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小班教案小班語(yǔ)言《爸爸媽媽本領(lǐng)大》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案小班語(yǔ)言《爸爸媽媽本領(lǐng)大》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案小班語(yǔ)言《爸爸媽媽本領(lǐng)大》 1
設計思路：
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爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引導孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)獨立活動(dòng)的意識。
�。ǘ┯變呵闆r分析：
由于孩子認識水平的限制，所以，在認識爸爸媽媽的工作時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么（工作的主要內容）。但因孩子間個(gè)體差異的存在，教師在準備制作材料時(shí)，應有層次上的要求。本班融入的幼兒是一名弱聽(tīng)幼兒，對爸爸媽媽有所依戀，想通過(guò)本次活動(dòng)讓他們能體驗到爸爸媽媽的本領(lǐng)，能對爸爸媽媽有一個(gè)全面的了解。
�。ㄈ┗顒�(dòng)價(jià)值分析：
并根據小班孩子完整語(yǔ)言急待培養的特點(diǎn)，在與父母的“通電話(huà)”中，提升語(yǔ)言表達能力。最后，在積極主動(dòng)的自主選擇制作中，實(shí)現自己的愿望，表達自己的情感。
活動(dòng)目標：
1、知道爸爸媽媽各自的特長(cháng)。
2、通過(guò)調查和爸爸媽媽現場(chǎng)表演，嘗試學(xué)習他們的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)參與，并請幾位家長(cháng)做好表演特長(cháng)的準備。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)調查和爸爸媽媽現場(chǎng)表演，嘗試學(xué)習他們的本領(lǐng)。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導入——爸媽介紹——引導扮演
↓↓↓
激發(fā)興趣——聆聽(tīng)介紹——幼兒扮演
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)語(yǔ)言，引發(fā)幼兒對活動(dòng)話(huà)題的興趣。
�。�1）請個(gè)別幼兒講述自己對爸爸媽媽的認識和了解。
�。�2）提問(wèn)：你們知道嗎？你們的.爸爸媽媽都有非常了不起的本領(lǐng)呢，你去問(wèn)一問(wèn)他們好嗎？
二、介紹自己的爸爸或媽媽的特長(cháng)。
�。�1）幼兒走到家長(cháng)身邊，傾聽(tīng)爸爸或媽媽自我介紹自己的特長(cháng)。
提問(wèn)：現在你們知道自己的爸爸媽媽最了不起的本領(lǐng)是什么了吧，請你和旁邊的小朋友講一講你的爸爸、媽媽最了不起本領(lǐng)是什么。
�。�2）請個(gè)別幼兒在集體面前向大家介紹爸爸、媽媽的特長(cháng)，鼓勵幼兒用語(yǔ)言大膽表達。
三、“扮扮爸爸媽媽”
1、今天爸爸媽媽都在，我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西，自己來(lái)扮扮爸爸媽媽?zhuān)?/p>
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì )做些什么事情呢？
3、一起來(lái)看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、裝扮成爸爸媽媽?zhuān)７乱幌滤麄兊幕顒?dòng)。走路、燒飯、看書(shū)等等。爸爸媽媽的特長(cháng)。
小班教案小班語(yǔ)言《爸爸媽媽本領(lǐng)大》 2
【活動(dòng)目標】：
1.認知目標：讓幼兒了解并認識到爸爸媽媽在生活中所具有的不同本領(lǐng)。
2.情感目標：培養幼兒對父母的感激之情，增強親子間的感情聯(lián)系。
3.語(yǔ)言表達目標：鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀(guān)察到的爸爸媽媽的本領(lǐng)，提高口語(yǔ)表達能力。
【活動(dòng)準備】：
圖片或視頻材料：展示不同職業(yè)的爸爸媽媽在工作中的場(chǎng)景，以及在家做家務(wù)、照顧孩子的溫馨畫(huà)面。
故事書(shū)：選擇關(guān)于爸爸媽媽日常英雄事跡的故事書(shū)。
手工材料：彩色紙、畫(huà)筆、貼紙等，用于制作“爸爸媽媽本領(lǐng)大”的感謝卡。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導入（約5分鐘）
教師講述：以一個(gè)簡(jiǎn)短而生動(dòng)的故事開(kāi)頭，比如“超級爸媽的一天”，介紹一位小朋友眼中的爸爸媽媽如何在工作和家庭中展現出不同的本領(lǐng)，激發(fā)孩子們的興趣。
二、討論與分享（約15分鐘）
分組討論：將幼兒分成小組，引導他們討論“你認為你的爸爸媽媽有什么特別的本領(lǐng)？”每個(gè)孩子輪流發(fā)言，老師可以適當引導，如做飯、修理東西、講故事、開(kāi)車(chē)等。
集體分享：每組挑選代表分享討論結果，老師在大圖板上記錄下孩子們提到的各種本領(lǐng)，并給予正面肯定和鼓勵。
三、觀(guān)看與認知（約10分鐘）
播放視頻或展示圖片：通過(guò)視覺(jué)材料展示各種職業(yè)的爸爸媽媽在工作時(shí)的樣子，以及他們在家中為家人付出的情景，幫助幼兒更直觀(guān)地理解爸爸媽媽的多種角色和本領(lǐng)。
四、故事時(shí)間（約10分鐘）
共讀故事書(shū)：選擇一本與主題相關(guān)的'繪本，如《我爸爸》、《我媽媽》，通過(guò)故事進(jìn)一步加深孩子們對爸爸媽媽本領(lǐng)的認識，同時(shí)激發(fā)他們的想象力。
五、動(dòng)手制作（約15分鐘）
制作感謝卡：引導幼兒利用準備好的手工材料，發(fā)揮創(chuàng )意，制作一張“爸爸媽媽本領(lǐng)大”的感謝卡。鼓勵他們在卡片上畫(huà)出或寫(xiě)上（如果能夠）爸爸媽媽的本領(lǐng)，并表達對爸爸媽媽的愛(ài)和感激之情。
六、總結與分享（約5分鐘）
展示作品：邀請幾位幼兒展示自己的感謝卡，并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么這樣設計，老師和全班小朋友給予掌聲和正面反饋。
結束語(yǔ)：老師總結今天的學(xué)習內容，強調每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，爸爸媽媽的本領(lǐng)讓我們感到驕傲和安全，我們要學(xué)會(huì )感恩和表達愛(ài)意。
【活動(dòng)延伸】：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與爸爸媽媽一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如幫忙做家務(wù)，之后與家人分享感受，進(jìn)一步加深親子互動(dòng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能夠提升幼兒的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察力，還能在他們心中種下感恩的種子，促進(jìn)其情感與社會(huì )性的發(fā)展。
小班教案小班語(yǔ)言《爸爸媽媽本領(lǐng)大》 3
活動(dòng)目標
1.情感與態(tài)度：激發(fā)孩子對父母的感激之情，增進(jìn)親子情感。
2.知識與技能：讓孩子了解并能簡(jiǎn)單描述爸爸媽媽在家庭和社會(huì )中的不同角色和能力。
3.社會(huì )性發(fā)展：促進(jìn)孩子理解家庭成員之間的相互支持與合作。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：圖畫(huà)紙、彩筆、家庭照片或圖片、角色扮演道具（如爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）。
心理準備：提前通知家長(cháng)參與活動(dòng)，鼓勵他們分享自己的職業(yè)或日常技能。
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)場(chǎng)引入（5分鐘）
教師以故事或歌曲形式引入主題，如唱《我家有爸爸媽媽》的兒歌，吸引孩子們的注意力。
2.認識爸爸媽媽的“超能力”（10分鐘）
分享時(shí)間：請幾位小朋友輪流講述自己爸爸媽媽的特別之處，比如“我爸爸會(huì )修玩具”、“我媽媽做的飯菜最香”。
展示環(huán)節：展示家長(cháng)提供的工作照或家庭生活照，老師簡(jiǎn)要介紹每張照片背后的故事或技能。
3.親子互動(dòng)環(huán)節（15分鐘）
角色扮演：孩子們選擇角色扮演道具，模仿爸爸媽媽在家或工作時(shí)的樣子，家長(cháng)可以輔助指導動(dòng)作和語(yǔ)言。
技能小挑戰：邀請幾位家長(cháng)現場(chǎng)展示簡(jiǎn)單的工作技能或家務(wù)技巧（如打領(lǐng)帶、折疊衣服），孩子們嘗試模仿。
4.創(chuàng )意表達（10分鐘）
畫(huà)畫(huà)時(shí)間：孩子們在圖畫(huà)紙上畫(huà)出“我心中的超級爸媽”，可以是爸爸媽媽做某件事情的畫(huà)面，鼓勵創(chuàng )意和細節描繪。
作品展示：孩子們逐一介紹自己的.畫(huà)作，分享為什么覺(jué)得爸爸媽媽本領(lǐng)大。
5.感恩時(shí)刻（5分鐘）
感謝的話(huà)：引導孩子們對著(zhù)自己的畫(huà)作，向大家說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà)，表達自己的愛(ài)和感激之情。
6.結束語(yǔ)（5分鐘）
老師總結活動(dòng)，強調每個(gè)家庭成員都有自己的重要性和獨特能力，鼓勵孩子們平時(shí)也要多觀(guān)察、多幫忙、多表達愛(ài)。
活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：讓孩子回家后繼續觀(guān)察并記錄爸爸媽媽的其他“超能力”，下周分享給班級同學(xué)。
愛(ài)的信件：鼓勵孩子們制作感恩卡片，寫(xiě)上想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，作為家庭作業(yè)帶回家送給家長(cháng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設計，不僅能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)，還能加深家庭成員之間的情感聯(lián)系，營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。
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