科學(xué)實(shí)驗教案小班：蝌蚪的五官在哪里

　　作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的科學(xué)實(shí)驗教案小班：蝌蚪的五官在哪里，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《蝌蚪的五官在哪里》

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　蝌蚪的五官在哪里？

　　教案目標：

　　1、能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。

　　2、利用放大鏡觀(guān)察蝌蚪的五官，驗證猜想。

　　重點(diǎn)：能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。

　　難點(diǎn)：初步嘗試運用猜想——驗證的科學(xué)方法。

　　教案準備：

　　1、教師教具：蝌蚪透視圖、觀(guān)察記錄表

　　2、幼兒材料：蝌蚪、放大鏡

　　3、預知經(jīng)驗：活動(dòng)前觀(guān)察過(guò)蝌蚪

　　情景設置：游戲指認五官，讓幼兒可依據人體的五官位置去推理蝌蚪的五官。

　　教案過(guò)程：

　　一、游戲：眼睛在哪里？

　　音樂(lè )游戲《小手拍拍》幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱五官，指認五官的`位置。

　　二、猜想蝌蚪的五官在那兒？

　　"孩子們，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）嗎？在那兒呢？"請幼兒表述自己的猜想，師幼共同記錄觀(guān)察記錄表。

　　三、分組觀(guān)察蝌蚪，驗證猜想

　　每組分發(fā)一盆蝌蚪、一個(gè)放大鏡，請幼兒觀(guān)察蝌蚪，驗證猜想。

　　四、小結：

　　蝌蚪是兩棲類(lèi)個(gè)體發(fā)育的一個(gè)初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚(yú)，具有側線(xiàn)器官。由于口內尚未出現孔道，不能攝取食物；以后眼與鼻孔相繼出現；頭下有吸盤(pán)，可用來(lái)吸附在水草上。頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。尾大而扁，內有分節尾肌，肌節的上下方有薄膜狀的上下尾鰭，能幫助蝌蚪在水中游泳�？诔霈F后，以唇部的角質(zhì)齒刮吃藻類(lèi)，開(kāi)始在水中獨立生活。大多數蝌蚪為草食，有些種為肉食，甚或食其同類(lèi)。其變態(tài)順序是∶前后肢發(fā)育→尾消失→腸縮短→鰓消滅→肺發(fā)育。變態(tài)完成后便成為小蛙離水登陸。

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