好吃的水果教案（精選25篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的好吃的水果教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好吃的水果教案 篇1
設計意圖：
猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心，滿(mǎn)足幼兒的求知欲；編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開(kāi)積極的思維活動(dòng)，有助于加深幼兒對某一事物現象和本質(zhì)的認識。大班幼兒對猜謎活動(dòng)很感興趣，在這個(gè)基礎上，讓幼兒嘗試編，依據《綱要》，在念一念，猜一猜，編一編的過(guò)程中，使幼兒的語(yǔ)言表達能力及思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
目的：
1、幼兒喜歡猜謎，編謎活動(dòng)；
2、能依據水果的形狀，顏色，味道等特征，聯(lián)系生活經(jīng)驗，嘗試編謎；
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，想象力及思維能力。
教具準備：
設計果園環(huán)境：盆栽植物上懸掛各種水果，以及葡萄滕等。
課題設計：
1、帶幼兒進(jìn)入“果園”，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師說(shuō)水果謎面，幼兒猜。
3、教師同幼兒一起分析謎面，并小結。
4、再分析1——2個(gè)水果謎面，幼兒學(xué)習編謎方法。
編謎可以從水果的形狀，顏色，味道等方面來(lái)編，但是，編謎時(shí)不能直接說(shuō)出這一水果的名稱(chēng)，句子也不能太長(cháng)，話(huà)不能太多，念起來(lái)要順口。
5、幼兒嘗試編謎（利用操作卡二）
找出各圖中水果的特點(diǎn)，用自己的方式記錄在橫線(xiàn)上，然后編者按。
6、交流活動(dòng)：個(gè)別幼兒朗誦自編，對不適當的語(yǔ)言教師給予整理或補充。
好吃的水果教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見(jiàn)
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜愛(ài)的水果。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：夏天來(lái)了，水果也多了起來(lái)，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據自己的經(jīng)驗回答，教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結）
二、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出水果的特征。
1、引導幼兒說(shuō)出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀(guān)察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(cháng)長(cháng)的，可以把橡皮泥搓成長(cháng)條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長(cháng)一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來(lái)做�？梢宰约涸囈辉�，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、評價(jià)幼兒作品。
1、教師請小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動(dòng)。
《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按...
好吃的水果教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：
好吃的水果
活動(dòng)目標：
1：在游戲中認識詞語(yǔ)“蘋(píng)果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。
2：培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個(gè)。
活動(dòng)流程：
一：復習詞語(yǔ)
1：今天老師又請來(lái)了我們的老朋友，請大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
3：請孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
4：鼓勵個(gè)別孩子大膽的交流。
二：新授詞語(yǔ)
1：游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師請出一張詞卡，并逐一反復認識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。
4：請孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。
5：請孩子說(shuō)一說(shuō)，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應的詞卡找出來(lái)。
6：請孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來(lái)。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長(cháng)上來(lái)和孩子一起游戲，家長(cháng)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，孩子做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。
三：親子游戲
1：游戲“開(kāi)水果店”孩子扮售貨員賣(mài)水果（詞卡），家長(cháng)扮演顧客買(mǎi)水果（詞卡），孩子把相對應的詞卡給家長(cháng)。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語(yǔ)。
3:對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說(shuō)出認識的詞語(yǔ)，并及時(shí)加以表?yè)P，鼓勵。
好吃的水果教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在數量比較中了解數字大表示數量多，數字小表示數量少，理解數的實(shí)際意義。
2、在活動(dòng)中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜。
活動(dòng)準備：
水果；大調查表；頭像若干；小記錄表；大頭貼等
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我喜歡吃的水果（按數取物）
1、阿姨每天要為我們準備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。你知道現在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說(shuō)）
2、現在果籃里有幾種水果？在這些水果中哪些是你比較愛(ài)吃的？請選2-3種愛(ài)吃的水果貼在胸卡上�？梢赃x幾種？
3、幼兒操作并互相檢查
二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）
1、剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果�，F在請你找個(gè)好朋友把各自喜歡的水果放在一起，找找2個(gè)人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？
2、（將每組幼兒的結果展示）兩個(gè)人喜歡吃的水果是什么？
小結：找到相同的水果，就找到了兩人都喜歡吃的水果。如果相同的水果在一起，看起來(lái)更清楚。
三、統計大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統計）
1、2個(gè)人都喜歡吃的水果一眼就能看出來(lái)，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來(lái)投票統計。
2、一個(gè)星期到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？
�。ㄎ覀冃枰餐x出5種大家都比較喜歡吃的水果）
3、（出示統計表）共同回憶果籃中的水果
4、每人取一個(gè)笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊
5、幼兒操作
6、匯總：統計數字。
7、哪種水果喜歡吃的人最多？你怎么看出來(lái)的？有幾個(gè)人喜歡？有比#更大的數字嗎？
8、小結：數字大表示數量多，也就是喜歡的人多；##;;.數字小表示數量少，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過(guò)每種水果都有各自的營(yíng)養，我們都要吃。
四、延伸：將結果告訴阿姨
好吃的水果教案 篇5
主題說(shuō)明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專(zhuān)注于它時(shí)，會(huì )看到水果蘊含著(zhù)豐富的教育資源：它是觀(guān)察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數和建構大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò )的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類(lèi)的瓜，哪些是蔬菜類(lèi)的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。
未來(lái)社會(huì )是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的，解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì )只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實(shí)際條件去應用知識的人。為了適應未來(lái)社會(huì );幼兒需要學(xué)習有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗，：陣幫助他們適應未來(lái)社會(huì )，更好地生存、學(xué)習和發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng )設
布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。
如園內種有果樹(shù)，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴理，給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。
與當地果園或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)果園，采擷水果。
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自家園共育
和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動(dòng)。
帶孩子去水果商店觀(guān)看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
共同制作水果拼盤(pán)。
與孩子一起收集各種水果的圖片
培養孩子喜歡吃多種水果。
活動(dòng)區域提示名稱(chēng)指導要點(diǎn)娃娃家
提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。
美工區
提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
泥塑水果娃娃。
刷色找水果。教師用白色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱(chēng)。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果�？勺鳛橥婢�，也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
科學(xué)區
提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供可參照的表格，引導幼兒學(xué)習觀(guān)察和記錄。;本文如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì )有什么區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì )有什么不同?
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀(guān)察、擺弄。
益智區
提供各種水果玩具，引導幼兒按物點(diǎn)數。
提供各種水果圖片，學(xué)習按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應。
表演區
用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
角色區
利用美工區制作的作品開(kāi)”水果店”，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。
提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。
閱覽區
提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽。
有重點(diǎn)地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》
教學(xué)活動(dòng)計劃表周次名稱(chēng)活動(dòng)目標第一周水果照相館
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。
認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
水果全家福
學(xué)習3以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
水果謎語(yǔ)
能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè )。
鞏固對某些水果特征的感知。
酸酸甜甜的桔子
嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。
蘋(píng)果歌
愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。
第二周蛤蟆種瓜
愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達能力。
知道種瓜是一件不容易的事，不能太著(zhù)急。
切西瓜
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
能根據指令做相應的動(dòng)作。
水果沙拉
知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
學(xué)習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂(lè )。
瓜娃娃
感受兒歌的韻律美。
能有節奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。
隱身水果
能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
體驗自己動(dòng)手調制飲料的樂(lè )趣。
第一周活動(dòng)一：水果照相館目標：
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。
認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
好吃的水果教案 篇6
設計意圖
小班的幼兒、正處于長(cháng)身體的時(shí)候，對蔬菜、水果中的維生素攝入是非常重要的。但最近我發(fā)現孩子們有挑食的現象，多數孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了《好吃的水果蔬菜》這一活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養的關(guān)系，激發(fā)幼兒對蔬菜的了解，從而糾正幼兒偏食、挑食的行為。
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的水果、蔬菜的名稱(chēng)及其基本特征。
2、能夠區分水果和蔬菜。
3、懂得食物來(lái)之不易，知道愛(ài)惜勞動(dòng)成果，從小養成不挑食的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水果、蔬菜是人們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn)：熟悉各種水果、蔬菜的外形特征能正確說(shuō)出水果、蔬菜的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備
1、各種水果、蔬菜圖片（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨若干實(shí)物若干。
2、魔術(shù)箱一個(gè)。
3、兩個(gè)藍子、做水果和蔬菜的家。
4、音樂(lè )《水果歌》。
5、字卡、西紅柿、黃瓜、土、蘿卜、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨。
6、透明塑料盒2個(gè)，上面寫(xiě)著(zhù)水果蔬菜。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)《水果歌》進(jìn)入活動(dòng)室。
�。ǘ┟幻乱徊�。
1、教師出示魔術(shù)箱、引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，小朋友們，猜猜里面裝的是什么？鼓勵幼兒大膽的表達自己的想象。
2、請一名幼兒上來(lái)摸一摸魔術(shù)箱里裝的是什么？先猜測、再拿出來(lái)看看自己猜的對不對，感受水果和蔬菜的外形特征。引導幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)，老師出示相應的字卡讓幼兒認識相應的字寶寶。
3、依次請幾名幼兒上來(lái)摸一摸剩下的水果和蔬菜。說(shuō)一說(shuō)它們是什么形狀的？什么顏色的？表面是光滑的、粗糙的，并認識水果、蔬菜的名稱(chēng)，認識相應的字卡。
4、教師將水果和蔬菜分別放進(jìn)兩個(gè)透明塑料盒里，讓幼兒區別水果和蔬菜。
5、教師向幼兒一一介紹各種水果、蔬菜的營(yíng)養價(jià)值和對人體的好處，鼓勵幼兒不挑食，多吃水果和蔬菜。
師：小朋友們，今天我們認識了這么多水果和蔬菜，它們都是特別有營(yíng)養的東西，吃了幫助小朋友們長(cháng)高、不生病、還會(huì )變漂亮。所以以后小朋友們吃飯時(shí)不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，這樣就不會(huì )生病了，身體就會(huì )變得棒棒的。二、游戲部分
《水果蔬菜找家》
播放娃娃哭的聲音。
1、師：咦？是誰(shuí)在哭呀？哦！是蘋(píng)果寶寶哭了，原來(lái)它找不到家了，別的水果寶寶和蔬菜寶寶也都迷路了，請小朋友們幫助它們找到家，把他們送回家好嗎？
2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小朋友們記住了，水果寶寶們要回水果的家，蔬菜寶寶們要回蔬菜的家，可別送錯了。
3、開(kāi)始游戲，讓幼兒將水果卡片和蔬菜卡片送回家。
4、教師檢查，讓幼兒把送錯的水果寶寶和蔬菜寶寶重新送回家，結束語(yǔ)：小朋友們真棒，幫助這么多水果寶寶和蔬菜寶寶都送回了家�，F在我們到外面幫助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！
活動(dòng)反思
對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，我運用了觸摸、觀(guān)察、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好地讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高，同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
好吃的水果教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創(chuàng )設果園情境)
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?
三、分類(lèi)：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)?wèn)題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內。水果有很多的維生素營(yíng)養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。
五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話(huà)活動(dòng)的內容，充分調動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話(huà)可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調動(dòng)。
好吃的水果教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出書(shū)中水果的名稱(chēng)。
2.認真的傾聽(tīng)并跟隨閱讀圖畫(huà)書(shū)內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能說(shuō)出書(shū)中水果的名稱(chēng)名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
認識楊桃和木瓜的切面。
活動(dòng)準備：
小書(shū)人手一本、大書(shū)一本，水果實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：你們吃過(guò)什么水果？
過(guò)渡：在一本書(shū)里也藏著(zhù)許多水果，你們想看這本書(shū)嗎？
二、幼兒自主閱讀。
1.教師提出看書(shū)要求：看書(shū)時(shí)，要從封面開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)的看，邊看邊和好朋友說(shuō)說(shuō)書(shū)里有哪些水果？看到有夾子的地方把書(shū)放下。
2.幼兒自主看書(shū)，教師巡視。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)你看到了哪些水果。
三、集體閱讀。
1.看大書(shū)，知道書(shū)的名稱(chēng)。
2.閱讀第2—3頁(yè)，提問(wèn)：你認識誰(shuí)？幼兒說(shuō)說(shuō)。
出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱(chēng)，和獼猴桃打招呼。
3.閱讀第4—5頁(yè)，問(wèn)：這邊有哪些水果？
出示橙子與桔子，介紹名字，問(wèn)：他們有什么不同？指名剝剝。
介紹楊桃與木瓜，出示實(shí)物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)。
4.閱讀第6—7頁(yè)，水果們要變了，你們認識嗎？
5.閱讀第8—9頁(yè)，師：我們一起來(lái)看看你們都猜對了嗎？
6.閱讀第10—11頁(yè)，師：看看每個(gè)水果的肚子里都有什么？
7.閱讀第12—13頁(yè)，有一種水果肚子里什么種子都沒(méi)有，是誰(shuí)��？它的種子藏在哪里呢？
四、教師小結。
五、品嘗水果。
好吃的水果教案 篇9
教學(xué)目的：
1、認識常見(jiàn)的蔬菜、水果，并知道他們的名稱(chēng)。
2、知道怎樣吃常見(jiàn)的蔬菜和水果。
3、知道蔬菜、水果不同生長(cháng)環(huán)境。
4、知道蔬菜、水果的生長(cháng)過(guò)程。
5、了解蔬菜、水果的營(yíng)養價(jià)值。
提出問(wèn)題：
1、小朋友們都見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜和水果？他們長(cháng)什么樣子的？
2、我們該怎樣吃這些水果和蔬菜？
3、蔬菜和水果是從哪里長(cháng)出來(lái)的？
4、這些水果和蔬菜為什么會(huì )長(cháng)成這樣的呢？
5、為什么我們每天要吃水果和蔬菜？
教學(xué)主題：
1、不同水果和蔬菜的圖片卡。
2、幼兒繪畫(huà)的作品。
3、幼兒在家勞動(dòng)的照片。
4、水果、蔬菜生長(cháng)環(huán)境的圖片。
5、幼兒收集的關(guān)于水果蔬菜的卡片和圖書(shū)。
區角游戲：
圖書(shū)角：關(guān)于蔬菜和水果的圖書(shū)。
益智角：
1、關(guān)于水果和蔬菜的拼圖。
2、關(guān)于水果和蔬菜的玩具。
3、配對卡片。
美術(shù)角：
1、蔬菜、水果卡片。
2、油畫(huà)棒、澆水、彩紙等
娃娃家：蔬菜、水果、盤(pán)子、工作服和柜臺等。
科學(xué)角：蔬菜種子生長(cháng)實(shí)驗。知道根莖葉的不同。
家園聯(lián)系：
1、公布幼兒活動(dòng)計劃。
2、豐富幼兒關(guān)于蔬菜和水果方面的知識經(jīng)驗。
3、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看植物在哪里生長(cháng)的以及植物的生長(cháng)過(guò)程。
4、培養幼兒不挑食的良好習慣。
教學(xué)資源：
1、幼兒從家里帶來(lái)關(guān)于蔬菜和水果的圖片。
2、請保健醫生向幼兒介紹蔬菜水果的營(yíng)養。
3、組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。
好吃的水果教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應關(guān)系，復習"4"以?xún)鹊陌磾等∥铩?/p>
2、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道一些常見(jiàn)水果。
2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果，你們來(lái)猜猜看是什么？
媒體操作：播放課件第二頁(yè)，菠蘿局部（繼續播放，出現更多局部，直到幼兒猜出完整的）
2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺(jué)？（拿出菠蘿請幼兒逐個(gè)摸一摸）小結：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作：播放課件第三頁(yè)，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。
媒體操作：繼續播放課件第三頁(yè)，出現其他兩種水果。
幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開(kāi)來(lái)像什么？
小結：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。
二、水果寶寶找朋友
1、我們一起來(lái)選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。
2、你們選了什么水果？
小結：你們的水果有的是整個(gè)，有的是切開(kāi)來(lái)的
3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲，現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來(lái)。
4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱(chēng)，如：我們是西瓜）提升：兩個(gè)切開(kāi)來(lái)的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開(kāi)來(lái)的樣子就不一樣）
5、問(wèn)題：我們今天認識了整個(gè)的水果寶寶和切開(kāi)來(lái)的水果，數一數有幾種水果寶寶？
三、做水果色拉
1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢？（剝著(zhù)吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬）有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。
媒體操作：播放課件第四頁(yè)，出示水果色拉。
2、關(guān)鍵問(wèn)題：我先來(lái)選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤(pán)色拉需要什么水果？
媒體操作：播放課件第五頁(yè)，出示盤(pán)子以及卡片。
小結：這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。
媒體操作：繼續播放課件第五頁(yè)，出示正確答案。
3、幼兒示范：請一名幼兒上來(lái)拿拿看。
4、幼兒集體操作，教師指導。（根據不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）
5、共同檢驗，我們一起來(lái)看看選的水果對不對。
6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋(píng)果草莓放進(jìn)去。（手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的動(dòng)作，反復進(jìn)行3~4次）
活動(dòng)反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數量關(guān)系的知識。如：家里許多人圍著(zhù)一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì )讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數學(xué)教育目標，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢，我通過(guò)游戲、直觀(guān)的教具：、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當滲透認知，讓幼兒了解“1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習。使幼兒在游戲中建立初淺的數概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開(kāi)始摘果子的這一環(huán)節中，我原本以為小班新生會(huì )比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看�！泵總�(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設計了一個(gè)游戲環(huán)節，我是想用反復強調提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
好吃的水果教案 篇11
目標：
1、愿意動(dòng)手涂色，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、繼續學(xué)習在一定范圍內均勻涂色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、知道換顏色作畫(huà)。
準備：
1、幼兒用書(shū)
2、蠟筆、水果若干。
過(guò)程：
1、出示圖片（一），沒(méi)有涂色的圖片。
教師：
這都有什么水果？
2、欣賞與演示
�。�1）教師講述故事，然后出示涂有顏色的范例。
�。�2）幼兒嘗試涂色。
�。�3）教師：
你們想一想太陽(yáng)娃娃是怎樣給
水果娃娃涂上顏色的？
誰(shuí)愿意來(lái)試試？
請個(gè)別幼兒嘗試涂色。
總結：教師示范涂色方法。
好吃的水果教案 篇12
科學(xué)活動(dòng)：
好吃的水果
活動(dòng)目標：
1、運用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。
2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。
材料提供：
石榴、柿子、橘子若干
教案過(guò)程：
1、談話(huà)，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”
2、請個(gè)別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)。（要鼓勵每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱(chēng)。）
3、每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。
4、摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
�。�1）你最喜歡哪個(gè)水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？
�。�2）你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？
5、談話(huà)：“我們里有棵石榴樹(shù)，現在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的？”
�。�1）摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？
�。�2）打開(kāi)石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）
�。�3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？
6、小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營(yíng)養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。
好吃的水果教案 篇13
活動(dòng)目標
1.感知常見(jiàn)水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，并知道要講衛生。
活動(dòng)準備
1.菠蘿、蘋(píng)果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤(pán)
2.幼兒操作材料
3.活動(dòng)前將小手洗干凈
活動(dòng)過(guò)程
1.水果拼盤(pán)展
�。�1）欣賞水果拼盤(pán)的造型
�。�2）猜猜拼盤(pán)里有哪些水果
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤(pán)很漂亮。
2.品嘗水果
�。�1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果
�。�2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。
3.尋找水果
�。�1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來(lái)。
�。�2）作品欣賞，說(shuō)說(shuō)找到了哪些水果。
活動(dòng)生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進(jìn)行比較，才能說(shuō)出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時(shí)候要注意衛生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤(pán)時(shí)最好用牙簽，但使用牙簽時(shí)要注意安全。
3.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說(shuō)說(shuō)水果的味道。
活動(dòng)生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進(jìn)行比較，說(shuō)出水果的味道。
2.引導幼兒以后在吃水果的時(shí)候要注意衛生，將水果洗干凈再吃，吃水果拼盤(pán)時(shí)，使用牙簽要注意安全。
好吃的水果教案 篇14
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、在嘗試做水果色拉和拼盤(pán)等的過(guò)程中，培養幼兒自主學(xué)習的能力及創(chuàng )新精神。
活動(dòng)準備：
1、水果色拉，水果拼盤(pán)和果汁
2、各種水果，色拉
3、榨汁機及其使用圖示，盤(pán)子，小勺等
活動(dòng)流程：
一、品嘗交流
1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？
2、今天，老師帶來(lái)了一些好吃的東西，請小朋友來(lái)嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽(tīng)。
3、剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過(guò)嗎？知道這是怎么做出來(lái)的嗎？
二、操作嘗試
向幼兒介紹周?chē)牟僮鞑牧�，鼓勵幼兒�?dòng)手試試，教師觀(guān)察。
三、集體講評
1、你做的是什么？你是怎么做的？
2、重點(diǎn)討論拼盤(pán)的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）
3、師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤(pán)中拼出美麗的圖案和色彩，就會(huì )讓你覺(jué)得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機里，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，就會(huì )榨出新鮮又好味的果汁。
四、再次探索
幼兒再次操作，教師觀(guān)察并適當指導，主要關(guān)注水果拼盤(pán)。
五、師生共享
1、幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談?wù)勛约旱牟僮鬟^(guò)程。
2、鼓勵并表?yè)P有創(chuàng )意的水果拼盤(pán)。
3、互相品嘗，體驗成功的快樂(lè )。
好吃的水果教案 篇15
教學(xué)目的：
1、感知不同種類(lèi)的水果，學(xué)習制作水果拼盤(pán)，嘗嘗水果的味道。
2、提高幼兒觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
3、體會(huì )秋天水果成熟的快樂(lè )心情。
教學(xué)準備：
1、參觀(guān)果園。
2、蘋(píng)果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盤(pán)，幼兒每人一把塑料小刀。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示水果，引起幼兒興趣
老師：今天，我們這里有好多水果呀，我們一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
�。�1）請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，來(lái)感受水果的色、香，并請幼兒仔細觀(guān)察水果。
�。�2）幼兒自由討論，把自己看到、摸到、聞到的感受用語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、制作水果拼盤(pán)
�。�1）先請幼兒相互討論，如何制作水果拼盤(pán)。
�。�2）幼兒分組制作水果拼盤(pán)。（老師可以幫助幼兒切水果）
�。�3）欣賞、評價(jià)各組的水果拼盤(pán)。
4、品嘗水果
幼兒嘗一嘗自己做的水果拼盤(pán)，談一談味道如何，有什么樣的感受。
5、做游戲：運水果。
好吃的水果教案 篇16
好吃的水果
活動(dòng)目標
1、喜歡各種水果，樂(lè )意探究各種水果的特征。
2、認識不同的水果，知道水果的名稱(chēng)和特征。
3、能大膽地在集體面前發(fā)言。
活動(dòng)準備
水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋(píng)果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
一、信息共享。
——請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？
二、開(kāi)拓視野。
——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來(lái)了好多水果，我們一起來(lái)看看吧！
——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
三、開(kāi)心游戲：“誰(shuí)的外衣”。
——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣�；蛘呓處煶鍪竟�，請幼兒通過(guò)觀(guān)察或者品嘗的方式，說(shuō)一說(shuō)它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——師：今天水果大王還要請你們來(lái)嘗一嘗我的水果呢！
——請幼兒自由品嘗水果。
——教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己都吃到了什么水果，什么味道？
五、活動(dòng)總結。
——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
活動(dòng)應變
可以請每個(gè)幼兒帶一點(diǎn)水果來(lái)幼兒園，分享環(huán)節也可以請幼兒相互分享自己的水果。
活動(dòng)延伸
1、與幼兒進(jìn)行活動(dòng)“誰(shuí)在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。
區角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點(diǎn)。
2、科學(xué)區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行配對游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻展示區粘貼各種水果圖片。
家園同步
1、家長(cháng)幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。
2、家長(cháng)帶幼兒到水果超市，請幼兒觀(guān)察各種水果。
隨機教育
1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會(huì )可以跟幼兒講講南北特色的水果。
附錄：熱帶水果
顧名思義，熱帶水果就是生長(cháng)在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產(chǎn)多種熱帶水果，有些是我們多數人見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風(fēng)光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類(lèi)繁多，品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個(gè)月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹(shù)有29個(gè)科、53個(gè)屬、400余個(gè)品種，為世界上其他果區所罕見(jiàn)。其中屬本島原產(chǎn)的果樹(shù)品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進(jìn)的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有一定數量遠銷(xiāo)海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著(zhù)名。由于實(shí)行開(kāi)放的優(yōu)惠政策，靈活的市場(chǎng)經(jīng)濟，在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時(shí)瓜果。
好吃的水果教案 篇17
活動(dòng)設計背景
在開(kāi)展中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》活動(dòng)中，幼兒對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次周末生日會(huì )上，孩子們把自己帶來(lái)的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語(yǔ)的形容起水果來(lái)。抓住幼兒的興趣點(diǎn)，由此，產(chǎn)生了本次的活動(dòng)《好吃的水果》。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、引導幼兒觀(guān)察水果的外形特征和品嘗水果，讓幼兒學(xué)習使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能運用疊詞表述句子。
教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，幼兒能創(chuàng )造出更多的疊詞。
活動(dòng)準備
秋天的水果若干，水果圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：開(kāi)火車(chē)去水果園參觀(guān)。
幼兒說(shuō)一說(shuō)你都看到什么水果。
二、基本環(huán)節:
1、游戲：摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，猜一猜
請一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸，用語(yǔ)言描述摸到的水果的外形特征，請其他幼兒猜。（引導幼兒使用表述形狀的疊詞，如；圓圓的、彎彎的、大大的、滑滑的等）
2、品嘗水果：將各種水果切成水果塊，幼兒自由品嘗，并說(shuō)一說(shuō)自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼兒可以品嘗交流。（引導幼兒使用描述水果味道的疊詞，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，軟軟的等。）
3、搭一個(gè)水果屋
教師用故事情節導入，小熊的水果園豐收了，小熊的屋子里裝滿(mǎn)了水果，沒(méi)有地方住，請幼兒幫小熊搭一個(gè)水果屋。每一個(gè)幼兒一張水果的卡片，利用卡片，幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么樣的水果幫小熊搭屋子。
三、結束環(huán)節：
帶領(lǐng)幼兒到室外看一看秋天美麗的景色。
四、活動(dòng)延伸：
在生活中和爸爸媽媽一起積累生活中的各種疊詞。
好吃的水果教案 篇18
活動(dòng)目標：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：6’
兔子媽媽的果園里長(cháng)滿(mǎn)了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊）
二、認知水果：5’
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類(lèi)：4’
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)?wèn)題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內。
水果有很多的維生素營(yíng)養，我們要多吃水果。
四、探索：3’
把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。
有核的和沒(méi)有核的水果。
五、引伸：2’
我把各種水果的圖片放在區角活動(dòng)中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
好吃的水果教案 篇19
活動(dòng)目標
1.學(xué)習刷畫(huà)的方法，掌握刷畫(huà)的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫(huà)的特殊效果，并保持畫(huà)面干凈。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設農夫果園的情境，講解刷畫(huà)技巧。
1.“小果農們，歡迎來(lái)到農夫果園，下面我將帶你們參觀(guān)一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋(píng)果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現。
2.“秋天是收獲的季節，為了慶祝豐收，果園準備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì )，需要你們來(lái)幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來(lái)試試吧！”講解刷畫(huà)的方法和重難點(diǎn)。（牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下，刷的時(shí)候梳子要和畫(huà)紙離得近一點(diǎn)，刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫(huà)表情。）
3.提出作畫(huà)要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
�。ǘ┯變捍竽憚�(chuàng )作，教師巡回指導。
1.提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔，指導幼兒刷畫(huà)技巧。
2.及時(shí)發(fā)現幼兒的問(wèn)題并提供相關(guān)建議，用言語(yǔ)引導、鼓勵幼兒獨立解決問(wèn)題。
�。ㄈ┱故咀髌�，分享交流創(chuàng )作思路。
1.“小果農們，快來(lái)看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的？”根據幼兒的表述和出現的問(wèn)題，提升總結刷畫(huà)技巧。
2.“小果農們都是會(huì )化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來(lái)，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì )吧�！�
教材分析
中班幼兒對周?chē)奈锲酚辛撕闷嫘暮颓笾�。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們認識周?chē)澜绲臉蛄�。本節活�?dòng)力求引導幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
反思
游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。
好吃的水果教案 篇20
教學(xué)內容：好吃的水果
教學(xué)目的及要求:
1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過(guò)程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營(yíng)養價(jià)值，并告訴幼兒要多吃水果。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)出各種水果的外形特征及味道。
教學(xué)準備：
水果、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
夏天來(lái)了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過(guò)哪些水果?
二、基本部分
1、出示課件
老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認不認識它們?2、看一看它們都長(cháng)的什么樣?
(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點(diǎn)，里面沒(méi)有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸一摸有什么感覺(jué)?
桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來(lái)滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。
4、聞一聞什么氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒(méi)有氣味。
5、嘗一嘗有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戲：“買(mǎi)水果”。
7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長(cháng)在什么地方。
三、結束部分
今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應該知道水果營(yíng)養非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛(ài)護果樹(shù)瓜地
好吃的水果教案 篇21
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒進(jìn)一步認識水果，了解水果的作用。
2、提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
3、培養幼兒合作意識和能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的'發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干
2、榨汁機、盤(pán)子，水果刀，剪刀、毛線(xiàn)等
3、錄音機、輕音樂(lè )磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒參觀(guān)教室里放置的各種水果，引出活動(dòng)內容。
1、出示實(shí)物水果，引起幼兒活動(dòng)的興趣，說(shuō)出水果的名稱(chēng)。
師：哇，小朋友們看，我們來(lái)到了水果樂(lè )園，大家快過(guò)去看看吧！
2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)。
3、讓幼兒了解水果的作用。
梨子可以使我們的喉嚨變滋潤；橘子有維生素；葡萄能做成葡萄酒，還可以曬成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。
水果含有豐富的營(yíng)養，多吃水果可以使我們的身體更加健康。
二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心的情況下，進(jìn)行各式各樣地活動(dòng)，激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
1、向幼兒介紹周?chē)牟僮鞑牧�，鼓勵幼兒�?dòng)手試試。
師：今天老師請小朋友們來(lái)做小小魔術(shù)師，想一想怎么把這些水果變的更漂亮、更美味呢？
2、幼兒自由結伴討論，進(jìn)行分組活動(dòng)，教師在活動(dòng)中進(jìn)行幫助指導。
幼兒可以做水果拼盤(pán)、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。
3、幼兒結伴進(jìn)行具體操作，培養幼兒間合作意識和能力。
三、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，介紹自己是如何做的。
1、師：你們做的是什么？你是用哪些水果做的？
2、小結：用各種水果在盤(pán)中能拼出美麗的圖案和色彩；把水果放進(jìn)榨汁機里就能榨出新鮮美味的果汁；給水果裝上五官就能變成水果娃娃。
3、師生共享。
互相品嘗，體驗成功的快樂(lè )。
好吃的水果教案 篇22
教材分析：
不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養又味美的水果永遠是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方，有披著(zhù)“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準會(huì )垂涎欲滴！這些水果不但看著(zhù)誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。
那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的??享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達自己的真實(shí)而獨特的感受。
本課是以“造型·表現”為主的學(xué)習領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生體會(huì )創(chuàng )造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)內容與目標：
1.顯性?xún)热菖c目標
應知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì )和表現物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應會(huì )：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng )作出有情趣的畫(huà)面。
2.隱性?xún)热菖c目標
引導學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng )造力，體驗生活美。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
通過(guò)師生共同創(chuàng )設的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，提高表現能力。難點(diǎn)：引導學(xué)生表達自己真實(shí)獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。
2.學(xué)生根據自己的愛(ài)好，選擇表現工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì )咬人呦！
�。▽W(xué)生摸，發(fā)現各種各樣的水果）
二、看課件，欣賞各地水果
1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
2.介紹火龍果、人生果。了解不常見(jiàn)的南方水果，觀(guān)察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè )、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀(guān)的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
�。▽W(xué)生談看到果實(shí)的感受。）
三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道
1.學(xué)生介紹，表現吃不同味道水果的表情。
2.你們相信水果會(huì )變嗎？看能變成什么？（出示課件）
西瓜變成了西瓜城堡，蘋(píng)果變成了蘋(píng)果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想匯報）
看老師變成了蘋(píng)果姐姐，我開(kāi)著(zhù)椰子火車(chē)，帶著(zhù)香蕉汽車(chē)來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè )園吧！
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導
嘗試著(zhù)自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫(huà)出來(lái)。
五、展示作品，師生共同評價(jià)
學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。
好吃的水果教案 篇23
目標：
1、愿意動(dòng)手涂色，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、繼續學(xué)習在一定范圍內均勻涂色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、知道換顏色作畫(huà)。
準備：
1、幼兒用書(shū)
2、蠟筆、水果若干。
過(guò)程：
1、出示圖片（一），沒(méi)有涂色的圖片。
教師：
這都有什么水果？
2、欣賞與演示
�。�1）教師講述故事，然后出示涂有顏色的范例。
�。�2）幼兒嘗試涂色。
�。�3）教師：
你們想一想太陽(yáng)娃娃是怎樣給
水果娃娃涂上顏色的？
誰(shuí)愿意來(lái)試試？
請個(gè)別幼兒嘗試涂色。
總結：教師示范涂色方法。
好吃的水果教案 篇24
活動(dòng)目標
1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營(yíng)養，對身體有好處。
2.通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛生。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4.培養良好的衛生習慣。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）
2、課件、電腦
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入活動(dòng)。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃��！
二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養。
1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最?lèi)?ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
(1)請一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.
師：請你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來(lái)看看）這個(gè)水果你吃過(guò)嗎？該怎么吃？是什么味道的？
(2)再請一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。）
猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養價(jià)值。
�。�3）再請幼兒來(lái)摸摸猜猜
2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營(yíng)養，讓我們的身體更健康！
三、講述故事，了解吃水果要講衛生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來(lái)看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
�。�1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì )去醫院？
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會(huì )肚子疼呢？
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
�。�2）師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了�？墒浅运趺磿�(huì )肚子疼呢？
�。ㄓ^(guān)看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒(méi)有發(fā)現哪里不對��？看看它吃水果的手上有什么？
寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛生。
小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會(huì )把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。
�。�3）（觀(guān)看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題？
老師：水果上有什么？
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛生。
小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒(méi)有農藥就會(huì )有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì )更干凈。
四、師生總結
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應該注意什么吧。（師生一起總結）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調動(dòng)。
好吃的水果教案 篇25
【活動(dòng)目標】
1．在游戲中認識“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞語(yǔ)；
2．能按游戲規則進(jìn)行游戲；
3．具有對識字游戲的興趣。
【活動(dòng)準備】
1．已學(xué)過(guò)詞語(yǔ)“蘋(píng)果”、“菠蘿”、“香蕉”，認識葡萄、桔子、草莓等水果；
2．“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞卡及相應的圖片；
3．搭配錯誤的水果圖片和詞卡操作范例每組一張。
【游戲過(guò)程】
一、復習詞語(yǔ)
1．師：今天老師又請來(lái)了我們的老朋友，請大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
2．幼：蘋(píng)果、菠蘿、香蕉。
3．復習詞語(yǔ)：教師一一出示“蘋(píng)果”、“菠蘿”、“香蕉”等詞卡，請幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
二、認識新詞語(yǔ)
1．猜謎游戲，引出詞語(yǔ)
師：我們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，腦筋動(dòng)得最快？
教師說(shuō)一個(gè)謎面（謎面見(jiàn)附），幼兒猜（謎底分別是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”）。幼兒猜出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，教師出示相應的詞卡，并幫助幼兒分析怎樣猜出，之后引導幼兒認讀詞語(yǔ)。
2．多種形式反復認讀
游戲：“擊鼓傳球”
師（介紹游戲規則）：小朋友，當鼓聲停止球停留在某個(gè)小朋友手里時(shí)，請那位小朋友上臺把六種水果中自己最喜歡吃的水果名稱(chēng)指出來(lái)，并把它大聲告訴其他小朋友。
3．幼兒說(shuō)出某個(gè)水果名稱(chēng)時(shí)，教師出示相應的詞卡，讓幼兒逐一認識。
師：剛才我們已經(jīng)猜出了六種水果，請你們把詞卡上這些水果的名稱(chēng)一一說(shuō)出來(lái)，好嗎？今天學(xué)到的是哪幾個(gè)水果名稱(chēng)？
幼：好！蘋(píng)果、菠蘿、香蕉、葡萄、桔子、草莓。
三、游戲：“找錯誤”
師：小朋友，剛才水果寶寶已經(jīng)跟我們一起玩了“擊鼓傳球”的游戲了，可是水果寶寶太貪玩了，它跟黃老師說(shuō)還想跟小朋友一起玩呢，你們想不想跟他們一起玩��？
幼：想！
師：好的！接下來(lái)的游戲要請小朋友一起合作來(lái)完成的。在我們后面的桌子上有水果寶寶和他們的名片，可是水果寶寶太淘氣了，把自己身上的名片弄丟了。請小朋友到桌子中間的小筐中幫他們再找出一張相應的名片放到他們身上，好嗎？（教師示范一次）
教師組織幼兒自由分組游戲，規定在五分鐘內完成，之后集體檢驗。
五、結束語(yǔ)：
師：今天水果娃娃們和小朋友玩得很開(kāi)心，他們很感謝小朋友替他們又找到了名片�，F在水果娃娃跟黃老師說(shuō)，它們今天玩累了，要回家休息了，下次再來(lái)找小朋友們做游戲。小朋友們好不好��？
附：
《謎語(yǔ)》
1．一棵藤兒彎又彎，掛著(zhù)珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來(lái)生的酸。（葡萄）
2．紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。（草莓）
3．金鈴鐺，圓又黃。搖一搖，沒(méi)聲響。聞一聞，噴噴香。撥開(kāi)往里看一看，住著(zhù)一群小月亮。（桔子）
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