秋天的圖畫(huà)
【教材簡(jiǎn)析】
本課配有一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋(píng)果，有蹈海翻起的波浪和高粱舉起的火把。作者以比擬的手法，簡(jiǎn)單幾筆就把秋天豐收的熱鬧情景和人民喜悅的心情描繪出來(lái)了，表達了對秋天的景象和勞動(dòng)人民的贊美之情。教學(xué)中應加強朗讀訓練。
【教學(xué)目標】
知識和能力：
1、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
過(guò)程和方法：
1、采用多種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。
2、引導學(xué)生初步掌握借助圖畫(huà)邊讀邊想象，體會(huì )對秋天的景象和勤勞人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內容，體會(huì )作者所表達的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想，體會(huì )對秋天的景象和勤勞人民的喜愛(ài)、贊美之情。
【課前準備】
1、讓學(xué)生在家長(cháng)或老師的.帶領(lǐng)下走進(jìn)大自然，感受秋天的美好。
2、多媒體課件或掛圖。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)目標】認記生字，感悟課文，指導寫(xiě)“波、浪”兩個(gè)字。
【教學(xué)準備】生字卡片，掛圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題。
1、板書(shū)課題，齊讀課題。
2、說(shuō)說(shuō)讀了課題后你想知道什么。
3、引入新課，出示課文。
二、初讀課文，認讀生字。
1、自讀課文，并完成以下任務(wù)：
�。�1）把不認識的字畫(huà)出來(lái)，然后通過(guò)“蘋(píng)果”里的拼音或向別人請教。
�。�2）把課文讀通順。
2、教師檢查讀書(shū)情況，指導學(xué)生把課文讀正確，讀通順。
3、合作識字。同桌互相認讀“我會(huì )認”中的生字，不會(huì )認的請教對方，相互交流用什么方法記住這些生字。
4、出示課件。
讀一讀，你發(fā)現了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“籠、浪、粱”是后鼻音的字。）
5、課件出示詞語(yǔ)：燈籠高粱。
指導：“籠”、“粱”在上面的詞中都讀輕聲。
6、吃瓜果游戲。用多媒體課件把課文中的“我會(huì )認”和“我會(huì )字”的字按不同順序分別藏在不同的瓜果中，請學(xué)生挑選自己喜歡的瓜果，教師點(diǎn)擊鼠標，水果就翻出一串生字，學(xué)生能正確認讀生字，瓜果就“獎”給他。
三、感悟課文。
1、請學(xué)生仔細觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的。
2、教師范讀。
3、學(xué)生自讀，邊讀邊想象秋天的圖畫(huà)。
4、小組合作。
�。�1）選自己最喜歡的句子讀給小組其他同學(xué)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這個(gè)句子，然后互幫互學(xué)，讀好每個(gè)句子。
�。�2）比賽讀，看誰(shuí)讀得美。
5、提出自己在讀中弄不明白的問(wèn)題。
6、配樂(lè )齊讀課文，讀出秋天的美好，讀出人們的喜悅。
四、指導寫(xiě)字。
1、課件出示“波、浪”兩個(gè)字。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字有什么區別？
2、范寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)上的田字格中描紅、臨寫(xiě)。
五、作業(yè)布置：
第二課時(shí)
【教學(xué)目標】指導背誦課文，指導寫(xiě)字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、指導背誦全文。
1、全文共有四句話(huà)，讓學(xué)生一句一句地試背。
2、齊背課文、指名背、配樂(lè )背。
二、指導寫(xiě)字。
1、課件出示生字：燈、作、字、蘋(píng)、麗、勞。
2、給這些生字組詞。
3、寫(xiě)字指導。
作：左窄右寬，注意“作”字右邊的寫(xiě)法。
麗：上下結構，上邊一橫不要寫(xiě)斷成兩畫(huà)。
勞：上中下結構。
4、學(xué)生在課本上描紅。
5、學(xué)生在練習本上寫(xiě)生字，寫(xiě)后互相評議。
三、指導實(shí)踐活動(dòng)。
1、自由讀“我會(huì )讀”中的句子，邊讀邊想象句子描繪的圖畫(huà)。
2、開(kāi)火車(chē)讀這四個(gè)句子。
3、課外實(shí)踐活動(dòng)指導。
�。�1）、討論：我們用什么方式表現秋天呢？
�。�2）、討論后了解可用以下方式表現秋天：畫(huà)秋天的果園、畫(huà)秋天的田野、用落葉作書(shū)簽、用自己的畫(huà)做賀卡、用日記贊美秋天、唱贊美秋天的歌曲、讀贊美秋天的詩(shī)等。
�。�3）、課外可在家長(cháng)的幫助下開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
四、作業(yè)布置
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