幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè )教案《十個(gè)印第安人》
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè )教案《十個(gè)印第安人》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.能用肢體動(dòng)作表現節奏。
2.學(xué)習為歌曲《十個(gè)印第安人》伴奏。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD、各種打擊樂(lè )器若干、印第安人頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境感應
1．談話(huà)導入：
師：今天我們到野人部落去玩，部落的`酋長(cháng)專(zhuān)門(mén)派人和我們玩，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？（放音樂(lè )CD）
二、看圖識譜
1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節奏，我們一起看一看。
2．師出示圖譜：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節奏。
3．教師出示掛圖，引導幼兒完整地拍出歌曲的節奏。
三、樂(lè )器演奏
1．師：現在該用我們的小樂(lè )器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂(lè )器試一試。
教師巡回指導，注意幼兒的演奏姿勢。
2．幼兒看圖譜演奏樂(lè )器，教師糾正幼兒的錯誤。
四、聽(tīng)音合奏
1．戴上印第安人頭飾聽(tīng)音樂(lè )演奏。
師：讓我們也來(lái)做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽(tīng)音樂(lè )一起演奏。
2．收拾整理樂(lè )器結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)組織井然有序，過(guò)渡比較自然幼兒在活動(dòng)中，收放樂(lè )器常規比較好，在用肢體動(dòng)作拍打節奏時(shí)，幼兒會(huì )拍手、拍退、拍胳膊等等，對節奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時(shí)積累了有關(guān)經(jīng)驗，在活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現幼兒錯誤的地方，并給予糾正最后一環(huán)節，在戴上印第安頭飾演奏，使活動(dòng)推向了高潮，我改變了以往的教學(xué)方法，讓幼兒站起來(lái)，圍著(zhù)圓圈走起來(lái)，幼兒邊走邊敲，玩得很高興�？偟膩�(lái)說(shuō)，活動(dòng)的目標基本達成，活動(dòng)效果也很好。
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