幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案 1
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、手指游戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好?"
2、談話(huà),引入主題。"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)"
8、引導幼兒學(xué)習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表?yè)P幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案 2
活動(dòng)設計背景
本班幼兒年齡較小,在節假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會(huì )保護自己,設計了這節課。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)會(huì )避免受傷。
2、培養幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì )避免受傷
難點(diǎn):學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法
活動(dòng)準備
受傷的事例圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的'情況
教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?
2、教師引導幼兒通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
。1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì )不小心受傷,那我們平時(shí)應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)
。2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應記住的問(wèn)題:
中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時(shí)能不能亂跑?
玩耍得很過(guò)分呢?
媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
。1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
。2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價(jià),結束活動(dòng)。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案 3
活動(dòng)目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、透過(guò)討論,初步建立班級的文具安全規則。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
。1)教師:請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
。2)幼兒根據教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導。
。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫(huà)面資料。
、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì )造成鉛中毒,會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)
、塾懻撈渌Y料。
、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。
。1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還就應注意什么?
。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
。5)分享各組討論資料。
4、活動(dòng)總結:安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則,進(jìn)行總結。
5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例:
。1)使用文具時(shí),持續坐姿端正,正確用筆。
。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。
。3)不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
。5)用完文具要收拾整齊。
。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
。7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案 4
教學(xué)目的:
1、通過(guò)對水上交通知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )水上救人的本領(lǐng),成為一名有用的公民。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn),不管是運輸、出行,還是旅游觀(guān)光,都需要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來(lái)學(xué)習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故,引起學(xué)生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要:
。1)二要
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時(shí)聽(tīng)從指揮。
。2)三不要
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全
同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì )去劃船賞景,那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖,學(xué)生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則:
。1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。
。2)不要在船上站立和打鬧。
。3)不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
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