幼兒大班數學(xué)教案《有趣的紙盒》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒大班數學(xué)教案《有趣的紙盒》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)玩玩、做做紙盒，進(jìn)一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)。

　　2、培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒每人從家中帶來(lái)紙盒。

　　2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的紙盒，進(jìn)一步感知立方體。

　　1、小朋友今天從家中帶來(lái)了不同的紙盒，請你仔細看一看，你的紙盒是什么形狀的？（是個(gè)長(cháng)方體）

　　2、長(cháng)方體有幾個(gè)面？（6個(gè)面）請你把這6個(gè)面找出來(lái)并標上數字。

　　3、每個(gè)面是什么形狀的？

　　小結：長(cháng)方體由6個(gè)面圍合而成，有的長(cháng)方體有的面是正方形，有的面是長(cháng)方形，有的長(cháng)方體6個(gè)面都是長(cháng)方形。

　　二、拆一拆紙盒，初步感知立體與平面之間的關(guān)系

　　1、拆紙盒

　　請小朋友把紙盒拆開(kāi)來(lái)看一看，會(huì )變成什么樣子的呢？

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　　2、紙盒還原，反復感知并討論平面與立體圖形之間的改變關(guān)系。

　　誰(shuí)會(huì )把手中的'圖形變回原來(lái)的樣子？

　　重復還原幾次。

　　平面的紙為什么會(huì )變成紙盒？

　　3、引導幼兒發(fā)現并了解沒(méi)有標數字的面（粘合面）的作用。

　　觀(guān)察拆開(kāi)的平面圖形：大家找一找，剛才我們小朋友寫(xiě)的數字都在哪里？除了有數字的面外，你還發(fā)現了什么秘密嗎？這些沒(méi)有標數字的面剛才躲在哪里？它們有什么用？（重疊、粘貼、封口）

　　三、討論如何制作紙盒。

　　小朋友想自己來(lái)制作紙盒嗎？那我們該怎么來(lái)做紙盒呢？大家先討論一下。

　　1、幼兒自由討論制作的方法。

　　2、教師幫助幼兒總結制作的方法。

　　3、幼兒制作紙盒。進(jìn)一步感知平面與立體的關(guān)系。