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小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案

時(shí)間:2021-08-23 20:03:43 教案 我要投稿

小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能夠選擇自己喜歡的材料,大膽進(jìn)行裝飾造型。

  2、體驗運用各種創(chuàng )作材料的創(chuàng )作興趣。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準備:

  1、各種形狀沒(méi)有顏色的魚(yú)(與幼兒人數相同)、四張大白紙、錄音機、磁帶;

  2、彩色紙屑、固體膠水、棉簽、印章(芹菜莖、蘿卜)、顏料(藍色、紅色、黃色、綠色……)、橡皮泥、抹布;

  3、桌面設計:分五組,每組放上不同的裝飾用材料(一、二、三、四組分別是棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、紙屑粘貼畫(huà)、橡皮泥裝飾畫(huà)所用的材料;第五組桌上放著(zhù)四種方法都有的混合材料)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入,激發(fā)幼兒興趣。

 。(tīng)音樂(lè ))

  師:我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)扭一扭。(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起做扭的動(dòng)作)

  師:小朋友扭得真好看,(出示水粉筆)水粉筆寶寶也要扭一扭,會(huì )留下什么呢?

  師:請你們用水粉筆醮上藍色顏料在紙上跟著(zhù)音樂(lè )扭一扭,音樂(lè )停你們也停(放音樂(lè ))。

  幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫(huà)波浪線(xiàn)。

  2、引導幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾

  師:你們扭得波浪線(xiàn)真好看!象什么呀?

  師:(出示魚(yú)寶寶)你們看誰(shuí)來(lái)了?

  幼:是魚(yú)寶寶

  師:今天魚(yú)寶寶有點(diǎn)不高興,為什么呢?

  師:那怎么辦呢?請你們幫幫它。

  師:那可以給魚(yú)寶寶身上弄成什么花紋?

  師:小朋友想到了用好辦法來(lái)打扮魚(yú)寶寶。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作

 。1)師:哪些小朋友想來(lái)打扮魚(yú)寶寶的呀?

 。2)師交代要求

  師:老師給你們準備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料,橡皮泥、花紙屑、膠水(一一出示),請你們用小手來(lái)打扮魚(yú)寶寶,用你們喜歡的方法來(lái)打扮。打扮魚(yú)寶寶時(shí),顏色要多一點(diǎn),還有打扮時(shí)魚(yú)寶寶身上很干凈、很漂亮,你們自己身上也不要弄臟了,棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。

 。3)幼兒自選材料創(chuàng )作

  教師個(gè)別指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng )作。

  4、幼兒作品展示,引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達

 。1)展示全部作品,幼兒相互欣賞

  師:請小朋友把打扮好的魚(yú)寶寶送回家(師生共同把魚(yú)寶寶貼在有波浪線(xiàn)的.紙上),請你告訴小朋友你認為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。幼兒自由交流。

 。2)幼兒介紹

  師:哪個(gè)魚(yú)寶寶是你打扮的?你用了什么方法,覺(jué)得怎么樣?

  師:小朋友把魚(yú)寶寶打扮得很漂亮,現在我們一起把魚(yú)寶寶的家也來(lái)打扮一下。

  師生一起貼上水草等,幼兒集體欣賞。

 。ǚ乓魳(lè ))

  師:我們一起來(lái)學(xué)小魚(yú)跟著(zhù)媽媽游一游。

 。(tīng)音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作)

  師:你們要游到哪里去?

  師:跟著(zhù)媽媽游回家(結束)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃,積極性很高,實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒們主動(dòng)觀(guān)察小魚(yú),積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

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