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幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小豬睡覺(jué)》含反思

時(shí)間:2021-08-24 11:41:19 教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小豬睡覺(jué)》含反思

  作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小豬睡覺(jué)》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小豬睡覺(jué)》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺(jué)、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現歌曲中小豬憨厚、可愛(ài)的形象。

  2、學(xué)習用自然的聲音歌唱,并唱準│×× ××│和│××××│的節奏。

  3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂(lè )磁帶《小豬睡覺(jué)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幫助幼兒理解歌詞:

  T:小豬寶寶們

  S:哎!

  T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?

  S:高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室)

  T:(帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)草地轉一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?

  S:餓了。

  T:那我們就找個(gè)地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)

  T:寶寶們!

  S:哎!

  T:吃飽了嗎?

  S:吃飽了。

  T:吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希

  T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現在最想干什么呢?

  S:玩、睡覺(jué)、做游戲……

  T:媽媽呀也想睡覺(jué)了,那你們跟媽媽一起睡覺(jué)吧!媽媽睡覺(jué)的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽(tīng)仔細了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺(jué)邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

  T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的.呀?哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢。ǔ汉魢:魢:魢:魢#

  誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:寶寶們真可愛(ài),也會(huì )和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì )念一首好聽(tīng)的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽(tīng)到這個(gè)聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?(配樂(lè ),有感情地念一遍歌詞,邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來(lái))這首兒歌好聽(tīng)嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來(lái)說(shuō)好嗎?(集體說(shuō)幾遍)

  二、學(xué)唱歌曲:

  T:媽媽還會(huì )把這首兒歌唱成歌呢。ㄓ斜砬榈胤冻槐,做手指動(dòng)作)寶寶們想不想學(xué)?那就跟媽媽一起唱吧。ń處熍c幼兒一起唱幾遍,配樂(lè ))這首歌里面:

 、傩∝i吃飽了在干什么?

 、谒窃趺此瘜W(xué)的?(閉上眼睛睡覺(jué))

 、鄞蠖湓诟墒裁?(大耳朵在扇扇)

 、苄∥舶驮诟墒裁?(小尾巴在搖搖)

  T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺(jué),現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來(lái)表演了。下面呀媽媽來(lái)唱,寶寶們來(lái)表演,看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。(聽(tīng)琴聲范唱,幼兒做動(dòng)作)

  T:這個(gè)寶寶表演得真好,上來(lái)表演給大家看一下好嗎?(請個(gè)別表演好的幼兒到前面來(lái)表演)真棒,我們一起來(lái)表?yè)P一下。

 、傩∝i有個(gè)大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?

 、陂]上眼睛睡覺(jué)怎么做?

 、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌?

 、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動(dòng)作?

 、荽蚝魢r(shí)可以做什么動(dòng)作呢?引導幼兒給歌詞編動(dòng)作。

  T:現在呀,媽媽來(lái)唱,寶寶們來(lái)表演。寶寶們準備好了嗎?

  S:準備好了。(師唱,幼兒表演)

  T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現在呀請寶寶們來(lái)唱,媽媽來(lái)表演,好嗎?

  S:好。(幼兒唱,教師表演)

  T:媽媽表演得好不好?

  S:好。

  T:那下面寶寶們就和媽媽一起來(lái)表演吧。◣熒餐硌荩

  T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽(tīng)的歌呀還沒(méi)有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎?

  S:豬寶寶、小豬吃草……

  三、結束:

  T:豬寶寶們,你們累不累?

  S:累了。

  T:走,咱們回家休息吧。(tīng)音樂(lè )走出教室)

  活動(dòng)反思:

  要讓幼兒真正喜歡音樂(lè ),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè )的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )作能力,親身體驗音樂(lè )給他們帶來(lái)的歡樂(lè )。這樣,音樂(lè )活動(dòng)才會(huì )受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

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