漂亮的帽子教案
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的漂亮的帽子教案，希望對大家有所幫助。
漂亮的帽子教案1
［活動(dòng)目標］
�。�、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。
�。�、利用剪、貼等形式，用不同的材料設計制作、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
�。�、能積極觀(guān)察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結合已有經(jīng)驗，加深對生活中幾種常見(jiàn)帽子的認識。
［活動(dòng)準備］
師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線(xiàn)帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等），布置帽子展區；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》
［活動(dòng)過(guò)程］
一、引導幼兒觀(guān)察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點(diǎn)和作用。
�。�、“小朋友這幾天一定發(fā)現，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？”
教師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們選一個(gè)自己喜歡的帽子試一試。
個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料做成的？有什么用處？除了這些，你還知道哪些種類(lèi)的帽子？
�。�、在孩子講述的基礎上，老師進(jìn)行小結：小朋友發(fā)現制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來(lái)的等。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì )涼爽一些，醫生護士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀(guān)察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。
�。�、播放圖片幻燈，進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。
“欣賞完這么多帽子，小朋友想不想也來(lái)設計一頂自己喜歡的帽子呢？你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？”
二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。
�。�、玩“百寶箱”的游戲，引導幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。
�。�、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設計、創(chuàng )造出喜歡的帽子。教師指導制作帽子。
�。�、個(gè)別孩子做完后，請他講講自己設計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。
三、聽(tīng)音樂(lè )，分組展示自己設計的帽子。
漂亮的帽子教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫(huà)，體驗成功的喜悅和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè )；濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和巧虎打招呼，調動(dòng)幼兒積極的情緒。
�。�1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
�。�2）設置情景：巧虎開(kāi)了一家帽子店。
2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。
�。�1）幼兒和巧虎一起觀(guān)察不同的帽子，能說(shuō)出紅色、黃色、藍色。
�。�2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過(guò)程。
�。�1）拓�。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
�。�2）由家長(cháng)為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子，教師巡回指導（播放音樂(lè )）。
要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿(mǎn)圖案。
5、幼兒和家長(cháng)一起欣賞印畫(huà)作品；展示小朋友的作品。
漂亮的帽子教案3
活動(dòng)準備
欣賞各種漂亮帽子的圖片。
適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè )。
每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤(pán)，擦手毛巾或海綿等。
做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書(shū)第2冊第16-17頁(yè)《會(huì )變的小碗》）。
寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
活動(dòng)目標
體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣和成就感。
能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶�！拔业拿弊雍每磫�？也給寶寶戴戴看�！薄懊弊犹倭�，不夠分的，我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會(huì )兒”“小紙團不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看�！�
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂(lè )自由表演。
漂亮的帽子教案4
活動(dòng)意圖：
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。開(kāi)展此次活動(dòng)《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在互動(dòng)中體驗到裝飾的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣與成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、各種漂亮帽子圖片。
2、范帽一個(gè)。
3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤(pán)，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
家長(cháng)戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶�！拔业拿弊雍每磫�？也給寶寶戴戴看�！薄懊弊犹倭�，不夠分的，我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧！”
3、家長(cháng)示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
家長(cháng)示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長(cháng)進(jìn)行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會(huì )兒”“小紙團不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看�！�
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂(lè )自由表演。
活動(dòng)反思：
引導兒童初步學(xué)習手工制作的基本規律，體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )，培養他們對手工活動(dòng)的興趣。
漂亮的帽子教案5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂(lè )并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，導入主題
導入語(yǔ)：
�。�1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”
�。�2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)？”
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導語(yǔ)：
�。�1）你為什么喜歡這頂帽子？
�。�2）它的顏色怎么樣？
�。�3）上面有什么圖案？
重點(diǎn)：有意識地引導幼兒觀(guān)察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語(yǔ)：
�。�1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
�。�2）我們把它裝飾一下好嗎？
三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)
1、重點(diǎn)評價(jià)：建構武器的功能和色彩，以及適當評價(jià)它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀(guān)賞。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小百科：帽子：據史書(shū)《玉篇》記載: "巾，佩巾也。本以拭物，后人著(zhù)之于頭。"由此可見(jiàn)，巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱，寒流對人類(lèi)的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護頭等實(shí)用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。
漂亮的帽子教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂(lè )趣，鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：事先觀(guān)察過(guò)各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗準備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣，導入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去郊游，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師：森林里真熱鬧，原來(lái)是小熊開(kāi)了一個(gè)化妝舞會(huì )，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì )，你們想不想參加？小熊要請每個(gè)參加舞會(huì )的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子�？墒俏覀儸F在沒(méi)有帽子，怎么辦呢？
3、師：今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過(guò)程：將長(cháng)方形紙沿短邊對著(zhù)；頂部?jì)山峭行恼�；將下邊剩余長(cháng)條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長(cháng)條往上折疊，從中間撐開(kāi)。
2、請個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作，教師及父母巡回指導。
教師重點(diǎn)指導有困難的幼兒。
五、作品評價(jià)，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
1、展示幼兒制作的帽子，說(shuō)說(shuō)你的帽子好看嗎？你還喜歡誰(shuí)的帽子？為什么？
2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會(huì )。
活動(dòng)反思：
引導兒童初步學(xué)習手工制作的基本規律，體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )，培養他們對手工活動(dòng)的興趣。
漂亮的帽子教案7
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的第十六課。本課屬于設計.應用這個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，是為了培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感而設置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向學(xué)生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過(guò)欣賞和制作帽子，體驗制作過(guò)程中的樂(lè )趣，從而培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
2、教學(xué)目標
根據《美術(shù)新課程標準》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養創(chuàng )新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標為：
�。�1）知識與能力 讓學(xué)生初步認識各種帽子的基本結構，了解帽子制作的基本過(guò)程。
�。�2）過(guò)程與方法 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述能力。
�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 教師鼓勵學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗制作過(guò)程的樂(lè )趣。
3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì )用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中如何引導學(xué)生設計出造型豐富的帽子。
4.教學(xué)準備
�。�1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
�。�2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對手工制作有著(zhù)濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生創(chuàng )新意識。
三、教學(xué)模式
為了順利達到教學(xué)目標，我結合我們學(xué)�！叭龑υ�(huà)四環(huán)節”的教學(xué)模式，制定了這節課的教學(xué)模式：引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環(huán)節都是圍繞著(zhù)“千姿百態(tài)”這一中心來(lái)展開(kāi)。
四、教學(xué)設計
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入新課。
上課開(kāi)始，老師戴著(zhù)裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問(wèn)孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著(zhù)問(wèn)題看視頻，能集中注意力觀(guān)察帽子。）
孩子們說(shuō)出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結出：創(chuàng )意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評價(jià)標準。（讓孩子學(xué)會(huì )使用這些美術(shù)的評價(jià)性語(yǔ)言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現。）同時(shí)引出課題。
（二）復習回顧，比賽創(chuàng )意。
接下來(lái)老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的作用。加深了對帽子的認識，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。
師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來(lái)動(dòng)手制作帽子，不過(guò)在制作之前，老師想檢驗一下同學(xué)們是不是具有獨特的創(chuàng )意。
師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來(lái)？
生：是
師：請同學(xué)們取下卡紙，咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽，，認真聽(tīng)清楚比賽規則，誰(shuí)能用最短的時(shí)間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰(shuí)就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng )意還很重要，還要和別人的不一樣，說(shuō)到這里還要請同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過(guò)哪些做基本形的方法呢？
話(huà)題一轉引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結出基本型的方法，然后板書(shū)�；拘危杭�、卷、折、拼。
接下來(lái)比賽，選出獲勝者，發(fā)獎品。
（三）觀(guān)察作品，探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認識，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數民族的帽子有所了解，看少數民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著(zhù)裝飾手里的基本形，小組討論說(shuō)出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說(shuō)出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
（四）動(dòng)手制作，大膽設計。
出示作業(yè)要求，開(kāi)始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
（五）互相評價(jià)，作品展示。
選出造型獨特，色彩豐富，比較有創(chuàng )意的帽子，請制作者戴著(zhù)帽子上臺展示，請講臺下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺上的同學(xué)，再對臺下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價(jià)。
（六）美圖欣賞，小結鼓勵。
再次欣賞少數民族的帽子，希望同學(xué)們有機會(huì )到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當地的風(fēng)俗民情。接著(zhù)看一下老師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著(zhù)創(chuàng )意，只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng )意的帽子。
（七）美輪美奐，板書(shū)設計。
老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫(xiě)上毛筆字貼出了板書(shū)。
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪、卷、折、拼。
裝 飾：繪畫(huà)、剪貼、鏤空、插接。
漂亮的帽子教案8
活動(dòng)目標
1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
1.將幼兒帶來(lái)的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會(huì )”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒參觀(guān)“帽子展覽會(huì )”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)帽子的種類(lèi)(遮陽(yáng)帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀(guān)察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂(lè )，請幼兒戴著(zhù)自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì )”讓幼兒相互欣賞。
2.引導幼兒在幼兒學(xué)習資源6第10—11頁(yè)上用不同的方式(繪畫(huà)、蔬菜或紙團印畫(huà))幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習、反思。
漂亮的帽子教案9
各位老師：大家下午好。本次“一課三研”，我們小班教師根據幼兒園統一的選課要求及小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現在的季節，選擇了山東省新省編教材小班上主題《過(guò)新年》次主題一《冬天到》里面的一節活動(dòng)。今天我說(shuō)課的題目是《漂亮的帽子》，我把本次活動(dòng)分成以下幾部分。。
一、 設計意圖（活動(dòng)背景）：
冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到張梓悅小朋友的帽子是一只可愛(ài)的小老鼠，我說(shuō)：“你戴的帽子真可愛(ài)，很漂亮�！苯又�(zhù)有好幾個(gè)小朋友都來(lái)介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等�！岸斓健笔俏覀冋谶M(jìn)行的一個(gè)主題，在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應運而生。
本節活動(dòng)我們以“冬天的禮物——帽子”為主線(xiàn)，對各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)。另外，小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，而我們平時(shí)動(dòng)手操作課相對較少，所以通過(guò)這一活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )作能力。
二、目標定位
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導綱要》的內容，我設計了以下兩個(gè)目標：
1、知識目標：欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、技能目標：在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽地運用涂、添畫(huà)、印等技能裝飾帽子。
3、情感目標：樂(lè )于參與制作活動(dòng)，并感受成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解帽子的作用。
難點(diǎn)：大膽地運用添畫(huà)、印等技能裝飾帽子。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市；
2、美術(shù)活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、彩筆、小毛巾（濕的）每桌一份等。
3、已折好的帽子底圖每人一份。
三、 說(shuō)教法
幼兒藝術(shù)活動(dòng)是精神創(chuàng )造活動(dòng)，根據《綱要》內容，我運用了欣賞法、練習法、游戲法、集體展示評價(jià)法的教學(xué)方法及開(kāi)放式教學(xué)、師生互動(dòng)合作、集體展示評價(jià)的課堂組織形式，使幼兒在制作過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足感。
四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為達到本活動(dòng)的教學(xué)目標，體現“欣賞、創(chuàng )作、展示”相結合的教學(xué)觀(guān)，我把教學(xué)過(guò)程設計為“欣賞—討論—創(chuàng )作—體驗—交流分享”五個(gè)環(huán)節。
1、 活動(dòng)開(kāi)始，以冬天到了，我們應該怎樣過(guò)冬？引出今天的教學(xué)主題。
2、 帶幼兒參觀(guān)帽子商店，吸引幼兒的眼球，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，有意識地引導幼兒進(jìn)一步了解帽子的特點(diǎn)。
3、 給帽子分類(lèi)，有意識地讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，同時(shí)也為下面裝飾帽子打下基礎。
4、 在幫忙擺帽子的過(guò)程中，學(xué)習關(guān)于分類(lèi)的知識，進(jìn)一步鞏固對三原色的認識。帽子很漂亮，那你們知不知道帽子有什么用嗎？
5、 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
6、 出示已經(jīng)折好的空白帽子，教師簡(jiǎn)單師范裝飾用的方法，用棉簽蘸著(zhù)宣傳色涂色、彩筆涂色或自由添畫(huà)。
7、 幼兒嘗試，教師指導，重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫(huà)，撞我涂色的方法，鞏固對三原色的認識。
8、 作品欣賞。
采用幼兒自評或互評的方式，展示欣賞作品，教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
7、活動(dòng)延伸：
將漂亮的帽子帶給其它幼兒欣賞、試帶。
幼兒喜歡展現自己的成果，這樣能使他們獲得真正的滿(mǎn)足感。就在這充滿(mǎn)歡樂(lè )的氛圍中結束這堂課，并希望能讓每一個(gè)參加活動(dòng)的幼兒體驗到快樂(lè )。
我的說(shuō)課完畢！謝謝！
漂亮的帽子教案10
活動(dòng)目標：
1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點(diǎn)，能大膽地進(jìn)行表述。
2、學(xué)習使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。
3、對美術(shù)欣賞活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來(lái)了自己的帽子。
請你說(shuō)一說(shuō)你的帽子是什么樣子的？
二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀？
2、帽子上有哪些花紋和圖案？
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：
1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫(huà)。
六、評價(jià)作品。
誰(shuí)的帽子最漂亮。
漂亮的帽子教案11
活動(dòng)目標：
1 通過(guò)欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。
2 在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫(huà)花紋。
活動(dòng)準備：
1 活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫(huà)棒等若干。
3 小雪花音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1 引導幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由大膽的添畫(huà)花紋和涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
1 、聽(tīng)音樂(lè )《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室，“冬天就要到了，我們該怎樣過(guò)冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒(méi)有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”
2、 帶幼兒參觀(guān)帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問(wèn)題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特征來(lái)擺，比如根據帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過(guò)程中，學(xué)習關(guān)于分類(lèi)的知識。
教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線(xiàn)，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛(ài)的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨，還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”
引導幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽(yáng)光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì )感冒的”
3 、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的'帽子了嗎？別著(zhù)急，我們可以來(lái)自己動(dòng)手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”
出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來(lái)幫助我好嗎？”
教師簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線(xiàn)或曲線(xiàn)進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
4 、幼兒作業(yè)，教師指導，重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫(huà)，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識。
5 、作業(yè)講評：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問(wèn)題：
你的帽子好看嗎？為什么？你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮？為什么？
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
漂亮的帽子教案12
活動(dòng)目標：
1．運用對折剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼。
2．大膽發(fā)揮想象，運用剪貼畫(huà)的形式裝飾太陽(yáng)帽的帽檐。
3．對剪貼畫(huà)活動(dòng)有興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
建議：
活動(dòng)目標：
1．利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀，并用對折剪的方法設計裝飾的圖案。
2．大膽發(fā)揮想象，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：蠟筆、記號筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。
知識準備：有過(guò)剪貼畫(huà)和做太陽(yáng)帽的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事情境導入
師：“夏天到了，森林里的小伙伴們出門(mén)都戴起了漂亮的遮陽(yáng)帽，可是小猴卻在發(fā)愁不愿意出門(mén)，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來(lái)到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出來(lái)和我們一起玩？”小猴說(shuō)到：“我的太陽(yáng)帽不好看，不像你們的太陽(yáng)帽那么漂亮，我不想伙伴們笑話(huà)我�！毙⊥寐�(tīng)了說(shuō)到：“我有一個(gè)好主意，可以讓你的太陽(yáng)帽變漂亮�！毙『锫�(tīng)了高興極了，連忙問(wèn)：“什么辦法？什么辦法？”小兔說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧，會(huì )做各種各樣的東西，你可以去請他們幫忙，把你的太陽(yáng)帽變漂亮�！�
師：“小朋友，你們愿意幫助小猴嗎？”
二、欣賞帽子。
教師播放PPT課件，讓幼兒欣賞各種帽子，啟發(fā)幼兒為帽子設計各種圖案來(lái)裝飾。
三、示范操作。
1．教師先示范用彩紙折出帽子的基本結構。（從長(cháng)方形彩紙的三分之一處開(kāi)始對折）
2．再用記號筆勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。
3．將與帽子不同顏色的彩紙用對折剪的方法剪出一些圖形，黏貼在帽檐上。
4．再用蠟筆添畫(huà)一些自己喜歡的圖案。
5．用剪刀將帽子部分用豎線(xiàn)剪開(kāi)，注意不要剪到盡頭。
6．用長(cháng)條紙連接黏住帽尾作調節帶。
四、操作活動(dòng)。
幼兒操作，教師巡回指導。對獨立完成有困難的幼兒，教師重點(diǎn)輔導，可以幫助幼兒先畫(huà)上輪廓線(xiàn)。
五、時(shí)尚帽展。
幼兒戴著(zhù)自己設計圖案的帽子上前展示，并說(shuō)說(shuō)自己設計了些什么圖案。
師：“小朋友們設計的圖案真漂亮！我們趕緊去把帽子送給小猴吧！我們走！”
漂亮的帽子教案13
活動(dòng)目標
1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2、樂(lè )意參與制作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作成功的喜悅
活動(dòng)準備
1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。
2、幼兒《創(chuàng )意手工》用書(shū)。
3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家里帶來(lái)），把活動(dòng)室裝扮成帽子的展室。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒參觀(guān)帽子展室。
師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？
——請幼兒討論、交流。
——今天，我們也來(lái)制作適合自己的帽子，好不好？
現在請小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。
2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng )作興趣。
利用動(dòng)作示范，讓孩子專(zhuān)注觀(guān)察。（注意幼兒的上課常規）
看，我變出了什么？（帽子）
3、回憶老師的制作過(guò)程，加深孩子的印象。
剛才我先做了什么？（我按實(shí)線(xiàn)剪下扇形）
再做什么？（再卷成圓錐體）
最后做什么？（粘合成帽子）
試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！
好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？
�。ㄕ堄變簛�(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么辦法？）
你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的�。ń處熡貌使P在帽子上畫(huà)上小動(dòng)物）
現在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來(lái)做吧�。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料。）
4、幼兒制作，老師巡回指導。
提醒孩子在折剪時(shí)的注意點(diǎn)，對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當的指導。
5、作品展示，交流。
請小朋友戴上帽子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？
�。阕龅谜娌诲e，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）
活動(dòng)延伸：
今天，我們班的小朋友真能干，每個(gè)人都做了一頂漂亮的帽子。來(lái)，讓我們帶著(zhù)帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外走走。）
漂亮的帽子教案14
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫(huà)花紋。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。
“冬天到了，我們應該怎樣過(guò)冬呢”引導幼兒講述，可我們現在還沒(méi)有帽子呢，今天老師帶你們去買(mǎi)帽子好不好？
二、帶幼兒參觀(guān)帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引導幼兒用恰當的語(yǔ)言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
這真是一個(gè)粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買(mǎi)帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？
引導幼兒按照帽子的一種特征分類(lèi)（顏色或質(zhì)地）
四、幼兒買(mǎi)帽子，要求能基本正確的說(shuō)出帽子的特征。
教師小結：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線(xiàn)做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽(yáng)帽，你們都買(mǎi)到喜歡的帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽(yáng)光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì )感冒的。我們都買(mǎi)到稱(chēng)心的帽子了，應該對售貨員阿姨說(shuō)什么呀？
售貨員：哎呀，我的帽子都賣(mài)完了，明天我要賣(mài)什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？
“對了，小朋友都覺(jué)的有花紋才會(huì )漂亮，其實(shí)這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來(lái)了”。
幼兒作業(yè)，教師指導，重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)。
作業(yè)講評，可用幼兒自評或互評的方式進(jìn)行，你的帽子好看嗎？為什么？你看還有誰(shuí)的帽子好看？為什么？
我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會(huì )，讓所有的小朋友都來(lái)看看我們制作的帽子。
六、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行帽子表演。
教學(xué)反思：
在本節教學(xué)活動(dòng)中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫(huà)圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動(dòng)的開(kāi)始部分我先請幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過(guò)對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的了解，激發(fā)了幼兒的興趣。接下來(lái)，我出示了幾頂我設計的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝飾時(shí)，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動(dòng)結束部分，孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節教學(xué)活動(dòng)達到了教學(xué)目標，突破了活動(dòng)難點(diǎn)。在活動(dòng)結束后，反思自己的教學(xué)還有很多的不足有待改善，例如：開(kāi)始部分可以請孩子們帶一些帽子先進(jìn)性展示，這樣孩子們會(huì )更有興趣；另外，在圖片的選擇上對于影響教學(xué)的圖片要進(jìn)行刪減等。如果再次進(jìn)行本節教學(xué)，我會(huì )對活動(dòng)中的上述內容進(jìn)行調整，使本節活動(dòng)更加吸引幼兒，更好的達到教學(xué)目標。
小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會(huì )有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。
漂亮的帽子教案15
活動(dòng)目標：
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習粘貼到技能；
2、 體驗裝飾的樂(lè )趣，鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、兔子舞音樂(lè )
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍色背景的長(cháng)方形紙上均勻畫(huà)上各種各樣的“帽子”
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲激趣，導入課題。
幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂(lè )趣，激起幼兒對帽子的興趣。
師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著(zhù)帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來(lái)！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>
教師小結：冬天戴上帽子可以保暖�！�
師：“我帶來(lái)了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來(lái)了這么多好看的帽子，我也帶來(lái)了一個(gè)好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來(lái)變一變，看看能不能變出更好看的帽子來(lái)？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”
二、 欣賞觀(guān)察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂(lè )趣。
展示范例，引導幼兒欣賞、觀(guān)察、比較、討論。
1、 欣賞范例帽子：師：“這個(gè)帽子和剛才的帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的？”
教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來(lái)了，然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試？
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂(lè )趣。
師：“今天有很多帽子要參加聚會(huì )，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！”
三、 幼兒操作，教師巡回指導。
四、 作品欣賞與講評。
師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰(shuí)來(lái)告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來(lái)裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會(huì )了，咱們一起跟它說(shuō)再見(jiàn)吧！”
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