幼兒園小班社會(huì )教案《我拉爸爸手》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )教案《我拉爸爸手》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、初步認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
2、培養交通規則意識和安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、紅綠燈標記。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
1、引導幼兒看圖，觀(guān)察掛圖。
教師：小朋友看，這是在什么地方呢？
教師：哦，在馬路上，那畫(huà)面上都有誰(shuí)在呢？
教師：他們在干什么呢？
教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著(zhù)手，正在準備過(guò)馬路呢！
二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的`交通規則。
教師：小朋友知道在馬路上，誰(shuí)在指揮行人和車(chē)輛走和停呢？
教師：那除了交警叔叔還有什么呢？小朋友們看看，這是什么呀？（指著(zhù)紅綠燈）
教師：哦，原來(lái)呀，是交通信號燈。交通信號燈有幾種顏色呢？
教師：他們分別表示什么意思呢？（幼兒根據自己的經(jīng)驗回答）
教師小結：交通信號燈，一共有三種顏色，分別是紅色、黃色和綠色。紅色表示請正在行駛的車(chē)輛和行人停一停，黃色表示馬上就要換成另一種顏色了，而綠色則表示可以通行了。
三、引導幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培養幼兒的交通安全意識。
教師：街上的車(chē)輛非常的多，我們上街的時(shí)候應該怎樣做才是安全的呢？
幼兒發(fā)表自己的看法
教師小結：我們一定要在有大人陪伴的情況下上街，過(guò)馬路的時(shí)候要拉緊大人的手，看清交通信號燈過(guò)馬路。
四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌。
教師：老師這里把應該怎么過(guò)馬路編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
聽(tīng)完后帶領(lǐng)幼兒反復念幾遍兒歌，最后請幼兒自己試著(zhù)念一念。
五、結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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