幼兒園中班教案：《小貓咪的宴會(huì )》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案：《小貓咪的宴會(huì )》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察夾子、線(xiàn)條的排列順序，能發(fā)現基本的排列規律。

　　2、在了解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。

　　3、能積極參與動(dòng)腦活動(dòng)，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：小貓玩具一個(gè)，顏色各異的.夾子若干，長(cháng)短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚(yú)若干條，盤(pán)子一個(gè)。

　　2、學(xué)具：各種圖形若干，長(cháng)短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門(mén)票”人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、趣味點(diǎn)名，引起孩子學(xué)習的興趣。

　　1、教師：孩子們，現在我們來(lái)做一個(gè)趣味點(diǎn)名的游戲。請你從排頭開(kāi)始，按照“1、2、3、1、2、3、”的順序，有規律地依次點(diǎn)名，速度要快一些噢！

　　2、引導孩子進(jìn)行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點(diǎn)名游戲。

　　二、在幫助小貓咪的過(guò)程中，感知不同的排列規律。

　　1、（出示毛絨玩具小貓咪）教師：點(diǎn)名的游戲真好玩！你們的笑聲還引來(lái)了一位動(dòng)物朋友呢！看，是誰(shuí)呀？（小貓咪）

　　2、觀(guān)察、學(xué)習有規律地排列夾子。

　�。�1）教師：今天，小貓要去參加一個(gè)生日宴會(huì )。小貓非常開(kāi)心，早上匆忙的準備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦��？小朋友們，你們會(huì )幫助小貓嗎？

　�。�2）（出示夾子）請小朋友觀(guān)察一下，項鏈里藏著(zhù)一個(gè)秘密，我們要怎么樣才能幫小貓穿好項鏈呢？這條項鏈應該怎么穿？（找出規律：兩紅三藍一綠）

　�。�3）請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進(jìn)行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

　　3、觀(guān)察、學(xué)習線(xiàn)條的有規律排列，愿意自己獨立探索。

　�。�1）教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

　�。�2）（出示長(cháng)條卡紙）我的裙子怎么還沒(méi)做好啊，宴會(huì )馬上就要開(kāi)始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

　�。�3）先請小朋友仔細觀(guān)察裙子，這條裙子要怎么做才是最漂亮的。（找規律，三長(cháng)三短）（請小朋友合作選擇線(xiàn)條進(jìn)行操作）

　�。�4）教師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會(huì )是宴會(huì )上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。

　　4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發(fā)散思維能力。

　�。�1）教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開(kāi)始忙開(kāi)了。原來(lái)啊，去參加宴會(huì )還有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是每只參加宴會(huì )的小貓要帶一盤(pán)拿手菜。小朋友們猜猜看，這只小貓最拿手的會(huì )是什么菜。

　�。�2）（出示大小不同的魚(yú)）噢，原來(lái)這只小貓最拿手的是紅燒魚(yú)，小貓燒了很多條魚(yú)，想請我們的小朋友幫他有規律的在大盤(pán)子里排一排魚(yú)。想一想：你有什么好辦法？好規律？

　�。�3）引導孩子大膽說(shuō)出與同伴不同的排列規律。

　�。�4）請1~2位小朋友上前操作，并講述自己的排列規律。

　　三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。

　　1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會(huì )了，小朋友，你們想去參加這次的宴會(huì )嗎？（愿意）

　　2、教師：參加宴會(huì )需要有門(mén)票，這個(gè)門(mén)票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。（出示作業(yè)紙，提示作業(yè)要求）仔細觀(guān)察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著(zhù)門(mén)票去參加宴會(huì )。

　　3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與同伴一起說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)票上是什么規律？接下來(lái)應該排列什么了？

　　4、孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導。

　　四、講評作業(yè)，參加小貓咪的宴會(huì )。

　　1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進(jìn)入宴會(huì )地點(diǎn)，開(kāi)始宴會(huì )了。

　　2、全體孩子跟著(zhù)愉快的音樂(lè )和小貓咪一起唱歌舞蹈，結束活動(dòng)。

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