幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩紙飄飄》教案及反思
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩紙飄飄》教案及反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)背景
撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動(dòng)。讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在一個(gè)游戲的情景中進(jìn)行，是本活動(dòng)的設計思想。
活動(dòng)在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數的經(jīng)驗，是一個(gè)體現整合意識的活動(dòng)。
當然，活動(dòng)是以本班孩子的原有經(jīng)驗為前提的，如果你的孩子已經(jīng)有相當的“1”和“許多”的數經(jīng)驗，那么，在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，老師就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。如此，可以變化多樣。
活動(dòng)目標
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、在想象中，體會(huì )快樂(lè )的情緒。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、彩紙像什么
1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條：像花、像煙火等）
讓孩子在自由的想象中，充滿(mǎn)激情地進(jìn)入活動(dòng)。
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
這是示范，動(dòng)作要清晰。
3、我們在過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒在空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節啦，好高興啊。
激起幼兒玩耍的興致。
二、撕紙條
1、你們想高興嗎？你們想過(guò)節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。
激發(fā)幼兒撕紙的愿望。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、過(guò)什么節
做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節吧，過(guò)什么節呢？（好，過(guò)節）來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節啦！啊，過(guò)節真開(kāi)心��！
在玩耍中，說(shuō)說(shuō)自己知道的節日。
四、找顏色紙片
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色��？（同樣的方法找黃、藍、綠）
2、請你找紅色的紙片。（聽(tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片）
小年齡孩子的認知特點(diǎn)是先對照實(shí)物后，才能說(shuō)出名稱(chēng)。
五、一片和許多片（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？（可以反復）
感受“1和許多”，積累相應的經(jīng)驗。
六、什么東西是這個(gè)顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩）送你一個(gè)黃寶寶。
認識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。
這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。
活動(dòng)反思
整節課幼兒都在輕松愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過(guò)節日，以及感知“1”和“許多”的環(huán)節，我在游戲中還滲透了環(huán)保意識。幼兒在玩耍游戲中一步一步地落實(shí)目標，突破了難點(diǎn)。幼兒始終保持了學(xué)習的興趣。
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