幼兒園小班音樂(lè )教案《小兔和狼》及教學(xué)反思

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《小兔和狼》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)辨小兔和狼不同音樂(lè )形象，體驗游戲的快樂(lè )。

　　2、在游戲中發(fā)現躲藏的規則，形成自我控制意識。

　　3、培養聽(tīng)音樂(lè )的興趣和習慣，遵守游戲規則。

　　4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、狼頭飾一個(gè)；樹(shù)、石頭等背景。

　　2、熟悉歌曲，能跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熟悉“森林”場(chǎng)景。

　　2、復習歌曲《兔子和狼》。

　　一起唱歌。

　　3、了解游戲規則。

　�。�1）狼來(lái)了，可怎么辦？（啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）

　　大灰狼來(lái)了可怎么辦？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、后面。）”

　　“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí)）

　　“那我們一起來(lái)試一試�！保ㄒ黄鸪�“哎呀，狼來(lái)了”，做躲的動(dòng)作。）

　　4、完整游戲，了解規則。

　�。�1）邊唱歌邊到樹(shù)林里玩。

　　第一遍游戲時(shí)，請老師當大灰狼。

　　重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè )，并作出相應的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

　　圍到教師身邊討論：剛才為什么被大灰狼抓住了呀？（說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了）

　　“那狼來(lái)了應該怎么辦呢？”

　�。�2）幼兒休息，說(shuō)說(shuō)游戲規則。

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè )休息。

　　“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現的呀？”（不發(fā)出聲音，不動(dòng)）

　　兔寶寶們，你們都想好躲的`地方了嗎？我們又要去森林里玩嘍！

　　游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�？”

　　不要躲到危險的地方注意安全。

　　5、游戲結束。

　　隨音樂(lè )邊跳邊退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè )形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內容，同時(shí)在游戲中學(xué)習音樂(lè )，能夠感受音樂(lè )的流動(dòng)、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，并隨時(shí)根據音樂(lè )的變化作出反應。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂(lè )。