小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課小手爬教案及反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課小手爬教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1、熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍做“小手爬”的動(dòng)作,初步表現歌曲旋律的上行與下行。
2、樂(lè )意創(chuàng )編身體不同部位的歌詞,體驗創(chuàng )造、表演活動(dòng)的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、學(xué)會(huì )歌唱本首歌曲。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )《小手爬》,圖譜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè )點(diǎn)頭,拍手,感受歌曲旋律。
“今天,老師帶了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞,然后用點(diǎn)頭來(lái)打節奏嗎”“加上小手來(lái)拍一拍節奏”集體練習,教師與幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
二、學(xué)習律動(dòng),學(xué)唱歌曲
1、出示圖譜,集體學(xué)唱歌曲!皠倓,歌曲說(shuō)了一件什么事情,你看到圖譜上有什么,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?”
2、教師根據圖譜示范雙手上行、下爬的游戲,幼兒仔細觀(guān)察老師爬的`動(dòng)作,部位。
3、集體看圖譜練習小手爬。
4、幼兒練習根據歌曲的節拍,顯示雙手從腳背開(kāi)始,一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”,前半段拍到頭頂,后半段雙手從頭頂開(kāi)始,一拍一拍往下爬,
一直爬到小腳腳背上。
5、幼兒分組游戲。
三、仿編律動(dòng),體驗游戲的樂(lè )趣。
1、學(xué)習創(chuàng )編其他身體部位的上行,下行動(dòng)作。
“小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿。)
2、創(chuàng )編出小手爬的不同動(dòng)作,邊唱便按合拍用新創(chuàng )編的動(dòng)作貼著(zhù)身體上行、下行。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè )游戲貫穿始終,各環(huán)節銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了歌曲和動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,都讓孩子在反復感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì )到了音樂(lè )的節奏和舞蹈的動(dòng)作,從而完成了音樂(lè )教學(xué)的目的。也充分調動(dòng)了孩子們“玩!钡臒崆,在活動(dòng)中,孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬,所以當我提示孩子們找一個(gè)朋友爬一爬時(shí),很多的孩子都圍到我身邊,顯得很興奮。所以活動(dòng)過(guò)程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動(dòng);顒(dòng)在xx中結束,孩子們仍然沉浸在游戲的歡樂(lè )中。最重要的是,在活動(dòng)過(guò)程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂(lè )。
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