畫(huà)面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價(jià)。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚和評價(jià)，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 9
活動(dòng)設計背景：
我們是追崇美的民族！美育，是全面貫徹國家教育方針不可缺少的內容，而繪畫(huà)則是實(shí)施美育的重要方面。
在教育過(guò)程中，我改變傳統的教學(xué)方式，為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、愉快、和諧的學(xué)習氛圍，引導幼兒走出課堂，擴大活動(dòng)空間，讓幼兒自由自在、充滿(mǎn)興趣的參與其中，讓其盡情發(fā)揮，大膽動(dòng)筆，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力。所以我設計了這次美術(shù)寫(xiě)生活動(dòng)——“一瓶花”。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng )作能力。
3、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，感受寫(xiě)生的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；錄音機、磁帶民族音樂(lè )“趕花會(huì )”“春江花月夜”；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )“趕花會(huì )”走線(xiàn)，并做開(kāi)花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？
3、幼兒仔細觀(guān)察，引導他們說(shuō)出花和花瓶的特征。
�。�1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(cháng)得怎樣？我們來(lái)數一數一共偶幾朵花？
�。�2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。
�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。
�。�4）請3“4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）
�。�5）幼兒書(shū)空練習摸花瓶的外形。
�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。
提出寫(xiě)生要求：
�。�1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的'是花的側面，那你就要畫(huà)出側面的畫(huà)。
�。�2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。
�。�3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。
幼兒操作：
幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng )作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵、夸獎?dòng)變骸?/p>
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng )作技巧。
6、教師小結。
今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我讓幼兒在充滿(mǎn)藝術(shù)又浪漫氣息的氛圍中寫(xiě)生，這樣既可以激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，將有生命的物體在畫(huà)板上展示出來(lái)。又滿(mǎn)足了幼兒的好奇性和求知欲！我在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中給予支持、鼓勵、夸獎。最后我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片，讓幼兒在繪畫(huà)中體驗成功的快樂(lè )！
這次寫(xiě)生活動(dòng)，幼兒的繪畫(huà)積極性高，都能自己大膽地創(chuàng )作，把看到的“一瓶花”在自己的小畫(huà)板上表現出來(lái)。但是，由于我們以前已經(jīng)畫(huà)過(guò)正面和側面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的，所以我們班的大多數幼兒只花了兩朵花——正面的、側面的花。有幾個(gè)幼兒畫(huà)了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友畫(huà)了四朵花，而且從他寫(xiě)生的方位上看臨摹得非常像。這說(shuō)明他觀(guān)察的非常仔細，能把自己所觀(guān)察到的有生命的物體在畫(huà)板上準確地表現出來(lái)。我認為孩子們的作品已經(jīng)達到了我的教學(xué)目標，這次寫(xiě)生活動(dòng)獲得了成功！
今后，我在寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)是要教會(huì )幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，因為幼兒只有真正學(xué)會(huì )了仔細觀(guān)察的本領(lǐng)，才能更好地把作品表現出來(lái)。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 10
活動(dòng)來(lái)源：
孩子們看著(zhù)我用剪刀剪出了長(cháng)長(cháng)的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶，嚷嚷著(zhù)也要剪，看著(zhù)孩子們渴望的眼神，想到他們已在區域活動(dòng)中學(xué)會(huì )了安全地使用剪刀，于是，我根據孩子們的實(shí)際情況，設計了《一瓶花》這一活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足孩子們“我要學(xué)”的愿望。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沿輪廓線(xiàn)剪直線(xiàn)和弧線(xiàn)的技能。
2、學(xué)習均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫(huà)面清潔，培養良好的操作習慣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫(huà)紙、剪刀、反面畫(huà)有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引導幼兒觀(guān)察：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來(lái)的？”請幼兒討論。
2、教師講解示范
打開(kāi)剪刀，左手拿反面畫(huà)有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線(xiàn)把花瓶剪下來(lái)，把剪刀關(guān)好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫(huà)紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子，把手洗干凈。
幼兒操作
�。�1）提醒幼兒剪時(shí)坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進(jìn)行粘貼。
�。�2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。
�。�3）鼓勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。
�。�4）粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫(huà)紙，洗干凈手。
�。�5）教師指導個(gè)別幼兒。
3、將幼兒的.作品懸掛起來(lái)，開(kāi)一家美麗的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買(mǎi)哪一瓶漂亮的花？”
活動(dòng)反思：
剪貼是發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調，鍛煉手部小肌肉精細動(dòng)作的有效手段之一，幼兒對此類(lèi)手工活動(dòng)非常感興趣，他們通過(guò)模仿成人的活動(dòng)，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過(guò)的形象，這讓他們很有成就感，樹(shù)立了自信心。
大班沙藝活動(dòng)教案：沙糊添畫(huà)《一瓶花》 11
活動(dòng)目標：
1、用簡(jiǎn)單的泥塑既能塑造各種觀(guān)察過(guò)的花朵。
2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、課前已經(jīng)欣賞過(guò)各種花朵的構造。
2、各種顏色的彩泥、輔助材料
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒能塑造出不同形狀的花朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗回憶，導入課題
1、師：春天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了花，可漂亮了，可是我們的教室里沒(méi)有花，于是，老師想了一個(gè)辦法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜歡嗎？
2、老師曾經(jīng)帶你們在花園里欣賞了好多話(huà)，有些什么花？花朵的形狀是什么樣的？如果要用彩泥塑造，該怎么做呢？
引導幼兒交流方法。
3、老師簡(jiǎn)單小結。
二、幼兒塑造，合作探索
1、兩人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。
2、老師指導幼兒大膽探索，將觀(guān)察到的花多用自己的方法表現出來(lái)。
3、作品引領(lǐng)，發(fā)現有塑造好的'不同花朵的小朋友進(jìn)行表?yè)P，激發(fā)其他孩子的創(chuàng )作熱情。
三、交流分享，歸納提升
1、幼兒交流自己塑造的作品。
2、老師歸納提升，幫助幼兒獲得更多塑造花多的技能。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)的內容來(lái)源于孩子的興趣，而老師根據班級泥塑專(zhuān)題研究的情況，迎合孩子的需要專(zhuān)門(mén)設計了這節泥塑活動(dòng)更是二期課改所追求的教學(xué)理念，因此，在組織開(kāi)展前，老師進(jìn)行了一系列的準備，幫助孩子豐富關(guān)于花的經(jīng)驗，提高和加深孩子了解花、觀(guān)察花、認識花。老師的精心設計與思考讓自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信以孩子目前的泥塑技能，讓活動(dòng)順利推進(jìn)是不成問(wèn)題的。為了提高中班孩子的各方面能力，我決定嘗試讓孩子合作完成一瓶花的任務(wù)，同樣對于孩子們來(lái)說(shuō)借助泥塑技能進(jìn)行合作也是一次嘗試和挑戰，我愿意嘗試。嘗試的結果比我預想的要成功，沒(méi)有出現我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動(dòng)協(xié)商兩人合作，而且彼此間的合作很愉快。但讓我有信心的地方反而出現了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現的花種不多，比較單一，出現這一情況的主要在于老師過(guò)于自負，如果能多提供一些實(shí)物或圖片，相信這樣的現象或減少很多，這是我美中不足的地方。
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