大班科學(xué)教案：它們長(cháng)在哪里
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案：它們長(cháng)在哪里，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、認識各種植物，知道植物可以生長(cháng)在水里、土里兩個(gè)不同的環(huán)境中。
2、認識漢字：水里、土里，學(xué)習按照植物生長(cháng)的環(huán)境，對植物進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意與同伴一起布置制作分類(lèi)的展板。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集、制作各種植物的圖片。
2、教學(xué)課件：它們長(cháng)在哪里。
3、每組一張大白紙，剪刀、漿糊、油畫(huà)棒。
4、黑板一塊，粉筆一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：猜猜我是誰(shuí)，引起幼兒興趣。
玩法：教師手握植物卡片，問(wèn)：公雞頭、母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？幼兒猜對了再問(wèn)：猜猜我是誰(shuí)？幼兒說(shuō)出植物名稱(chēng)。展示在投影儀中。
2、認識各種植物，介紹自己了解的植物。
�。�1）請小朋友在集體面前介紹自己帶來(lái)的圖片，并展示在黑板上。
�。�2）教師：你還知道哪些植物？
�。�3）出示教師收集的相應的圖片，或用畫(huà)圖、文字等方式進(jìn)行記錄。
3、引導幼兒交流植物生長(cháng)的環(huán)境的經(jīng)驗。
�。�1）展示課件，畫(huà)面分成兩塊，一半寫(xiě)上漢字“水里”一半寫(xiě)上漢字“土里”。下面是各種植物的圖片。
�。�2）引導幼兒認讀漢字，并啟發(fā)幼兒上來(lái)對植物進(jìn)行分類(lèi)，分別將圖片放在漢字“水里”、“土里”的下面。
教師將植物圖片逐個(gè)放大，讓幼兒猜猜它是長(cháng)在哪里的？請個(gè)別幼兒上來(lái)放入相應的格子中，答對了，會(huì )有獎勵。（如：恭喜你！答對了！、答錯了，加油�。�
4、小組活動(dòng)：制作展板——植物生長(cháng)在哪里。
�。�1）教師引導幼兒以小組為單位，將收集的'植物圖片，按照植物生長(cháng)的環(huán)境對植物進(jìn)行分類(lèi)，并在不同的環(huán)境里添畫(huà)生長(cháng)的植物形象。
�。�2）啟發(fā)幼兒先在小組商量、討論，然后，再讓與同伴制作“植物生長(cháng)在哪里？”的展板，教師給予必要的幫助或指導。
�。�3）展示幼兒制作的展板，教師請每組的代表在集體前介紹，讓幼兒相互交流制作的經(jīng)驗和想法。
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