小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。
2.能基本聽(tīng)懂并按規則游戲。
3.愿意在集體面前表演。
活動(dòng)準備：
1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內裝各種水果模型：蘋(píng)果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類(lèi)汽車(chē)模型：小汽車(chē)，卡車(chē)。公共汽車(chē)，出租車(chē))
2.鼓一個(gè)，擊棒一根。
3.小兔毛絨玩具一個(gè)
4.兔子舞音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一.師生問(wèn)好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1.T：Good morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音樂(lè )起，師生共同隨音樂(lè )做動(dòng)作)
2.T：(教師做很累的動(dòng)作)Oh, I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二.學(xué)習單詞“bunny”
1.T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny.
T c：:Bunny，bunny(幼兒學(xué)說(shuō)單詞)
T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2.聽(tīng)指令做動(dòng)作
T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，引導幼兒按照指令動(dòng)作)
Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are
smart /How cleve)
T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)
T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C:Yes.
T:Ok.Let’s have a try.
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規則。
T：(教師拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s
a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .
T：I’ll beat the drum (擊鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看)
When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them
from the pocket. Are you clear?(可以先試著(zhù)玩一次，老師在解釋一下)
2、引導幼兒玩游戲。
T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)
Stop.Let’s see who has the bunny.
C; -.
T：Well ,-,come here and take one out.(-從口袋里摸出一樣)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very
good/give a little clap.Now Let’go on .
(鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停)Stop .Let’s see who has the bunny……
(玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完)
四、結束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂(lè )起，師生跳著(zhù)兔子舞出去)
小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇2
設計意圖：
讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習運用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)Show me your (book).Here it is.
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導幼兒在理解含義的基礎上學(xué)習單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Show me your (book).Here it is.
3、培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
book,bag,cup,hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up熱身復習《Point at your eyes 》
教師帶著(zhù)唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it?
生：It’s a (cup). (幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍)
2、教師設計情境，幫助幼兒理解Show me your (book).Here it is的含義。
請某幼兒拿著(zhù)一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Here it is。請其他幼兒練習對話(huà)，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。
3、引導幼兒類(lèi)推，理解并學(xué)說(shuō)Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。
4、A game游戲:瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來(lái)，老師準備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is�！�
摸不對的'就換另一名幼兒玩。
三、結束部分
Song: 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評價(jià)：
1、整個(gè)活動(dòng)在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習和使用英語(yǔ)。
小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇3
活動(dòng)目標：
1、感知單詞one to five與數字1-5的對應。
2、能夠標準發(fā)出單詞one to five.
3、樂(lè )于參與活動(dòng)游戲，體驗獲得新知識的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
布做的小魚(yú)五條一組(5份)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to five與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂(lè )。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導入語(yǔ)："good mining ,my babies. Look, what is it?"幼兒："魚(yú)"(英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)師："Yes, you are right. It is one fish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對應的數字)
2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。
One教師站直，教師做個(gè)數字2的形狀(手向前，腿向后，)two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現數字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道one fish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，"two fish."又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數字歌。(印地安小孩改編)請幼兒跟讀。"Follow me .
4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，(小魚(yú)設計很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。)師："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(現在我們來(lái)玩個(gè)小游戲，小魚(yú)接龍，仔細觀(guān)察，去發(fā)現小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀(guān)察，指導。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。
游戲規則：
四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著(zhù)凳子轉，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著(zhù)的回座位。
師："We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數數。最后勝利者得到小魚(yú)獎品。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語(yǔ)單詞的對應關(guān)系變得非常明顯又有趣。)
小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例四篇4
英語(yǔ)活動(dòng)：milk
Teaching Aims(活動(dòng)目標)：
1、To learn：milk
2、Review：cake
3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids(活動(dòng)準備)：
1、cake、milk的圖片
2、一盒milk的實(shí)物模型
3、音樂(lè )磁帶
Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程)：
1、Warm up：
(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m -.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2、Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
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