大班數學(xué)：《鼠小弟進(jìn)城》

　　活動(dòng)目標

　�。ㄒ唬┨骄亢桶l(fā)現單數、雙數的特點(diǎn)。

　�。ǘ�）嘗試用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：

　　1.大街號(xx),門(mén)牌號(xx),1-10數字卡片

　　2.幼兒每人1份雪花片、記錄紙、筆,每組1份電話(huà)號媽紙(xx)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┦笮〉苓M(jìn)城——引發(fā)興趣

　　1.教師故事導入

　�。�1）鼠小弟要進(jìn)城,到鼠大哥家做客。鼠大哥的家在哪里呢?只要揭開(kāi)數字密碼，就能找到鼠大哥的家。我們一起來(lái)幫幫鼠小弟吧!

　　2.教師出示大街號碼

　�。�1）這些是大街的號碼。我們一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)都是幾號大街。(幼兒集體認讀。)

　�。�2）鼠大哥說(shuō)，他住在兩個(gè)數字都是雙數的大街上。會(huì )是哪個(gè)號碼呢?(幼兒自由猜測。)

　�。ǘ�）玩轉雪花片——感知雙數,探究雙數的特點(diǎn)

　　1.教師:什么是雙數?我們在什么時(shí)候會(huì )說(shuō)“一雙”?(引導幼兒發(fā)現“一雙”的含義。)

　　2.教師出示數字卡片。

　�。�1）1、2、3……10這些數字中,哪些是數呢?我們用雪花片來(lái)幫幫忙。

　�。�2）4可以表示多少雪花片?請你找出4片雪花片,再兩個(gè)兩個(gè)地數數,你發(fā)現了什么?(請個(gè)別幼兒答,集體驗證。)

　�。�3）4片雪花片兩個(gè)兩個(gè)地數正好數完,數字4就是雙數。

　　2.幼兒操作

　�。�1）請你用雪花片來(lái)數一數,在1,2……10這幾個(gè)數字中,哪幾個(gè)數字是

　　雙數,把它們記錄在紙上(引導幼兒用兩個(gè)兩個(gè)數雪花片的方法尋找雙數。)

　�。�2）教師巡回觀(guān)察,給能力較弱的幼兒提供適時(shí)的指導。

　　3.集體交流

　�。�1）你找到雙數了嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng).(請幾個(gè)幼幾說(shuō),教師出示相應的數字

　　卡。)

　�。�2）其他小朋友有補充嗎?有沒(méi)有不同的意見(jiàn)?(允許幼兒間爭論。)

　�。�3）我們一起來(lái)看看,這些數字表示的雪花片兩個(gè)兩個(gè)地數是不是正好數

　　完?(出示雪花片卡片,集體逐一點(diǎn)數驗證。)

　�。�4）教師小結:2、4、6、8、10這幾個(gè)數兩個(gè)兩個(gè)地數正好能數完,它們就是雙數。

　�。ㄈ�）巧數雪花片——感知單數,探究單數的特點(diǎn)

　　1.教師出示5片雪花片

　�。�1）下面我們來(lái)用兩個(gè)兩個(gè)數的方法數數5個(gè)雪花片,會(huì )發(fā)現什么呢?再兩個(gè)兩個(gè)地數7個(gè)雪花片，又會(huì )有什么發(fā)現呢?

　　2.幼兒操作,教師指導能力較弱的`幼兒。

　　3.集體交流

　�。�1）你們在數5個(gè)雪花片和7個(gè)雪花片時(shí)發(fā)現了什么?(逐一提問(wèn)幼兒。)

　�。�2）兩個(gè)兩個(gè)地數,最后都會(huì )多出幾個(gè)？

　�。�3）教師小結:兩個(gè)兩個(gè)數最后多出一個(gè)的這些數字,我們把它們叫作單數。請你找找,除了5和7,還有哪些數字也是單數,請你把它們記錄在紙上。

　�。�4）幼兒操作,集體驗證。(引導幼幾用兩個(gè)兩個(gè)數雪花片的方法尋找單數。)

　�。ㄋ模�尋找鼠大哥的家——進(jìn)一步感知單數和雙數

　　1.教師出示大街號碼

　�。�1）現在,你們能找到鼠大哥的家是在幾號大街嗎?看看哪個(gè)號碼中的兩個(gè)數字都是雙數。

　�。�2）6和8都是雙數,鼠大哥住在68號大街。

　�。�3）為什么其他幾個(gè)號碼不是呢?(引導幼兒正確辨別雙數。)

　　2.教師出示門(mén)牌號

　�。�1）鼠小弟走進(jìn)68號大街,哇,這么多的房子,哪一間才是大哥的家呢?鼠小弟又犯難了。你們再幫幫鼠小弟吧。

　�。�2）這些是門(mén)牌號。鼠大哥說(shuō)他的門(mén)牌號是三個(gè)數,這三個(gè)數都是單數,鼠大哥住的是哪間房？

　�。�3）你覺(jué)得鼠大哥住在哪間房子?為什么?(引導幼兒辨別單數。)

　�。ㄎ澹┦蟠蟾绲碾娫�(huà)號碼一一運用單、雙數,解決生活中的際問(wèn)題。

　　1.找號碼

　　鼠小弟找到了68號大街731號門(mén)牌的房子,按門(mén)鈴,大哥不在家,趕緊打個(gè)電話(huà)�？墒撬�忘了鼠大哥的電話(huà)號碼是哪個(gè),只記得電話(huà)號碼里有4個(gè)是雙數。請你在這3個(gè)電話(huà)號碼(拿出紙條)里找一找哪個(gè)是鼠大哥的電話(huà)號碼。

　　2.教師給每組幼兒分發(fā)電話(huà)號碼紙,幼兒自由探究,比一比哪一組最先找到.

　　3.幼兒交流操作結果

　　4.打電話(huà)，鼠大哥接到鼠小弟的電話(huà),馬上回到家,鼠兄弟見(jiàn)面,真呀真開(kāi)心。

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