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中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案（通用13篇）
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 1
教學(xué)目標
1、學(xué)習捻紙團，粘貼桃花的方法和過(guò)程，再次感受皺紋紙的神奇。
2、培養幼兒對美工的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、桃花。
2、紅白顏色的皺紋紙。
3、漿糊、棉簽棒、抹布。
4、已經(jīng)制作好的桃花范例。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話(huà)，引起幼兒的興趣，并展現桃花。
師：今天老師也帶來(lái)了一種花，小朋友們在哪里見(jiàn)過(guò)？（幼兒觀(guān)察討論）這花有個(gè)很好聽(tīng)的名字，而且它也是一種水果形成，它叫桃花，結出的水果叫桃子，小朋友吃過(guò)桃子吧！來(lái)，我們來(lái)看一下，它是什么顏色的？它的花都開(kāi)在哪里的'？
2、教師小結：桃花是粉紅色的，而且它的每朵花都開(kāi)在小樹(shù)枝上，非常非常的漂亮，而且它的花香很濃，禁不住我想吃桃子了，老師今天教小朋友制作桃花，你們愿意學(xué)嗎？（幼兒回答：愿意）
3、出示已經(jīng)制作好的桃花范例，引導幼兒觀(guān)察。
師：老師這里有一個(gè)已經(jīng)制作好的桃花，來(lái)，請小朋友來(lái)看一看它上面有什么？（幼兒回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是這一條一條的？它是什么來(lái)？（幼兒討論）是皺紋紙，那這是一條一條的，而桃花是球狀的，怎么把它變成球狀呢？（幼兒作答：團起來(lái)）那怎么團起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)：用手搓）團好之后呢？怎么固定上去呢？（幼兒回答：用漿糊）固定在哪里呢？（幼兒回答：樹(shù)枝上）
4、教師小結：原來(lái)我們把這一條一條的皺紋紙先捏緊，然后在手心里團，團好之后，又抹上漿糊，記住漿糊不要抹的太多，要均勻，如果漿糊粘手，小朋友可用抹布擦干凈，抹好之后，就貼在樹(shù)枝上，這樣一朵漂亮的桃花就盛開(kāi)了，我為小朋友們還準備了白色的桃花，小朋友們可以自行搭配顏色。
5、教師做示范，請個(gè)別幼兒示范。并加以指導。
6、分發(fā)皺紋紙，漿糊，棉簽棒，抹布，幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手，并巡回指導。
7、欣賞幼兒作品，并對出色作品的幼兒表?yè)P。
師：親愛(ài)的小朋友們，眼前是多么漂亮的桃花林��！我們一起來(lái)欣賞欣賞這樣的景色吧！你們最喜歡誰(shuí)的桃花呢？誰(shuí)的桃花開(kāi)的最多最漂亮，又香氣撲鼻呢？為什么？
8、教師總結：今天我們制作了漂亮的桃花，小朋友們都很認真，所以我要送小朋友們每人一朵桃花，希望你們像桃花一樣青春有活力！
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 2
活動(dòng)目標：
1.在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法與過(guò)程。
2.學(xué)習捻紙團粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.對捻紙團粘貼活動(dòng)感興趣，愿意嘗試不同形式的美工活動(dòng)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能用捻的方法制作桃花。
活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察過(guò)桃樹(shù)花開(kāi)。
2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹(shù)枝人手一份，固體膠、抹布若干。
3.桃花樹(shù)范例2個(gè)。
方法與手段：
觀(guān)察分析法、講解演示法。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞范例，引起幼兒制作的興趣。
1.你們看這是什么？（桃花）桃花是什么顏色的呀？
2.在哪里看到過(guò)桃花呢？
3.教師：（出示花苞）請你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪里不一樣嗎？（沒(méi)開(kāi)出來(lái)）還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花你知道叫做什么嗎？還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花叫做花苞。
1.幼兒欣賞范例桃樹(shù)，根據提問(wèn)大膽回答。
2.幼兒回憶并大膽回答。
在活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節出示范例，吸引幼兒的注意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環(huán)節做好鋪墊。
二、在教師的引導下，觀(guān)察“桃樹(shù)”，認識制作的材料，猜測、討論制作方法。
1.桃樹(shù)上的桃花真漂亮，有的盛開(kāi)有的還是花苞，哪個(gè)小朋友能用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)盛開(kāi)的桃花是什么樣子的？
�。ń處熤钢�(zhù)盛開(kāi)的桃花提問(wèn)）
2.還沒(méi)開(kāi)放的桃花是什么樣的？誰(shuí)也來(lái)用動(dòng)作學(xué)一學(xué)？
3.老師這里也有一顆很漂亮的桃樹(shù)，上面也有好多漂亮的桃花，誰(shuí)來(lái)猜一猜這些桃花是用什么做的？帶領(lǐng)幼兒認識皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什么好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
4.盛開(kāi)的桃花該怎么做？
5.邊示范邊小結：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固體膠，貼在小樹(shù)枝上，一朵桃花就開(kāi)了。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試呢？
6.那桃樹(shù)上的花苞是怎么做？（提醒幼兒花苞要捏的緊一點(diǎn)）
1.幼兒用動(dòng)作模仿盛開(kāi)的桃花。
2.幼兒用動(dòng)作模仿花苞。
3.幼兒認識皺紋紙。
4.個(gè)別幼兒探索捻桃花的方法。
5.幼兒空手練習捻桃花。
6.根據教師提問(wèn)大膽回答。
這一環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節，在觀(guān)察的基礎上讓幼兒用動(dòng)作學(xué)一學(xué)，調動(dòng)了活動(dòng)的`氣氛。還運用兒歌的形式示范講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為制作桃花打基礎。
三、幼兒嘗試用捻團和黏貼的方法，制作“桃花樹(shù)”，教師巡回指導。
1.師：后面還有好多桃樹(shù)，都還沒(méi)有開(kāi)出桃花，請你們幫幫他們好嗎？（提醒幼兒把紙團捻緊，讓桃樹(shù)上長(cháng)出許多桃花。）
2.提醒用好固體膠后，把固體膠的帽子蓋好，養成良好的美工習慣。
幼兒動(dòng)手操作做桃花。
教師巡回指導，對一些能力弱的做詳細的講解，對領(lǐng)悟強的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵，使每個(gè)幼兒都體驗到手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
四、相互欣賞同伴制作的“桃花樹(shù)”。
我們來(lái)“桃樹(shù)林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什么？
幼兒邊散步邊欣賞。
相互欣賞不僅在技能上指導幼兒，欣賞能力也得到培養。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 3
教材分析：
春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開(kāi)了，草綠了，大地煥然一新。桃花是在春天開(kāi)放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿(mǎn)美好。油水分離畫(huà)《桃花開(kāi)了》，不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng )形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1.試用油水分離的方法畫(huà)出桃花
2.創(chuàng )造性地表現桃在的不同形態(tài)，能結合存人的特征進(jìn)行刪
3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的關(guān)好情感
活動(dòng)準備：
1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀(guān)察桃花。
2.《桃花園》大背景圖 1 幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà) 2 幅（畫(huà)面相同）
3.油畫(huà)棒，各色水彩顏料，調色盤(pán)，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第 2 頁(yè)
活動(dòng)建議：
1.引導幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的.形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣提問(wèn)：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？
小結：春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放，粉紅的顏色，5 個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)連成片， 多美的景象��！
2.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲，引導幼兒了解油水分離畫(huà)的畫(huà)法。
�。�1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫(huà)，請幼兒比較兩幅畫(huà)是否一樣
�。�2）取其中一幅蠟筆畫(huà)，施“魔法"使其變樣，爿導幼兒觀(guān)察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫(huà)面進(jìn)行暈染
�。�3）引導幼兒了解油水分離畫(huà)的作畫(huà)步驟，請幼兒再次觀(guān)察兩幅蠟筆畫(huà)，比較兩幅畫(huà)哪里不一樣，引導幼兒知道油水分離畫(huà)的名稱(chēng)作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應注意的問(wèn)題。
3.請幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）指導幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫(huà)春天的景物。
�。�2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。
4.引導幼兒展示、欣賞評價(jià)作品。
�。�1）指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。
�。�2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說(shuō)出喜歡的理由。
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)材料投放到美工區，鼓勵幼兒繼續用油水分離法進(jìn)行創(chuàng )作，表現春天其他美麗景色
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 4
設計意圖：
隨著(zhù)季節、氣候的轉變，孩子們發(fā)現了春天的到來(lái)。當孩子們在散步的時(shí)候，他們發(fā)現柳條綠了、桃花開(kāi)了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對于春天里的事物更是津津樂(lè )道起來(lái)。于是我結合了季節特征，設計了這節手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，使幼兒對美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。
2、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現大小不同的桃花。
3、培養幼兒養成良好的作畫(huà)習慣，保持畫(huà)面整潔干凈。
活動(dòng)準備：
1、示范畫(huà)一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙 巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)）。
3、相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會(huì )是誰(shuí)的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1、教師：寶寶們發(fā)現了嗎？原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞��！你們喜歡桃花嗎？
2、觀(guān)察桃花的形狀、顏色等特征。
三、嘗試印畫(huà)技巧。
1、（出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)）看，前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不高興��？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。）
2、教師拿來(lái)調好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì )穿上怎樣的衣服？
3、個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4、教師小結。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的'花瓣才清楚、干凈。
四、教師示范印畫(huà)。
1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧（顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
3、畫(huà)好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4、小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
五、幼兒操作印畫(huà)。
1、觀(guān)察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。）
2、知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3、教師巡回指導，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。
5、可以根據需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內容。
六、體驗成功樂(lè )趣。
1、作品展示，幼兒相互欣賞評價(jià)。
2、教師講評。你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習慣的幼兒）
3、活動(dòng)結束。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 5
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用油水分離法畫(huà)桃花。
2.能結合春天的特征進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng )造性地表現桃花的不同形態(tài)。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動(dòng)室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀(guān)察桃花)。
2.相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。
3.油畫(huà)棒、各色水彩筆顏料、調色盤(pán)、水、毛筆。
4.繪畫(huà)紙1張、毛筆1根(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)
活動(dòng)過(guò)程
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：看看你喜歡的`桃花在哪里?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么?
小結：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，連成片，好美麗的桃花!
2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫(huà)法。
(1)出示相同的兩幅范畫(huà)請幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎?
(2)教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。
(3)請幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎?哪里不一樣?
3.幼兒學(xué)習作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)指導幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。
(2)指導幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀(guān)察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品。
(1)指導幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。
(2)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)材料投放在美工區，鼓勵幼兒繼續學(xué)習油水分離作畫(huà)，表現美麗的春天。
可組織幼兒用油水分離合作繪畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)《美麗的春天》。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 6
活動(dòng)目標：
1、能觀(guān)察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培養幼兒對桃花的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹(shù)林。
重難點(diǎn)：
能說(shuō)出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞桃樹(shù)林。
老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林，說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱(chēng)，感受桃樹(shù)林的美麗。引導幼兒從遠處觀(guān)看，再走近觀(guān)看。
二、觀(guān)察桃花的形狀、顏色等特征。
提問(wèn)：你看到的桃花是什么顏色？數一數桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導幼兒觀(guān)察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。
觀(guān)察桃樹(shù)上桃花的.多種形態(tài)，如花苞已開(kāi)的、盛開(kāi)的等。
三、游戲：
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來(lái)，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說(shuō)：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 7
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現桃花。
2、能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調合作。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
調好的粉紅色顏料，桃花樹(shù)操作紙，濕毛巾。桃花圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。
提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?
二、示范手點(diǎn)畫(huà)表現桃花的方法。
師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來(lái)學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)畫(huà)桃花的方法。
1.示范：在操作紙上桃花樹(shù)的樹(shù)枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了。
2.引導幼兒表現桃花時(shí)，可以有大有小。
提問(wèn)：桃花有大有小，那我們應該怎樣表現大小不一的桃花呢???
三、幼兒作畫(huà)，老師知道。
幼兒作畫(huà)時(shí)，老師巡回指導，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現方法，鼓勵能力強的幼兒大膽表現，豐富畫(huà)面。
四、欣賞評比幼兒作品。
活動(dòng)反思：
春天是一個(gè)五彩斑斕的世界，小草發(fā)芽了、花開(kāi)了、柳條兒綠了，大地煥然一新------在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我們開(kāi)展了本次美工活動(dòng)《桃花開(kāi)了》，希望孩子能在制作桃花的過(guò)程中進(jìn)一步感受到春天的美，同時(shí)也能在捻揉紙團的過(guò)程中發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
為了讓孩子們對桃花有一個(gè)初步的認知并且對制作桃花感興趣，我們預設了活動(dòng)前帶孩子去校園觀(guān)賞桃花的環(huán)節，但是可惜的是由于活動(dòng)前連日的下雨，樹(shù)上的桃花都謝了。所以我只能改成了活動(dòng)前讓孩子們觀(guān)賞美麗桃花的圖片，盡管沒(méi)有看真正的桃花那么真實(shí)，但是孩子還是很興奮，而且圖片更利于幼兒近距離的觀(guān)察桃花。
欣賞完桃花，初步認識了桃花之后，就要開(kāi)始激發(fā)幼兒制作桃花的興趣了。原教案上是用真的樹(shù)枝，幼兒將制作好的“桃花樹(shù)”插入到沙箱里，打扮“花園”。我嘗試了一下，發(fā)現用膠水(因為沒(méi)有糨糊)把皺紋紙的小團粘貼上去不好粘貼，所以本次活動(dòng)我們改成了在印有桃樹(shù)的操作紙上進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激發(fā)了幼兒制作的興趣。孩子們在贊美桃花的同時(shí)也表示自己也想制作美麗的`桃花。
接著(zhù)便是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，了解掌握制作桃花的過(guò)程。由于有些孩子早就已經(jīng)發(fā)現我辦公桌上的制作材料了，當我問(wèn)到“你們知道這么漂亮的桃花是怎么制作出來(lái)的嗎?”時(shí)，田雨涵他們就說(shuō)“是用皺紋紙做出來(lái)的”。當被問(wèn)到“長(cháng)長(cháng)的皺紋紙怎樣才能變成圓圓的桃花”時(shí)，孩子們也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。
在簡(jiǎn)單教授了制作方法后，就到孩子們自己動(dòng)手操作探索的環(huán)節了。而作為一個(gè)美工操作活動(dòng)，事先的準備工作一定要充分。因為本次活動(dòng)主要是練習捻團、粘貼的技能，所以需要教師為幼兒準備好剪好的長(cháng)條形粉色皺紋紙、膠水、抹布，印有桃樹(shù)枝的操作紙。雖然有了充足的物質(zhì)準備，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是有個(gè)別孩子出現了爭搶材料的現象。如有些孩子喜歡把皺紋紙都捏在自己手里，他們總覺(jué)得誰(shuí)先搶到就是誰(shuí)的，缺少分享意識。通過(guò)教育，孩子們很快就有了改善。還有一些孩子喜歡把一組上一盆的膠水放在自己身邊，這就導致了別的孩子沒(méi)有膠水用了�？紤]到一組上一小盆膠水確實(shí)不便于所有孩子取用，所以我又每組增添了一盆膠水，并且規定鄰近的幾個(gè)孩子一個(gè)共用一盆膠水。
所有問(wèn)題解決后，在老師的巡回指導下，孩子們也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子們的作品零時(shí)布置在了作品墻上，然后讓孩子們互相欣賞同伴們的“桃花樹(shù)”，讓他們在欣賞中找出自己最喜歡的作品。在這一過(guò)程中孩子們都很積極踴躍的參與到了“誰(shuí)的桃花樹(shù)最漂亮”的討論中來(lái)。孩子們互相欣賞的同時(shí)其實(shí)也是一個(gè)取長(cháng)補短的過(guò)程。
活動(dòng)結束后，回想整個(gè)實(shí)施過(guò)程，我運用了提供問(wèn)題情境——激發(fā)幼兒的制作動(dòng)機——引導幼兒探索的教學(xué)策略，強調充分發(fā)揮幼兒的主體性，通過(guò)幼兒自身的探索，在制作過(guò)程中提高幼兒自己學(xué)習的能力。同時(shí)在讓幼兒自己探索的過(guò)程中，我也不忘適時(shí)引導，如當他們通過(guò)自己的探索還找不到解決問(wèn)題的途徑時(shí)我及時(shí)地介入，給予幼兒技術(shù)上和精神上的支持，幫助幼兒樹(shù)立對美工活動(dòng)的信心。
本次活動(dòng)目標完成較好，幼兒參與的興趣較高，看著(zhù)自己的作品布置到墻上，幼兒都很開(kāi)心，變得更自信了，更加喜歡美工活動(dòng)了。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 8
活動(dòng)目標：
1.了解桃花的明顯特征及主要功用。
2.初步產(chǎn)生觀(guān)察大自然的興趣。
3.學(xué)習詞：桃花、花瓣
活動(dòng)準備：
1.戶(hù)外觀(guān)察環(huán)境——桃樹(shù)開(kāi)花。
2.照相機
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
春天到了，美麗的桃花開(kāi)了，今天我們一起去旁邊的解放社區去欣賞桃花吧。
二、觀(guān)察談話(huà)，了解桃花的特征
1.遠處觀(guān)察。
�。�1）桃花是什么顏色的？
�。�2）開(kāi)在什么地方？（樹(shù)上）
�。�3）遠遠看過(guò)去像什么？
教師小結：桃花開(kāi)在樹(shù)上，滿(mǎn)樹(shù)都是，遠遠看過(guò)去像粉紅色的云（桃花還有白色和玫瑰紅），真漂亮。
2.近處觀(guān)察
�。�1）桃花是怎么樣的？（一朵一朵的，有許多花瓣）
�。�2）請小朋友仔細看看每一朵的桃花有幾個(gè)花瓣呢？
教師小結：有的.桃花是五個(gè)花瓣的，有的是許多花瓣，因為它們的品種不同。
�。�3）看到桃花我們覺(jué)得很美，誰(shuí)知道有的桃花謝了還會(huì )結出什么？
教師小結：有些桃花謝了以后會(huì )結出桃子，我們吃的桃子就是桃花開(kāi)過(guò)后結出來(lái)的。
三、桃樹(shù)前面留影
想不想與桃花合個(gè)影？那請小朋友自己找五個(gè)小朋友為一組，合拍一張照留念。,
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 9
活動(dòng)目標：
1.在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和過(guò)程。
2.學(xué)習捻紙、團紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.對捻紙、團紙粘貼等美術(shù)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
1.認知準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)桃樹(shù)。
2.物質(zhì)準備：每人一份細長(cháng)條粉紅色或者枚紅色皺紋紙、畫(huà)好桃樹(shù)枝的操作盤(pán)《桃花開(kāi)了》、膠棒、抹布。
3.PPT《真正的桃花》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用皺紋紙的技能和捻紙、團紙粘貼桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習捻紙、團紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，以提問(wèn)導入活動(dòng)。
1.教師：小朋友，現在是春天啦，你們看什么花開(kāi)了？（桃花開(kāi)了。）
2.教師：老師這里有許多桃花，你們看看這些桃花是什么樣子的？
3.教師小結：桃花有很多種顏色，有白的`、粉的、紫紅的還有大紅的。有的桃花已經(jīng)開(kāi)放了，有的桃花還是花骨朵，它們都長(cháng)在樹(shù)枝上。
二、引導幼兒學(xué)習用捻紙、團紙粘貼桃花的方法制作。
1.教師：今天，我們要請小朋友也來(lái)讓桃樹(shù)開(kāi)花。（出示畫(huà)好桃樹(shù)枝的操作盤(pán)《桃花開(kāi)了》）看看老師的桃花是用什么做的？
2.教師小結：小朋友想出了捻紙的方法制作桃花、團紙粘貼的辦法制作花骨朵。
3.教師：把一小截皺紋紙用手揉揉，把皺紋紙捻成小小的花朵，涂上膠水，貼到樹(shù)枝上，一朵“桃花”就開(kāi)了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導
1.指導幼兒制作桃花：先用一小截皺紋紙，再揉緊成小球，粘貼在樹(shù)枝上。貼時(shí)要先找好位置，再涂膠水，膠水不能涂得太多，貼完把手擦干凈。
2.幼兒操作，教師巡回指導
四、總結評價(jià)、結束活動(dòng)
教師：今天小朋友都動(dòng)了小腦筋為桃樹(shù)貼上了美麗的桃花，我們來(lái)看一看，誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮？教師表?yè)P桃花貼得好。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 10
活動(dòng)來(lái)源：
歌曲《桃花開(kāi)》改編自阿牛作詞作曲的流行歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，整首歌曲輕松愉快，旋律瑯瑯上口，表達了對桃花的喜愛(ài)，也間接表現了春天的美，適合大班幼兒演唱。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲輕松歡快的情緒,初步學(xué)唱歌曲。
2、體驗唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、磁帶、歌詞圖片等。
2、幼兒已有關(guān)于桃花的認知經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞教師范唱
今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，請大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、 了解歌曲內容
1、 放伴奏錄音，教師完整演唱。
歌里唱了些什么?(教師根據幼兒的回答拿出相應的圖片擺在大圖的下面)
2、 教師清唱，請幼兒更仔細的聽(tīng)。
3、再次清唱歌曲，邊唱邊拿出歌詞圖片擺在大圖的相應位置。
4、運用圖片完解歌詞內容。
(1) 請幼兒理解除撥浪鼓以外的圖片內容。
(2) 教師指撥浪鼓圖片，請幼兒講講它表示了什么歌詞。
(3) 撥浪鼓長(cháng)得一樣嗎?
(4) 為什么老師把它們畫(huà)得不一樣?(不同撥浪鼓代表了不同的聲音)
(5) “啷里個(gè)啷”的聲音出現了幾遍?
(6) 學(xué)唱后面一段，提醒幼兒唱出“啷里個(gè)啷”所表達的.開(kāi)心、快樂(lè )的情感。
三、 看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
1、 整首跟唱。
2、 跟音樂(lè )演唱。
3、 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己感到困難的地方，大家一起練習。
4、 提醒幼兒有感情的演唱。
四、變化形式練唱歌曲。
師幼分段演唱、男女分段演唱等。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 11
活動(dòng)目標：
1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫(huà)成各種形象。
2、能用語(yǔ)言大膽地講述自己的作品，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、課件、背景音樂(lè )。
2、紙、水粉等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
1、現在是什么季節?
2、今天我給小朋友帶來(lái)了粉色的水粉，春天什么是粉紅色的?
3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!
二、自由拓印
1、教師邊說(shuō)兒歌邊示范。
(通過(guò)兒歌將拓印的規則潛移默化的傳授給幼兒)
技法學(xué)習：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。
2、幼兒嘗試拓印
(用生動(dòng)的語(yǔ)言引導幼兒合理的安排畫(huà)面的布局)
三、經(jīng)驗積累
1、課件播放：剛才故事里的小動(dòng)物把桃花瓣兒變成了什么?如果你也撿到一片桃花瓣你會(huì )把它變成什么?
(啟發(fā)引導幼兒大膽的想象講述)
2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?
四、借形想象
1、出示部分拓印作品，提問(wèn)：你覺(jué)得這片桃花瓣兒的形狀像什么?
2、我們換個(gè)角度看看，說(shuō)不定有其它的發(fā)現?
3、教師示范“借形想象”。
(要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)
重點(diǎn)指導：
(1)色塊的勾邊
(2)眼睛的畫(huà)法
4、請你把你的'發(fā)現也畫(huà)出來(lái)。(幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導)
5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!
技法學(xué)習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫(huà)面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上
五、講述作品
我們來(lái)欣賞一下自己的作品，請你說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么?它在做什么?
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 12
活動(dòng)目標：
1、初步掌握兒歌的內容，并能有表情的朗誦兒歌。
2、能用手指點(diǎn)畫(huà)大小不同的桃花。
3、培養幼兒養成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、課件，配樂(lè )磁帶一盤(pán)(輕松的曲子)
2、范例一幅。粉紅色的顏料每組一盒、抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面畫(huà)有桃花的樹(shù)枝)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習兒歌，談話(huà)講解啟發(fā)幼兒兒歌里說(shuō)了什么事(可以提問(wèn)的方式啟發(fā)幼兒)。
2、出示課件，引起幼兒觀(guān)察的興趣，幼兒完整的欣賞一遍。(提問(wèn)幼兒看到的桃花是什么顏色?有幾個(gè)花瓣?
教師小結：桃花還有深紅、白色的，桃花有的種類(lèi)有許多的花瓣。)
3、手指點(diǎn)畫(huà)：桃花。
(1)、出示范例，請幼兒觀(guān)察是用什么方法畫(huà)的`。
(2)、教師具體示范講解手指點(diǎn)畫(huà)桃花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫(huà)法及如何用手指蘸色等。
(3)、教師提出點(diǎn)畫(huà)要求，幼兒在配樂(lè )音樂(lè )中分組作畫(huà)。(蘸色要適當，把桃花點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上，注意先從上端樹(shù)梢點(diǎn)，后點(diǎn)下邊的，小心弄到衣袖上，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。)
(4)作品展覽，互相欣賞講評。
活動(dòng)反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì )有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現最終都會(huì )促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
中班美術(shù)：桃花開(kāi)了教案 13
活動(dòng)目標：
1.、在觀(guān)察發(fā)現中，初步感受桃花的美麗。
2、嘗試運用大小不同的印章，大膽的表現桃花。
3、能在操作中保持畫(huà)面整潔干凈。
活動(dòng)準備：
ppt、自制印章、顏料、抹布、有背景的圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入。認識桃花。
�。�1）欣賞桃花圖片，激發(fā)欣賞興趣。
指導語(yǔ):馬上就到春天啦，老師最喜歡春天了，因為春天有好多漂亮的花，今天老師給你們帶來(lái)了一種，我們一起來(lái)看看吧。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察圖片，了解桃花。
指導語(yǔ)：這是什么花？——桃花。桃花漂亮嗎？春天好多桃樹(shù)都開(kāi)花了，老師這里有幾顆桃樹(shù)，她們也想開(kāi)出美麗的桃花，小朋友愿意幫助她嗎？
那桃花是什么樣子的呢？是什么顏色的.？長(cháng)在哪的呢？什么形狀？多少花瓣？大小一樣嗎？像我們平時(shí)玩的什么玩具呢？——雪花片.
2、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞。
�。�1）出示背景圖畫(huà)紙和印章，激發(fā)操作興趣。
指導語(yǔ)：那我們今天就來(lái)用玩具做的印章來(lái)幫助桃樹(shù)媽媽開(kāi)花吧！
�。�2）教師念兒歌示范印章的使用方法，幼兒欣賞。
指導語(yǔ)：老師這還有一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)幫助我們印桃花。
3、幼兒嘗試運用印章大膽表現桃花。
�。�1）引導個(gè)別幼兒上前試試，教師配合念兒歌。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
幼兒合作，嘗試運用大小不同的印章，蘸上顏料，在背景圖上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，盡量保持畫(huà)面整潔干凈。
4、展示，評價(jià)。
請幼兒互相評價(jià)作品，重在引導孩子敢于大膽的表達自己的想法。
兒歌
玩具玩具真好看，放進(jìn)顏料蘸一蘸。按在紙上不要動(dòng)，開(kāi)出桃花真好看。
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