幼兒園中班主題教案《有趣的“O”》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園中班主題教案《有趣的“O”》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，能根據自己的生活經(jīng)驗，在圓形上添畫(huà)成各種東西。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：日常生活中有意識引導幼兒觀(guān)察圓形的物品。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）環(huán)境創(chuàng )設：數學(xué)城、音樂(lè )城、字母城。
�。�2）“0”娃娃圖片。
�。�3）白紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“0”娃娃，引出課題。
“有一個(gè)小娃娃，長(cháng)得是什么樣子的`呢？瞧，這就是它的樣子——0�！保ǔ鍪尽癘”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？
2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。
“小娃娃的樣子可愛(ài)極了，可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個(gè)名字嗎？”
3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
�。�1）提出做游戲的要求。
�。�2）放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�3）幼兒分別到數學(xué)城、音樂(lè )城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽(tīng)的名字。
5、幼兒創(chuàng )作：《會(huì )變的“0”》。
�。�1）發(fā)揮幼兒想象力，說(shuō)說(shuō)“0”還可以變成什么東西？
�。�2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫(huà)，變成一樣新的東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出，要選擇貼近幼兒生活的內容，要根據幼兒的特點(diǎn)，興趣點(diǎn)，來(lái)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
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