大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備：
配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、引導幼兒掌握詩(shī)歌內容。
�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？
�。�2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”。
5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)?環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
�。ǘ┱勗�(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
�。ㄈ┤鐜�
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。ㄋ模⿷�(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
�。ㄎ澹┦覂然顒�(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
�。�1）教室里有哪些安全隱患？
�。�2）廁所有哪些安全隱患？
�。�3）戶(hù)外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
�。╇x園活動(dòng)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇2
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的`自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
�。�1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、音樂(lè )磁帶、多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規則。
難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的`意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
二、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
(表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn)："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交
通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
三、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這
是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
歸納：
�、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不
能做的事情。
�、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險！
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇4
活動(dòng)目標：
觀(guān)察周?chē)钪械臉酥�，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。
活動(dòng)準備：
故事視頻、安全標志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認識常見(jiàn)安全標志。
1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的.，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門(mén)口)
2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。
3.(安全通道)什么地方會(huì )有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)4.(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個(gè)標志呢?(因為危險，有磚，吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標志，注意安全。
5.(當心觸電)這個(gè)標志會(huì )用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個(gè)標志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì )發(fā)現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車(chē)，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個(gè)安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護欄上翻過(guò)去，要去找路口。
小結：
安全第一，我們要學(xué)會(huì )保護自己。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇5
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
健康平安安全有序
三、活動(dòng)安排及具體措施
1.通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣
3.帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
四、教育內容提示
(一)交通安全
1.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。
2.自覺(jué)遵守交通規則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進(jìn)出園區安全
1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。
2.督促家長(cháng)憑卡接送，進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。
3.督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。
6.離園時(shí)和家長(cháng)手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全
1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。
5.不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì )夾手指頭。
6.不碰裝開(kāi)水的.桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。
9.不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng)，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側坐。
11.離園后不在園區內逗留。
(四)一日生活安全
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。
2.玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉�，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人�?/p>
3.飯前和飯后不做劇烈運動(dòng)，不大聲叫喊。
4.戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險的動(dòng)作和游戲。
5.學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。
6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇6
活動(dòng)目標
1.知道自己長(cháng)大了，樂(lè )意為班級做更多的事情。
2.能結合日�；顒�(dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內容。
3.能用繪畫(huà)的形式表現值日生的工作內容。
活動(dòng)準備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
活動(dòng)過(guò)程
1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?
2.結合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)
引導幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設計值日生標志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負責做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的`值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現?(引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現值日生的工作)
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計?
鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問(wèn)題。
4.評選值日生標志。
值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。
活動(dòng)建議
1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務(wù)標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務(wù)標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng )造和學(xué)習。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、讓學(xué)生明白自我保護的重要性，知道在學(xué)校，家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。
2、培養同學(xué)的語(yǔ)言表達能力。
3、認識“安”、“全”，理解安全的含義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )自我保護。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠自我保護。
【教學(xué)課時(shí)】
一節課
【教學(xué)過(guò)程】
1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。
2.讀文，明白自己該怎么做
3.交流。
課程中講述經(jīng)常遇見(jiàn)的'安全情況
(1)吃的安全
(2)陽(yáng)臺安全
(3)走廊過(guò)道安全
(4)回家安全
(5)用電安全
(6)學(xué)校午餐安全
4、我們應當時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？
(1)過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的食物。
(2)不要攀爬高的建筑物(陽(yáng)臺、大樹(shù)、建筑物等)
(3)進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)，明白禮讓?zhuān)写斡行?/p>
(4)學(xué)生上學(xué)回家應有家人接送
(5)學(xué)習安全用電的方法
(6)午餐時(shí)間不應該擠、搶、鬧、打等
【總結】
要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇8
一、活動(dòng)目標
幫助幼兒理解成長(cháng)與生命的話(huà)題。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
引導孩子說(shuō)出對于自身成長(cháng)乃至他人、家庭、社會(huì )成長(cháng)的感悟。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.升旗活動(dòng)
大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過(guò)這種儀式，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。
2.園長(cháng)發(fā)言
3.游園活動(dòng)
帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習玩耍的幼兒園。
4.班級談話(huà)
引導幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會(huì )都經(jīng)歷了哪些成長(cháng)，對于這些成長(cháng)，自己又是怎樣的心情。
通過(guò)談話(huà)，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長(cháng)大后要為社會(huì )做貢獻的情感。
此外，大班的幼兒對生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過(guò)多的聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們了解生命的意義。
5.樹(shù)立常規
大班幼兒已經(jīng)可以理解規則的意義，老師可以適當地引導幼兒討論，由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的`規則，這樣，他們會(huì )更有主人翁精神。
6.總結
孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(cháng)、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè )觀(guān)，也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透。
今天的成長(cháng)話(huà)題對于老師來(lái)說(shuō)，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長(cháng)有了不同以往的認識。
這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊，讓我們陪伴著(zhù)彼此，一起成長(cháng)，好不好!
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習興趣。教學(xué)準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫(huà)課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇9
活動(dòng)內容：
科學(xué)活動(dòng)——按規律推理
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現生活中有規律的事物，感受規律的存在和美感；總結規律，運用規律。
2、掌握按顏色、數量的排序規律，并按規律推理。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察、分析、判斷、推理等思維能力。
活動(dòng)準備：
教師演示版一套；幼兒鑲嵌板每人一套；一套有規律的串珠，一套沒(méi)有規律的串珠；卡片3張；綠色、紅色珠子若干；活動(dòng)課程實(shí)錄：幼兒隨音樂(lè )有序取牌入座。
一、游戲導入："大家好，我是小熊，小朋友歡迎你們來(lái)我家，你們能告訴我剛才是怎么進(jìn)教室的？（我們是聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室的，我們是取牌進(jìn)教室的）幼兒入座后，互相觀(guān)察牌的顏色，感受規律。
二、操作探索：
游戲㈠觀(guān)察串珠，初步感受規律的存在和美感。
師：出示兩串串珠（一串是有規律的，一串是沒(méi)有規律的），請小朋友仔細看看，這兩串串珠各有什么特點(diǎn)？師：哪串珠子串的有規律？
師：哪串是沒(méi)有規律的？
師：哪串珠子串的漂亮？
師：那就請小朋友也試著(zhù)串出一串有規律的串珠吧！教師播放動(dòng)感音樂(lè )，小朋友開(kāi)始串珠子。音樂(lè )結束后，請小朋友展示自己的作品。
幼：我是按二個(gè)綠色二個(gè)紅色的規律串成的；我是按三個(gè)綠色一個(gè)紅色的規律串成的……（幼兒紛紛講述自己的作品）。
師：大家的作品都很好。下面，就帶好自己的串珠，擺個(gè)姿勢小熊給你們照個(gè)相吧。
小結：設計本環(huán)節，就是讓幼兒感知有規律的串珠更美，并能從中找出簡(jiǎn)單的規律。
游戲㈡迎新年。讓幼兒動(dòng)手操作，體驗規律，并按規律推理。
1。鋪地板。
教師在演示版上布置小熊的家。說(shuō)，"馬上就要過(guò)新年了，小熊開(kāi)始裝修自己的房子。它想請小朋友來(lái)幫忙，小朋友愿意幫助小熊嗎？"幼：愿意。
師：小熊說(shuō)，鋪地板得按著(zhù)它要求的規律來(lái)鋪。"小熊小熊裝新房，地板鋪得真漂亮。黑白黑白有規律，鋪完地板又刷墻。"（老師拿出一張自制的'黑白變化規律的地板圖片，請幼兒觀(guān)察。幼兒觀(guān)察地板顏色變化的規律后，按規律鑲嵌）
2。刷墻。
師：小熊說(shuō)，"小朋友真能干，地板鋪好了，再幫我刷刷墻吧。"小熊家的墻壁是要刷彩條狀圖案的。小朋友仔細聽(tīng)，墻壁彩條的顏色是怎么排列的？"小熊小熊裝新房，又鋪地板又刷墻。紅藍黃、紅藍黃，按著(zhù)規律來(lái)刷墻。"（老師拿出自制圖片，請幼兒觀(guān)察墻壁彩條，按著(zhù)彩條規律在插板上鑲嵌）
3。掛彩燈。
師：小熊說(shuō)，"小朋友，真能干，地板鋪好，墻壁刷完，再來(lái)幫我掛彩燈吧。"小熊家的彩燈也是有規律的�？凑l(shuí)設計的最好，小熊就選誰(shuí)的彩燈掛在門(mén)口。
教師巡回指導并總結、表?yè)P"彩燈"設計有創(chuàng )意的小朋友。并請最有創(chuàng )意的小朋友在教師的演示版上"掛彩燈"。
小結：設計本小節活動(dòng)，讓幼兒親自動(dòng)手操作體驗規律，按規律推理，并能用鑲嵌在插板上把規律擺出來(lái)。
游戲："風(fēng)水輪流轉"
4、身體體驗：幼兒圍成一圈，按規律做動(dòng)作。
師：游戲方法：小朋友一邊跟我說(shuō)兒歌"請你先來(lái)拍拍手，請你再來(lái)拍拍肩，最后再來(lái)跺跺腳。"一邊從壯壯小朋友開(kāi)始，依次做這三個(gè)動(dòng)作。輪完一圈為止。如果哪個(gè)小朋友做錯了動(dòng)作，就進(jìn)圈里給小朋友表演個(gè)小節目。好不好玩？
幼：好玩！游戲開(kāi)始……三、活動(dòng)延伸：小朋友今天來(lái)小熊家玩得開(kāi)心嗎？接下來(lái)和小熊一起到外面去找找還有什么東西也是很有規律的排列在一起的。
大班開(kāi)學(xué)第一課常規教育教案 篇10
目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：故事表演
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的.名稱(chēng)，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
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