幼兒園中班數學(xué)教案設計思路:坐汽車(chē)5以?xún)鹊臄蹬判?/p>
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案設計思路:坐汽車(chē)5以?xún)鹊臄蹬判,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習按從左到右的`方向確認物體的排列次序,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、能夠正確使用序數詞表示物體的排列次序。
3、啟發(fā)幼兒能用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準備:小動(dòng)物的圖片、汽車(chē)圖片、自制車(chē)票、人手一份火車(chē)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/strong>
1、出示"汽車(chē)圖片"。
師:今天的天氣真好呀!森林里的小動(dòng)物們乘著(zhù)汽車(chē)去秋游了。
2、依次幫助小動(dòng)物找座位。
師:看,誰(shuí)來(lái)了?(小馬)"小馬小馬,請你坐在第一",小馬夸趙老師有禮貌,我請小馬上車(chē)的時(shí)候,我還有禮貌的說(shuō)了一句話(huà),"小馬小馬,請你坐在第一",小朋友能不能有禮貌的把這句話(huà)說(shuō)一遍?(幼兒說(shuō)),小馬聽(tīng)了好高興!它說(shuō)小朋友真有禮貌。------(通過(guò)依次出示小動(dòng)物的圖片,一方面可以引起幼兒的興趣,另一方面可以在不經(jīng)意間引導幼兒說(shuō)一句有禮貌的話(huà)。在出示第二個(gè)動(dòng)物時(shí),我用了動(dòng)作來(lái)表示該動(dòng)物的某一特征,這樣可以讓幼兒在枯燥的數學(xué)活動(dòng)中學(xué)的有趣一點(diǎn)。)(意見(jiàn):應該給動(dòng)物準備車(chē)票,這樣就可以根據它們的車(chē)票來(lái)給它們安排位置,而且整個(gè)活動(dòng)也可以以車(chē)票來(lái)作為載體,這樣就更貼近生活。)
3、分別提問(wèn)"XX小動(dòng)物坐在第幾個(gè)座位?或第幾個(gè)座位坐的是誰(shuí)?"
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
A、幼兒根據動(dòng)物身上的數字給小動(dòng)物安排位子。
B、給小動(dòng)物安排位子的時(shí)候要有禮貌的說(shuō)一句話(huà)"XXXX,請你坐在第幾"。
。ㄓ變翰僮鲿r(shí)雖然事先提了要求,但是操作時(shí)幼兒好象根本就不理解,因此在提了要求的同時(shí),教師還應示范,這樣幼兒就跟容易理解。)(意見(jiàn):幼兒操作的學(xué)具應制作規范,如小動(dòng)物身上的數字是不規范的,還應在數字后加個(gè)"座"。)2、教師巡回指導,幼兒操作。
三、活動(dòng)評價(jià)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己怎樣有禮貌的把小動(dòng)物請上車(chē)的,并使用序數詞表示小動(dòng)物的排列次序。
四、"開(kāi)火車(chē)"。
1、給幼兒發(fā)車(chē)票乘坐火車(chē),先讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己要坐在哪節車(chē)廂里。
2、開(kāi)著(zhù)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室,結束活動(dòng)。
。"開(kāi)火車(chē)"設計很好,教師在示范的時(shí)候也很清楚。)評析:整個(gè)活動(dòng),幼兒在中學(xué)習,老師模仿動(dòng)物的特征有模有樣,這樣更能調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣,讓幼兒在枯燥的數學(xué)活動(dòng)中學(xué)的不那么無(wú)趣,枯燥,這樣會(huì )使該活動(dòng)有較好的學(xué)習效果。
該活動(dòng)可以以"車(chē)票"貫穿在整個(gè)活動(dòng)中,以車(chē)票作為載體,新授時(shí)可以通過(guò)給小動(dòng)物發(fā)車(chē)票,然后根據它們的車(chē)票來(lái)給小動(dòng)物安排位子,這樣就更容易讓幼兒理解;在幼兒操作的時(shí)候,也可以給小動(dòng)物準備車(chē)票,這樣就和剛才的新授活動(dòng)對應了;而且還和最后的活動(dòng)緊緊的相結合了。