中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《老爺爺的帽子》

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《老爺爺的帽子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　《老爺爺的帽子》是一則以"老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺"為主題的溫馨童話(huà)。結合現代家庭實(shí)際情況，考慮現在的獨生子女大多只知道滿(mǎn)足自己的需要，而不太考慮別人的情緒和感受，不懂得關(guān)心、幫助他人。未來(lái)的社會(huì )需要幼兒從小學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )關(guān)心，因此我設計了這一活動(dòng)旨在引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心，愛(ài)護他人，體驗助人為樂(lè )所獲得的幸福感和快樂(lè )感，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，萌發(fā)互愛(ài)情感。此活動(dòng)故事表現出愛(ài)的象征，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥(niǎo)，表示他對小鳥(niǎo)的愛(ài)；第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子，表示小鳥(niǎo)對老爺爺的愛(ài)，抓住此環(huán)節，對幼兒進(jìn)行形象的"愛(ài)心"教育。使幼兒樂(lè )意與人交往、學(xué)習、互助、合作、分享有同情心。并且結合中班年齡段的學(xué)習特征，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，這樣就創(chuàng )設了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又提供了有意條件。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。

　　2、激發(fā)幼兒的'同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內心感受。

　　3、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件PPT。

　　2、愛(ài)心卡片若干。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助他人。

　　方法手段：

　　1、情景導入法、提問(wèn)法、直觀(guān)形象法。

　　2、圖片、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、現在是什么季節呀？（冬天）冬天冷不冷了��？

　　2、那怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等）

　　設計意圖：通過(guò)提問(wèn)，自然導入，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┯^(guān)看PPT圖片，猜測故事內容。

　　1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥(niǎo)它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹(shù)枝上，它怎么了？（風(fēng)把鳥(niǎo)窩吹走了，沒(méi)有家，冷得直發(fā)抖）

　　2、這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了，他看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖，他會(huì )怎么想��？（這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì )凍死的）

　　你們覺(jué)得老爺爺會(huì )怎么做呢？（幼兒猜測）

　　3、小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里，感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心、溫暖、暖和）

　　4、后來(lái)，怎么會(huì )有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺的帽子里來(lái)呢？（小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里，還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，它們也一定冷的直發(fā)抖，就把它們叫來(lái)了）

　　小結：于是，小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)們非常高興。

　　5、可是，有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)。

　　他為什么沒(méi)來(lái)了呢？你們覺(jué)得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們暖和了，可是老爺爺卻著(zhù)涼生病了。）

　　6、老爺爺到底怎么了？我們一起到他家里去看看吧。原來(lái)啊，老爺爺病了。小鳥(niǎo)們知道了這個(gè)消息，都來(lái)看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)。

　　7、過(guò)了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）

　　小結：過(guò)了幾天，老爺爺的病好了，他戴著(zhù)小鳥(niǎo)們用羽毛做的帽子來(lái)看望小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。

　�。ǘ�）感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的快樂(lè )。

　　1、現在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽(tīng)完整的故事，故事的名字叫《老爺爺的帽子》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）老爺爺的帽子送給誰(shuí)了？他為什么要把帽子送給小鳥(niǎo)呢？

　�。�2）老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)、救小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣？

　�。�3）當老爺爺生病的時(shí)候，小鳥(niǎo)是怎樣做的？

　　3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？

　　4、出示ppt圖片，引導幼兒復述故事。

　　小結：是呀！只要你去關(guān)心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助，這樣我們心里會(huì )很高興、很快樂(lè )！

　　三、結束部分

　　1、理解他人的需要，學(xué)習在生活中關(guān)心、幫助他人。

　�。�1）在我們成長(cháng)過(guò)程中，有誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？被人關(guān)心、愛(ài)護的感覺(jué)怎樣？

　�。�2）你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎？心情怎樣？（佩戴"愛(ài)心"獎?wù)拢?/p>

　　2、出示圖片

　　3、小結：在生活中經(jīng)常會(huì )遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì )互相關(guān)心、互相幫助，就會(huì )感到十分幸福、快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸：

　　為幼兒頒發(fā)"愛(ài)心"獎?wù)�，鼓勵幼兒做互�?ài)行動(dòng)。"愛(ài)心"獎?wù)率仟劷o有愛(ài)心的小朋友，讓有愛(ài)心的小朋友帶著(zhù)這顆獎?wù)乱黄鹦袆?dòng)起來(lái)吧！

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