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中班上學(xué)期音樂(lè )教案《幸福的種子》

時(shí)間:2021-08-21 18:58:13 教案 我要投稿

中班上學(xué)期音樂(lè )教案《幸福的種子》

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班上學(xué)期音樂(lè )教案《幸福的種子》,歡迎閱讀與收藏。

中班上學(xué)期音樂(lè )教案《幸福的種子》

  設計意圖:

  音樂(lè )《瑞典狂想曲》三段體的結構形式和豐富的節奏變化既體現了一定的音樂(lè )規律,又給人強烈的藝術(shù)感受和聽(tīng)覺(jué)想像空間,非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛(ài),深受幼兒喜愛(ài),為此我創(chuàng )編了"唐老鴨減肥"這一游戲化情節,以幫助幼兒感受、想像音樂(lè )內容,理解音樂(lè )結構,產(chǎn)生情感共鳴。

  活動(dòng)目標:

  1.感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),初步理解音樂(lè )三段體的.結構。

  2.根據音樂(lè )節奏及樂(lè )句變化創(chuàng )編健身動(dòng)作。

  3.了解合理飲食和適當運動(dòng)對身體健康的作用。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )《瑞典狂想曲》片段(附后),胖?zhù)、瘦鴨圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、完整傾聽(tīng)一遍音樂(lè ),初步感受音樂(lè )節奏。

  1.今天,王老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )與小朋友們分享。

  2.請你們說(shuō)說(shuō),聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)?

  3.音樂(lè )里講了一個(gè)小動(dòng)物的故事,猜猜看是哪個(gè)小動(dòng)物?

  二、觀(guān)察圖片,并且分段感受及表現音樂(lè )。

  1.出示胖?zhù)唸D。嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了?它長(cháng)得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來(lái)的?

  2.你們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。(引導幼兒用動(dòng)作表示胖?zhù)喌拇蠖亲。?.探索第一段動(dòng)作。

 、嬴喿幼詮拈L(cháng)大以后就開(kāi)始變懶了,每天吃很多食物,又不愛(ài)運動(dòng),結果越來(lái)越胖,肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng),它來(lái)了。

 、谟變郝(tīng)第一段音樂(lè ),感受音樂(lè )節奏。

 、墼谶@段音樂(lè )里,鴨子是怎么走路的?(探索表現鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。)④讓我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )表演一下。

  4.探索第二段動(dòng)作。

 、嬴喿优值眠B路都走不動(dòng)了,它心里可著(zhù)急了,怎么辦呢?(通過(guò)運動(dòng)來(lái)減肥)。

 、谒鼤(huì )做哪些運動(dòng)呢?(引導幼兒大膽想像,自由探索鴨子可能做的健身動(dòng)作。)③幼兒傾聽(tīng)B段音樂(lè ),感受其與A段音樂(lè )的不同。讓我們跟著(zhù)第二段音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng),請小朋友們全體起立。(引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏各自表現。)④可表演兩遍,第二遍請表演好的小朋友上臺來(lái)表演,其他小朋友可以跟她學(xué)一學(xué)。

  5.探索第三段動(dòng)作①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣,通過(guò)運動(dòng)胖?zhù)喿幼兪萘。它變瘦以后走路?huì )變得怎么樣呢?請你們聽(tīng)第三段音樂(lè )來(lái)想像一下。

 、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影?(很開(kāi)心)。你們覺(jué)得她還會(huì )做些什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?(幼兒根據節奏表現減肥后的鴨子輕快的動(dòng)作。)③讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演一下。(表現出鴨子開(kāi)心的心情)。

  (評:在這個(gè)環(huán)節中,教師通過(guò)調動(dòng)幼兒的多種感官,不僅幫助幼兒感受了音樂(lè ),而且讓幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng )編動(dòng)作,充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。)

  三、完整表演

  1.我們今天聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè ),還知道了《鴨子瘦身》的故事,通過(guò)這個(gè)故事,鴨子懂得了什么?(提醒幼兒注意合理飲食,加強鍛煉。)

  2.接下來(lái)請小朋友們一起隨著(zhù)音樂(lè )完整地表演一下。(鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動(dòng)作進(jìn)行表演。)

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