步入青春地帶教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的步入青春地帶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材內容：標準悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展；知道青春期心理衛生常識，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動(dòng)。

　　教材地位：本冊教材的生活主題安排線(xiàn)索是圍繞這一內容展開(kāi)的，其內容是很重要的，起到一種開(kāi)篇引線(xiàn)的作用。

　　教學(xué)目標：情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標引導學(xué)生感受青春期的身心變化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

　　能力目標：學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動(dòng)。

　　知識目標：知道青春期心理衛生常識。

　　教學(xué)資源：教材、音樂(lè )、學(xué)生收集的相片、漫畫(huà)、本人收集的材料、小黑板、課堂現場(chǎng)學(xué)生的資源。

　　教學(xué)重點(diǎn)：青春期各種生理變化及所帶來(lái)的煩惱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當的方法調適煩惱。

　　解讀方法：教學(xué)方法情境教學(xué)法、討論、自主探究教學(xué)法。

　　學(xué)習方法：體驗感悟、自主學(xué)習

　　教學(xué)手段：常規教學(xué)借助錄音機、小黑板補助手段

　　教學(xué)準備

　　1、收集班級學(xué)生成長(cháng)照片（幼年、現在各一張），選取其中使用。

　　2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制作成圖片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節教學(xué)內容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標達成

　　導入新課

　　新課教學(xué)師生互動(dòng)過(guò)程

　　暢想青春

　　集體合作

　　溫故知新聽(tīng)一聽(tīng)，想一想：播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對童年的美好回憶。

　　展示部分學(xué)生的照片

　　小組討論

　　展示漫畫(huà)最近比較煩

　　同桌合作討論

　　以《青春感悟》為題，寫(xiě)感受。

　　朗誦P6頁(yè)的《青春沒(méi)有回程票》

　　練習題---略提問(wèn)：1、歌曲的曲名是什么？2、聽(tīng)完后有什么感受？3回憶你小時(shí)侯一件美好故事？

　　讓學(xué)生猜猜他/她是誰(shuí)。

　　問(wèn)題：1、看照片后，你有什么感受？2、與童年相比，我們在那些方面發(fā)生了顯著(zhù)的變化？

　　問(wèn)題：1、長(cháng)大給我們帶來(lái)了什么？

　　2、漫畫(huà)中的學(xué)生遇到了什么煩心事

　　3、你又遇到了什么類(lèi)似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？

　　問(wèn)題：如何看待這些青春期的煩惱，我們該怎樣做才是明智的'呢？

　　范圍：我的理想；我的行動(dòng)方案學(xué)生欣賞完歌曲后回答老師的相關(guān)問(wèn)題

　　欣賞后回答老師的提問(wèn)。

　　小組組長(cháng)負責記錄，做最后總結發(fā)言。

　　回答老師提出的問(wèn)題

　　回答老師提出的問(wèn)題

　　相互交流暢談。

　　有感情的朗誦

　　做練習導入主題，激發(fā)學(xué)習興趣和探究欲望。

　　抓住學(xué)生好奇，引起學(xué)生的興趣。

　　合作討論，有利于學(xué)生的團結合作的能力

　　回憶童年，培養學(xué)生自主解答問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的自主意識。

　　培養學(xué)生合作意識，促進(jìn)同桌間的情感交流

　　學(xué)生的情感提升

　　情感提升

　　鞏固知識

　　教學(xué)反思

　　1、整課內容基本上能夠按照原來(lái)設想的思路進(jìn)行。

　　2、課堂的效果比較好的地方是小組討論，都能積極參與，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　3、學(xué)生的語(yǔ)言表達能力比較差，膽子小，單獨回答問(wèn)題總是不另人感到理想，這可能是學(xué)生基礎差的原因。

　　4、這讓我明確了下面的上課思路，立足基礎，鼓勵教學(xué)，耐心引導，逐步提高。

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