小班數學(xué)活動(dòng)有趣的數字教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小班數學(xué)活動(dòng)有趣的數字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
2、復習9以?xún)鹊臄底�、數數，并區分6與9。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幾何圖形組合畫(huà)三幅（還有小動(dòng)物）。
2、幼兒每人一份數字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖編電話(huà)號碼。
�。�1）我們將要去春游了，我想邀請小動(dòng)物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會(huì )動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
�。�2）打電話(huà)要查電話(huà)號碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的`電話(huà)。教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）
師：這是小猴家的電話(huà)。讓幼兒觀(guān)察發(fā)現小猴家只有圖形，沒(méi)有號碼。
�。�3）引導幼兒看圖數數編號碼。（三家全部觀(guān)察后，人人翻譯號碼）（人手一份操作用具�？梢杂脭底仲N號碼，也可用筆寫(xiě)號碼）
請各組派代表在黑板上貼數字
集體念號碼583469 583496 582734
驗證號碼的正確性，老師撥打電話(huà)。
二、感知數字的豐富變化。
�。�1）思考：這些號碼都有6個(gè)數字，為什么電話(huà)號碼是不一樣的？（數字排列的順序不同）
�。�2）觀(guān)察：在三個(gè)電話(huà)號碼中有哪些是不一樣的？（小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數子，有的是2、7）
相同的是什么？（三個(gè)號碼都是六位數，前兩位數都有5、8）
�。�3）區分6和9，問(wèn)：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。（讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）根據幼兒的講述出示數字23456789
三、交流所收集的電話(huà)號碼。增強幼兒有關(guān)電話(huà)方面的知識
�。�1）請幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話(huà)號碼。了解電話(huà)號碼是多位數的。
�。�2）你們知道的電話(huà)是幾位數的？（請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗講述）（上海地區的家庭電話(huà)是8位數的，手機是11位數的；常用的較特殊的電話(huà)是3位數的。）
四、給小動(dòng)物編電話(huà)號碼
�。�1）有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，我們用數字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號碼吧。提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫(xiě)。有意識地請幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號碼。
�。�2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數字都用了，數數你編的電話(huà)是幾位數的。
活動(dòng)延伸：
把小朋友編的電話(huà)號碼做成電話(huà)簿。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設計的問(wèn)題也具有有效性，能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細節方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們愿意在豐富多彩的現實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當數十”的作用。給孩子一些機會(huì )，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
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