中班語(yǔ)言大雁考上郵遞員教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言大雁考上郵遞員教案及反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、借助角色扮演大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己對故事情節的理解。
2、知道各種鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、知識準備：和幼兒一起搜集各種常見(jiàn)鳥(niǎo)兒的圖片、圖書(shū)，了解它們的名字與特點(diǎn)，并用不同的方式表達出來(lái)。
2、教具：根據故事內容準備圖標。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、運用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。
1、提問(wèn)：這是誰(shuí)？信鴿有什么本領(lǐng)？（幼兒簡(jiǎn)單交流）
2、小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過(guò)高山、飛過(guò)大海、飛過(guò)大片的草地，把信寄到目的`地。
二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節，鼓勵幼兒大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的想法。
1、提出考試要求，引出故事。
�。�1）近來(lái)森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，信鴿老師說(shuō)要對報名參加郵遞員考試的鳥(niǎo)兒進(jìn)行三項考試：飛行、游泳、走路（出示圖標）。你們覺(jué)得哪種鳥(niǎo)能夠來(lái)報名了。
�。ㄓ變河懻�、回答）
�。�2）“我們來(lái)看一看今天誰(shuí)來(lái)報名了”（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）
�。�3）師：送信是一項光榮而艱苦的工作，一名合格的郵遞員要能飛過(guò)高山、飛過(guò)大海、飛過(guò)大片的草地，所以并不是所有的小鳥(niǎo)可以當上郵遞員的，因此森林郵局委托我——現在信鴿老師準備對它們三個(gè)進(jìn)行考試，誰(shuí)愿意扮演它們參加考試，余下的小朋友當觀(guān)眾幫助信鴿老師分析考試情況�！�
2、分段表演引導幼兒理解故事內容。
�。�1）結合動(dòng)作、語(yǔ)言表演小鴨考試的情景。
�、伲ǔ鍪拘▲唸D片）“看，誰(shuí)第一個(gè)參加考試了？小朋友想一想小鴨子考試會(huì )是什么樣了？”邊討論老師邊指圖標引導幼兒講述：小鴨游得穩穩當當，走路一搖一擺、可是飛不起來(lái)。
�、谡堃晃挥變簛�(lái)扮演小鴨進(jìn)行表演。
�、塾伞靶砒澙蠋煛焙陀變阂黄疬叡硌葸吔Y合動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習語(yǔ)句：“小鴨游得穩穩當當，走路一搖一擺，可是飛不起來(lái)”，集體得出小鴨沒(méi)有通過(guò)考試的結論。
�。�2）結合動(dòng)作、語(yǔ)言表演小麻雀考試的情景。
�、佟暗诙䝼�(gè)參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項會(huì )是什么樣的了？”先請幼兒扮演麻雀考試。
�、诔鍪緢D片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動(dòng)作。指導幼兒結合動(dòng)作學(xué)習語(yǔ)句：“麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會(huì )游泳�！苯又�(zhù)參照圖片總結麻雀的考試成績(jì)。
�、壅堄變河懻摯笱憧荚嚨那闆r，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講述大雁的本領(lǐng)“大雁游泳穩穩當當，走路還穩當，飛行是又高又穩”，集體扮演大雁角色進(jìn)行模擬考試，并結合表演動(dòng)作學(xué)習語(yǔ)句：“大雁游泳穩穩當當，走路還穩當，飛行是又高又快”，最后一起祝賀大雁考試合格。
三、結合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。
師：“信鴿老師錄取了誰(shuí)？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細看著(zhù)圖片，用剛才表演時(shí)學(xué)到的語(yǔ)句編一個(gè)完整的故事�！�
四、通過(guò)討論為麻雀、鴨子等鳥(niǎo)兒尋找合適的工作，進(jìn)一步了解各種鳥(niǎo)的特長(cháng)。
1、小鴨和麻雀沒(méi)有當上郵遞員，那以它們本領(lǐng)，可以干什么了？
提問(wèn)：“麻雀落水時(shí)誰(shuí)救起了它？從這件事中你能發(fā)現小鴨適合做什么工作？”（水上救生員、游泳運動(dòng)員等）“麻雀做什么工作最合適呢？”
2、出示鸚鵡、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢？”（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn)，如：貓頭鷹捉老鼠，可以做警察；啄木鳥(niǎo)捉害蟲(chóng)，可以當醫生；鸚鵡很漂亮，可以做模特。）
3、那么小黃鶯、八哥鳥(niǎo)、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了？下節課我們再討論一下吧。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
【中班語(yǔ)言大雁考上郵遞員教案及反思】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小路沙沙》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天到》09-22
中班語(yǔ)言游戲教案及教學(xué)反思《開(kāi)火車(chē)》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅點(diǎn)點(diǎn)》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《詩(shī)歌新年》09-23
中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及教學(xué)反思《吹泡泡》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的顏色》09-22