中班結構活動(dòng)：可愛(ài)的小金魚(yú)

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察感知金魚(yú)的外形特征，嘗試在建構雙面橢圓形、菱形等基礎上添加線(xiàn)條表現金魚(yú)的造型。

　　2、能有規律地運用色彩搭配表現作品。

　　3、樂(lè )意介紹自己的作品，體驗建構的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗：有建構雙面圖形的經(jīng)驗，認識并飼養過(guò)金魚(yú)。

　　2、物質(zhì)：PPT課件“小金魚(yú)”，小池塘場(chǎng)景、各色雪花片，橢圓、方、圓形等半成品，背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示ppt，引導幼兒觀(guān)察感知金魚(yú)的外形特征。

　�。�1）師：“瞧！誰(shuí)來(lái)了？”（幼兒觀(guān)看小金魚(yú)的視頻。）

　�。�2）觀(guān)察感知金魚(yú)的外形特征。

　　教師：“小金魚(yú)長(cháng)得什么樣子？”“它有幾部分？” “金魚(yú)的身體像什么形狀的？”“魚(yú)身上有什么？”（魚(yú)鰭、眼睛、嘴巴等。）“尾巴像什么？”

　　小結：金魚(yú)的身體像個(gè)橢圓形，身體上有兩只大大的眼睛，身體的后面有大大長(cháng)長(cháng)的尾巴，身體的兩邊還有魚(yú)鰭。 繼續觀(guān)看PPT,拓展經(jīng)驗。

　　師：“這些小金魚(yú)長(cháng)得一樣嗎？”“有什么不一樣？”（引導幼兒從顏色、身體的形狀以及尾巴等方面進(jìn)行比較。）

　　小結：小金魚(yú)雖然都有頭、身體、尾巴幾部分，但是它們長(cháng)得并不一樣。有的身體像橢圓形、有的像菱形、還有的'像圓形；有的眼睛大有的眼睛��；有的尾巴大大長(cháng)長(cháng)的像扇子、有的尾巴小小的像三角形；它們身體的顏色也不一樣。他們在池塘里游來(lái)游去，非常漂亮。

　　2、幼兒討論金魚(yú)的建構方法。

　　師：“我們來(lái)幫這些小金魚(yú)找些朋友來(lái)吧！就用雪花片來(lái)插吧！”“你想插一個(gè)什么樣子的小金魚(yú)呢？” “插好了身體后，還缺什么？怎么插呢？” 師幼共同小結建構金魚(yú)的方法。

　　3、幼兒自主建構小金魚(yú)，教師觀(guān)察指導。

　�。�1）幫助能力弱的幼兒表現出金魚(yú)的基本特征。

　�。�2）鼓勵能力強的幼兒用喜歡的色彩搭配表現作品，并表現出金魚(yú)的細節部分或簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　4、評價(jià)：

　�。�1）幼兒將金魚(yú)作品送到小池塘，互相交流欣賞。

　�。�2）請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。 引導幼兒從建構方法、細節表現等方面來(lái)介紹。

　　活動(dòng)延伸： 在區域活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽地建構表現不同造型的金魚(yú)。

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