幼兒園中班語(yǔ)言教案《給小鳥(niǎo)安家》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《給小鳥(niǎo)安家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、能比較大膽地說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、想想，理解故事情節，并展開(kāi)豐富的想象。
3、初步體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、課件：小鳥(niǎo)找家
2、課件（風(fēng)、小鳥(niǎo)的叫聲，及輕松的音樂(lè )）
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，體會(huì )去逛公園時(shí)的心情。
教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。
小朋友想想去逛公園時(shí)的心情怎么樣呀？心里會(huì )想些什么呀？
�。ㄏ容p輕地和好朋友說(shuō)說(shuō)，再在集體面前說(shuō)）。
二、想象表達，怎樣幫助小鳥(niǎo)？
1、邊引導幼兒想象，邊展示圖片
教師：走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細細的聲音在說(shuō)“救救我呀！”羅羅會(huì )停下來(lái)去找誰(shuí)的聲音，還是繼續往前走呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
2、教師：原來(lái)是一只小鳥(niǎo)被大雨淋病了，羅羅該怎么辦呢？
�。ㄓ變河懻摚�
3、教師：把小鳥(niǎo)送到河馬醫生那里以后，羅羅是不是就去公園玩了呢？
小鳥(niǎo)沒(méi)有家，它很傷心，羅羅會(huì )怎么幫助它呢？我們一起來(lái)想辦法好嗎？
三、感受快樂(lè )。
1、小鳥(niǎo)病好后，住進(jìn)了羅羅和小猴為它搭建的新房子里，高興地說(shuō)“現在我有了這么漂亮的鳥(niǎo)窩，
真高興，謝謝你們�！�
2、羅羅和小猴雖然沒(méi)有去成公園，但看到小鳥(niǎo)從此不再受風(fēng)吹雨打了，小鳥(niǎo)那么快樂(lè )，
它們心里也樂(lè )滋滋的，小朋友，你們快樂(lè )嗎？
四、討論：小朋友如何愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)？
1、教師：小鳥(niǎo)有家了，它的.小伙伴傍晚回到樹(shù)林里時(shí)，看見(jiàn)一座漂亮的房子，它們的心里會(huì )怎么想呀？（很羨慕）
2、教師：原來(lái)，還有很多鳥(niǎo)兒需要我們的幫助，如果你是羅羅，你會(huì )怎么辦呢？
我們小朋友應該怎么來(lái)更
好地關(guān)心保護這些小鳥(niǎo)呢？
�。ㄎ覀円N更多的樹(shù)，不隨便砍伐樹(shù)木，讓小鳥(niǎo)有個(gè)溫暖的家；我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，不隨便捕捉獵殺它們）
活動(dòng)延伸
語(yǔ)言角中設置場(chǎng)景，請幼兒參與情境表演。
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