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幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。
3、樂(lè )意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預先放在洗間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽(tīng)故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護牙齒的。
�。�3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會(huì )生病的，牙疼是會(huì )影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的.身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴重的話(huà)，還會(huì )很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
�。�1）教師：小朋友會(huì )刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
�。�2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來(lái)回檢查。
�。�3）游戲“蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
�。�4）教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結束后，“蛀牙蟲(chóng)”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì )刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
活動(dòng)延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè )意保護自己的牙齒。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)先用猜謎語(yǔ)的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來(lái)讓幼兒更生動(dòng)形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個(gè)活動(dòng)孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒(méi)能讓幼兒用真正的牙刷開(kāi)正確的刷一遍牙，這樣效果會(huì )更好！
幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思 2
活動(dòng)目標：
1.知道漱口是預防蛀牙的有效方法。
2.掌握正確的漱口方法。
3.積極參與漱口的游戲環(huán)節，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道漱口是預防蛀牙的有效方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：認識蛀牙。
2.物質(zhì)準備：PPT、小黑板、2張桌子、一次性杯子13個(gè)、塑料盆4個(gè)、餅干、清水、圖片4張（漱口的步驟）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
圖片導入——激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私馐谑穷A防蛀牙的有效方法。
問(wèn)題：圖片里是誰(shuí)呀？它為什么會(huì )變成蛀牙？
小結：原來(lái)漱口是預防蛀牙的`有效方法。
�。ǘ⿲W(xué)習漱口兒歌。
幫助牙齒寶寶學(xué)習漱口兒歌。
第一遍：老師邊念兒歌邊張貼圖片。
第二遍：師幼一起根據圖片說(shuō)出漱口的兒歌。
第三遍：給牙齒寶寶說(shuō)一遍漱口兒歌。
�。ǘ┎僮骶毩暛h(huán)節。
1.操作環(huán)節的鋪墊部分。
師：牙齒寶寶給小朋友帶來(lái)了小禮物（餅干）。
為后面的漱口環(huán)節做準備。
2.操作練習。
�。�1）老師示范。
幼兒給老師讀漱口兒歌，老師進(jìn)行示范。（強調漱口水不能吐在地上以及講解分組的規則）
�。�2）幼兒漱口環(huán)節。
將幼兒進(jìn)行分組，老師讀兒歌，幼兒做出漱口的動(dòng)作。
三、結束部分
師幼一起回顧復習漱口的兒歌。
四、延伸部分
請幼兒思考還有什么方法能保護我們的牙齒。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的故事講述和角色扮演，讓孩子們深刻認識到保護牙齒的重要性，學(xué)會(huì )了基本的口腔清潔方法�；顒�(dòng)過(guò)程中，孩子們積極參與，興趣濃厚，但部分孩子在實(shí)際操作牙刷時(shí)顯得不夠熟練，需在日后加強練習。此外，家園共育環(huán)節有待加強，家長(cháng)的反饋和參與對于孩子養成良好口腔衛生習慣至關(guān)重要。未來(lái)，將增加更多互動(dòng)環(huán)節，邀請家長(cháng)一同參與，共同為孩子們的口腔健康護航。本次活動(dòng)達到了預期效果，但仍需持續優(yōu)化，以更好地促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思 3
設計意圖
一天中午，小朋友們正在安靜地吃午餐，忽然傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，只見(jiàn)涵涵的眼淚正在眼眶里打轉�！昂�，你怎么了?”“我牙疼�！薄翱�!張開(kāi)嘴巴，讓老師看看!”只見(jiàn)涵涵滿(mǎn)口的黑牙。通過(guò)進(jìn)一步觀(guān)察了解，發(fā)現班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著(zhù)小朋友的牙齒健康，保護牙齒成了小朋友當前的最佳需要�！毒V要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識，知道關(guān)心和保護自己�！庇谑�，我設計開(kāi)展了本次健康活動(dòng)，以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛生習慣。
活動(dòng)目標
1．初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護牙齒的重要性。
2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早、晚刷牙的好習慣。
3．樂(lè )意參加操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1．課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。
2．蛀牙蟲(chóng)、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對粘，中間可以伸進(jìn)手)。
3．幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的`紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4．在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。
活動(dòng)過(guò)程
一、手偶導入，激發(fā)興趣
(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)
(評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)
二、欣賞課件，了解原因
1．猜測疼痛原因
咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)
剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒(méi)刷牙……)
2．討論蛀牙原因
(教師觀(guān)看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開(kāi)來(lái)，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。
哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯喲，白白的。
你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!
你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。
幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì )蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)
小結：對了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì )有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲(chóng)就跑進(jìn)來(lái)了，在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。
(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強烈的關(guān)愛(ài)之情，精神立刻振奮起來(lái)，都大膽積極地猜測原因，認真欣賞課件，大張著(zhù)嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)
三、學(xué)習刷牙方法
1．回憶經(jīng)驗，討論交流
小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)
請小朋友把你的小牙刷拿出來(lái)：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。
請一個(gè)小朋友來(lái)試試看。
2．利用模型，示范講解
現在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí)，拿好牙刷，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷，其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!
3．朗誦兒歌，徒手練習
我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。
4．利用模型，分組練習
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習第一遍：兩人一組輪流刷。
請小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看，看他刷得對不對，有沒(méi)有刷干凈。
幼兒練習第二遍：兩人輪流，聽(tīng)音樂(lè )念兒歌刷。
亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!
(評析：讓小朋友在幫助亮亮的過(guò)程中學(xué)習了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學(xué)習刷牙時(shí)，先回憶經(jīng)驗再觀(guān)察示范，然后徒手練習，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺(jué)得牙齒可感覺(jué)可觸摸，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細認真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過(guò)，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)
四、刷牙游戲，體驗成功
1．選擇角色，熟悉規則
咦，這地上畫(huà)的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著(zhù)手。還要請兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲(chóng)，戴上蛀牙蟲(chóng)的胸飾。
刷牙的時(shí)候，蛀牙蟲(chóng)在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來(lái)不要動(dòng)。牙齒刷完了，小朋友就一起說(shuō)：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲(chóng)被趕跑啦!
2．玩游戲2～3遍
不用音樂(lè )玩第一遍，配上音樂(lè )玩第二遍，交換角色，玩第三遍。
慶祝勝利!蛀牙蟲(chóng)被我們趕走了，耶!
(評析：游戲時(shí)，老師突破常規，在地上畫(huà)了一個(gè)特大的嘴巴，準備了一個(gè)自制的約一米長(cháng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲(chóng)，興奮極了。特別是在蛀牙蟲(chóng)被趕得走投無(wú)路的時(shí)候，孩子們都跳起來(lái)了，覺(jué)得成功了勝利了。)
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)、想想做做、玩玩樂(lè )樂(lè )，小朋友都非常的專(zhuān)注、投入。這一切都源于老師巧妙設計活動(dòng)環(huán)節、創(chuàng )設故事情境、運用游戲手段，源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。
一、創(chuàng )設故事情境，增強活動(dòng)趣味
活動(dòng)以故事《牙齒的秘密》貫穿始終，從活動(dòng)的導入、探尋牙疼的原因，到學(xué)習刷牙趕走蛀牙蟲(chóng)，每一個(gè)環(huán)節都緊緊扣住故事來(lái)逐漸展開(kāi)。亮亮的哭聲牽動(dòng)著(zhù)小朋友們的心，促使他們積極想出好辦法，仔細幫亮亮刷牙，把蛀牙蟲(chóng)趕得走投無(wú)路，小朋友們有了一種成功感，心里非常高興，咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中，小朋友們愉快地感受著(zhù)，積極地活動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。
二、創(chuàng )編游戲兒歌，加強動(dòng)作練習
幼兒衛生習慣的養成，需要在群體中通過(guò)模仿練習來(lái)獲得。在活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒反復練習刷牙，有個(gè)別練習和小組練習，有徒手練習和在牙齒模型上練習，還有在游戲中的練習，形式多樣。為了讓幼兒加深理解，形成穩定的動(dòng)作，老師做了一個(gè)有心人，創(chuàng )編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節奏明快，朗朗上口，融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱，小朋友們刷得更準確、更認真、更仔細、更干凈。
三、喚醒已有經(jīng)驗，培養健康意識
活動(dòng)中，老師請小朋友張開(kāi)嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒(méi)有蛀牙蟲(chóng)”，請小朋友結合自己的經(jīng)驗想一想“怎么會(huì )有蛀牙蟲(chóng)的，你是怎么刷牙的……”這時(shí)，幼兒的已有經(jīng)驗被重新喚醒，相應的情緒體驗被充分調動(dòng)，幼兒對蛀牙蟲(chóng)的印象變得越來(lái)越深，內心的觸動(dòng)很大，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙，形成了初步的維護健康的意識，促進(jìn)了良好的刷牙行為習慣的養成。
人們常說(shuō)：碧玉也會(huì )有瑕疵。本次活動(dòng)雖然達到了預期的教學(xué)目標，但還應進(jìn)一步關(guān)注教育的細節，如在幼兒利用牙齒模型練習刷牙時(shí)，教師要真正深入到孩子中間，充分關(guān)注幼兒的刷牙動(dòng)作，一旦發(fā)現不太規范的動(dòng)作，就及時(shí)進(jìn)行糾正。注重了細節，自然會(huì )給活動(dòng)增光添彩。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》含反思 4
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解蛀牙的危害，并認識到保護牙齒的重要性。
2. 學(xué)習并實(shí)踐正確的刷牙方法。
3. 激發(fā)幼兒對口腔衛生的興趣，養成良好的口腔衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1. 蛀牙蟲(chóng)的卡通圖片或手偶。
2. 牙刷、牙膏模型或實(shí)物。
3. 刷牙步驟的掛圖或視頻。
4. 故事《蛀牙蟲(chóng)的故事》腳本。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事導入：講述《蛀牙蟲(chóng)的故事》，通過(guò)故事讓幼兒了解蛀牙的危害。
2. 討論分享：引導幼兒討論蛀牙的原因，提問(wèn)幼兒如何防止蛀牙。
3. 學(xué)習刷牙：
展示刷牙步驟的掛圖或視頻，讓幼兒了解正確的刷牙方法。
示范刷牙，并邀請幼兒模仿。
分發(fā)牙刷、牙膏模型，讓幼兒實(shí)際操作，教師巡回指導。
4. 角色扮演：幼兒扮演牙醫或蛀牙蟲(chóng)，進(jìn)行互動(dòng)游戲，加深對口腔衛生的理解。
5. 總結分享：總結今天的活動(dòng)內容，鼓勵幼兒回家后與家長(cháng)一起刷牙。
活動(dòng)反思：
本次健康活動(dòng)《蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)》取得了預期的效果。通過(guò)故事導入和角色扮演，幼兒對蛀牙的.危害有了更深刻的認識，也學(xué)習到了正確的刷牙方法。但在實(shí)際操作環(huán)節，部分幼兒對牙刷的使用還不夠熟練，需要在日后的活動(dòng)中加強練習。此外，與家長(cháng)的溝通也至關(guān)重要，應鼓勵家長(cháng)在家中監督并指導幼兒刷牙，共同促進(jìn)幼兒的口腔健康。未來(lái)，我將繼續優(yōu)化活動(dòng)設計，提高活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
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