幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《集合》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《集合》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標
通過(guò)觀(guān)察粘貼活動(dòng)，尋找兩個(gè)集合交集、差集中元素，依據特征進(jìn)行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的.思維能力。
培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
準備
《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個(gè)1張(NO.86-87)，幼兒每人相同內容練習紙2張(見(jiàn)練習冊NO.4-5)，如圖(1)和圖(2)。
過(guò)程
(一)觀(guān)察
1.出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：
(1)兩個(gè)圈內分別有什么?各有幾個(gè)?
(2)左圈內的水果么特征?(有葉子)
(3)右圈內的水果么特征?(有梗子)
(4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)
2.出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：
(1)兩個(gè)圈內分別有什么特征?各有一個(gè)?
(2)左圈內的東西有什么特征?(紅色)
(3)右圈內的東西有什么特征?(個(gè)數是5個(gè))
(4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個(gè)數是5個(gè))
(二)區分
讓幼兒思考：依據特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內，該分別放在哪里?
個(gè)別幼兒口述位置和理由，如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因為桃子有葉無(wú)梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個(gè)數是5個(gè)。
(三)粘貼
幼兒在練習紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個(gè)圈中的相對位置。
(教師巡回指導，幫助幼兒正確粘貼)
建議
(一)本活動(dòng)設計內容亦可分兩次進(jìn)行。
(二)亦可用實(shí)物材料在集合擺放圈中進(jìn)行分類(lèi)擺放，見(jiàn)《兒童數形寶盒》說(shuō)明圖29。觀(guān)察記錄與評估。
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