半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案，希望對大家有所幫助。
半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案1
【教學(xué)目標】
1、能正確流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )生字新詞。
3、能課文分段，歸納段意。能在理解課文內容基礎上，說(shuō)班次伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
4、通過(guò)朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機敏，勇敢，學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的精神。
【教學(xué)理念】
讓同學(xué)通過(guò)閱讀，體會(huì )人物的機智、勇敢和愛(ài)國情懷，并初步了解到劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物對話(huà)來(lái)表示人物特點(diǎn)的。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
指導同學(xué)認真朗讀，通過(guò)對伯諾德一家人從容鎮靜的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)去體會(huì )一家人強烈的愛(ài)國主義精神。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
1、板書(shū)課題：
12、半截蠟燭
2、讀課題，同學(xué)質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？
3、教師質(zhì)疑：
課文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。
二、初讀課文，感知內容
1、同學(xué)自由讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，大家解決了哪些疑問(wèn)？
3、同學(xué)交流。
4、本文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。
三、再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習字詞
1、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文；邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下問(wèn)或查字典解決。
2、檢查自學(xué)情況：
�、抛x準字音。
�、茩z查詞義掌握情況。
3、討論主要內容。
4、給課文分段，歸納段落大意：
四、課堂練習
1、寫(xiě)字練習。
2、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。
3、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。
五、學(xué)習第一段。
六、理清故事情節，引入編排課本劇程序
1、同學(xué)深入讀課文，弄清故事情節。
2、指導同學(xué)用圖畫(huà)和文字表示故事情節。
3、指導編排課本劇。
半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，兩條綠線(xiàn)內的.只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理清文章脈絡(luò )。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題：
1、板書(shū)課題：半截蠟燭
2、齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作題目？這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？圍繞“半截蠟燭”定了什么內容？
3、請同學(xué)們圍繞問(wèn)題自讀課文。
二、初讀課文感知內容
1、自由輕易朗讀課文。
2、小組朗讀檢查，讀通課文，解疑。
3、課堂交流：解決了哪些問(wèn)題。
說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
提示如下（順便理清脈絡(luò )）
課文先寫(xiě)接著(zhù)寫(xiě)
然后寫(xiě)最后
4、再讀課文，檢查字詞：
音：蠟燭許諾遭到盯住琳瑯滿(mǎn)目樓梯搖曳強盜秘密厄運
雖然絕妙微弱絕密鎮定
義：厄運：厄，困苦，災難。困苦的遭遇。
厲聲：聲音嚴厲
從容：不慌不忙
搖曳：搖蕩
鎮定：遇到緊急的情況不慌亂。
三、指導分段朗讀。
四、課堂練習。
半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，在語(yǔ)境中理解“絕妙”“絕密”“厄運”等詞語(yǔ)的意思。
2、小組合作學(xué)習，抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì )伯諾德夫人一家在危急關(guān)是怎樣與德國軍官巧妙周旋的，在理解的基礎上學(xué)習簡(jiǎn)潔概括主要事件。
3、通過(guò)多種形式的朗讀和引讀，感受母子三人在兇殘的侵略者面前表現出的沉著(zhù)鎮定、勇敢機智的品質(zhì)，學(xué)習她們強烈的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、師：同學(xué)們你們能說(shuō)說(shuō)你對戰爭的看法嗎？
2、師：戰爭是殘酷的，第二次世界大戰就是歷史上規模最大的一次戰爭，（出示二戰圖片）今天，老師就和大家一起學(xué)習一個(gè)發(fā)生在二戰時(shí)期法國淪陷區的一個(gè)真實(shí)而又驚心動(dòng)魄的故事。
板書(shū)課題：19、半截蠟燭
二、學(xué)習第1、2節，了解蠟燭的作用，初步體會(huì )主人公的“勇敢機智”。
1、過(guò)渡：別小看這半截蠟燭，它的作用可真不��！那么到底這半截蠟燭有什么用呢？
2、指名讀1、2節，學(xué)生思考。（這是藏有絕密情報的半截蠟燭）
3、學(xué)生交流，教師隨機教學(xué)“絕密”。板書(shū)：絕密情報
4、有這么一家三口，就參加了傳遞情報的危險工作，這一家三口子分別是（板書(shū)：伯納德杰克杰奎琳）
4、為了保護絕密情報，誰(shuí)想出了一個(gè)主意？這個(gè)主意是什么？這個(gè)主意怎么樣？直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（點(diǎn)擊出示）
最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著(zhù)情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺上。
“絕妙”是什么意思？誰(shuí)用拆字法來(lái)解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)？
5、這個(gè)主意妙在哪里？（自由讀，體會(huì )主意的絕妙）（藏哪里？擺哪里？）
6、朗讀指導：正如人們所說(shuō)，越危險的地方越安全，險中求勝這可真是一個(gè)絕妙的主意！讓我們?yōu)檫@個(gè)出其不意的妙計，更為女主人的勇敢機智而喝彩——（齊讀）
三、學(xué)習3——7節，體會(huì )人物沉著(zhù)鎮定、勇敢機智的品質(zhì)。
一讀：體會(huì )保護情報的重要性。
過(guò)渡：沒(méi)想到這不起眼的半截蠟燭躲過(guò)了敵人的一次又一次的搜查，然而，一天晚上，屋子里突然闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官。蠟燭被點(diǎn)燃
1、出示句子。
伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì )自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì )暴露，情報站就會(huì )遭到破壞，同時(shí)也意味著(zhù)他們一家三口生命的結束。
2、自己讀讀這句話(huà)，看看句子中哪個(gè)詞出現的最多，從中你體會(huì )到情況怎么樣？（每出現一次，情況就越嚴重，付出的代價(jià)就越慘重）
3、是的，一旦秘密被發(fā)現，后果不堪設想，作者連用三個(gè)就會(huì )強調了情況危急，后果的嚴重。你能把這么嚴重的后果讀出來(lái)嗎？自己試一試，誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子。輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，千萬(wàn)別讓敵人察覺(jué)，這可能，這可能
4、這可能影響到法國的這個(gè)戰局，一起讀。
【半截蠟燭優(yōu)秀語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《半截蠟燭》教學(xué)反思12-17
《半截蠟燭 》閱讀答案09-14
《半截蠟燭 》閱讀答案09-14
《半截蠟燭》課件設計05-03
半截蠟燭教學(xué)反思11-29
半截蠟燭原文欣賞12-14
小學(xué)語(yǔ)文《半截蠟燭》教學(xué)反思3篇12-17
續寫(xiě)《半截蠟燭》作文11-10
續寫(xiě)半截蠟燭作文11-08