幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《和昆蟲(chóng)做朋友》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《和昆蟲(chóng)做朋友》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1. 樂(lè )于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。
2. 樂(lè )于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂(lè )趣。
3. 培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4. 教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
1. 提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣(見(jiàn)材料制作)做成頭飾。
2. 《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18 - 19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 向幼兒提問(wèn)：花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友?
2. 出示電子書(shū)或幼兒用書(shū)，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：
和昆蟲(chóng)做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來(lái)玩游戲不要走。
3. 向幼兒提問(wèn)：
誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)
為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的'好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提 供食物。)
4. 請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說(shuō)兒歌。當說(shuō)完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
活動(dòng)評價(jià)
1. 能說(shuō)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。
2. 樂(lè )于參與集體游戲。
活動(dòng)建議
準備頭飾時(shí)，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。
活動(dòng)反思
對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著(zhù)兒歌情節的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語(yǔ)言表達起到輔助的作用。
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